考前强化训练之古诗鉴赏

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1、2015 考前强化训练之古诗鉴赏云南昭通昭翼高考补习学校 张立志一、 （2015 天水一中五月考试）【双调】沉醉东风秋日湘阴 （注） 道中赵善庆山对面兰堆翠岫，草齐腰绿染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀。隔沧波隐隐江楼，点破潇湘万顷秋，是几叶儿传黄败柳。【注】湘阴：湖南省湘阴县，在湘江下游，洞庭湖南岸。8这首元曲的一、二句中哪两个字用的好？请找出来并作简要分析。 （5 分）9这首元曲表达了什么样的感情？请简要分析。 （6 分）二、 （2015 银川一中六模）浣溪沙朱敦儒（宋） 雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。脱箨 修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看注朱敦儒(1081-115

2、9 ),洛阳人， “南渡以词得名” ，此词作于流落江南之时。箨：竹笋的壳皮。8从“日长独自倚阑干”中你读出了一个怎样的词人形象？请做简要的分析。 （5 分）_9 .古人认为， “作诗不过情、景二端。 ”请从“情”与“景”的关系的角度赏析这首词。三、 （2015 遵义五月联考）山亭避暑真山民怕碍清风入，丁宁莫下帘。 竹色水千顷，松声风四檐。地皆宜避暑，人自要趋炎。 此中有幽致，多取未伤廉。注：真山民：或云名桂芳，括苍（今浙江丽水西）人，宋末进士，亦无确考。宋亡遁迹隐沦，所至好题咏，自称山民。8、诗歌颈联在写景方面有何特色？请简要分析。 （5 分）9、全诗表达了诗人怎样的情志？请简要分析。 （6

3、分）四、 （2015 开封五月考试）春夕 崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争。注：蝴蝶：用典。指梦境的美妙快乐。“是自”的意思。五湖：用典。春秋时，范蠡功成身退，乘扁舟泛五湖而去。8.颔联历来被名家誉为抒情佳句。试分析这一联是如何抒发作者思乡之情的？（5 分）9.本诗除抒发强烈的思乡之情外，作者还表达了那些情感？请结合诗句分析。 （6 分）五、 （2015 哈师大附中三模）念奴娇梅 辛弃疾疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君虚占断，多少朱朱白白。雪里温柔，水边明秀，不借春工力。骨清春嫩，迥然天与

4、奇绝。常记宝篽寒轻，琐窗人睡起，玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得。不如归去，阆苑有个人忆。注：东君：司春之神。篽：禁苑。琐窗：为雕刻或绘有连环形花纹之窗。阆苑：传说中在昆仑山之巅，是西王母居住的地方。在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。8 词的上片是如何描写梅花的? 请结合诗句简要赏析。(5 分)9这首词中的“梅”具有什么品格 ?诗人借咏梅表现了怎样的情怀?(6 分)六、 （2015 辽宁重点中学）从军行 武威遇刘判官赴碛西行军陈羽 岑参海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 火山五月行人少，看君马去庆如鸟。横笛闻声不见人，红旗直土天山雪。 都护行营太白西，角声一

5、动钥天晓。注：海哗：湖边 太白：即金星。古时认为太白星是西方之星，也是西方之神，古人认为它的出现在某种惰现下预示敌人的败亡。8两首诗都写了从军将士所处的环境的极为严酷，其严酷各有什么不同？请具体分析。（5 分）9两首诗的第四句都是写， “军” ，它们分别运用了什么表现手法？表达了什么情感？（ 6分）七（2015 海南中学五月考试）念奴娇登石头城 元萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。【注

6、】离宫：行宫，古代帝王出巡暂住之地。辇路：宫中的路，多供帝王的辇车行走。繁华镜：有细致花纹的铜镜。 8这首词的景物描写营造了怎样的意境？词人借此抒发了什么感慨？(5 分）9这首词运用了哪些表现手法？请结合诗句进行赏析。(6 分）参考答案一、8 【解析】本题考查学生对诗歌语言的鉴赏能力。【方法点拨】本题考核点在于“炼字” 。 “炼字”的关键在于把握这个字所引领的画面和情感，紧扣内容和写法作答。 【参考答案】堆和染。面对山，只见峰峦起伏，满眼尽是兰翠，一个“堆”字，就把那郁郁葱葱的浓重色彩渲染出来了；一个“染”字，也形象地描绘出大片沙洲尽为茂密的绿草所笼盖的情景。9 【解析】本题考查考生对诗歌思想

7、感情的把握能力。【方法点拨】解答时要联系全曲词句，联系题目、作者的情况，准确把握。从题目上可以看出诗人所写为道中所见之景；在写法上，借秋景来表达情感。 【参考答案】这首元曲主要表达了诗人流连于高远开阔、生机勃勃的秋景中的喜悦心情，但也透露出一点悲秋的感受。前四句把在一般诗人笔下悲凉的秋景，写得高远开阔，生气勃勃，色彩浓丽，调子明快，令人赏心悦目；只是在最后通过“几叶” “败柳”的悠远抒情才透露出一点悲秋的感受，而使全曲波澜顿生。二、8、 （5 分）诗歌塑造了一个内心悲凉凄苦，落寞怅惘的诗人形象。 （2 分）清明时节，凄风苦雨，寒气难耐。白日渐长，一个人寂寞的倚着栏杆，这时光怎么过得如此缓慢。天

8、寒人心更寒。 （2 分）诗人遭遇离乱，故国已亡，流落江南，内心的悲愤凄凉 ，由此可见。 （1 分）9、 （6 分） （1）借景抒情：上片一、二句写景，早春时节，细雨纷纷，香火残留；桥下溪水碧绿，桥外春燕衔泥，寒气逼人。细雨、残留的香火、燕泥寒，一“残”一“寒” ，既写实景，也抒写诗人内心的悲苦。为映衬（2）乐景衬悲情：下片一、二句也是写景，刚脱去壳皮的修竹，正散发出嫩绿之色；刚褪去花瓣的新杏，酸味未成。如此的江南美好景象给谁赏看呢？诗人以江南的美好来抒写故国（北宋）灭亡之悲情。为反衬。 （每点 3 分）三、8、 （1）颈联描写了山亭优美的景致，体现山亭的凉爽，进一步补足题目中“ 避暑”二字应有

9、之意。（2）水色千顷，松风四檐，竹松掩映，从视觉、听觉、感觉多角度体现山亭感受到的凉爽。 （3 ）诗人选取了挺拔有节的翠竹，坚毅不屈的青松，不仅象征着自己对理想品格和高尚精神的追求，也体现了诗人作为一个大宋遗民永不屈服的骨气与精神。 （答对其中两点，并有适当的分析，即可得满分， ）9、这首诗，一方面表现了自己特立独行、洁身自好的品格，一方面还讽刺了那些鲜廉寡耻而出仕新朝的“趋炎” 之徒。（1）首联极为别致可爱，用细腻传神的细节，首先是扣题，作者避暑于山亭，当然喜欢山风吹拂，挂起帘子那自然之事。言有尽而意无穷。（2）颔联出句说随处都可以避暑，对句说人们偏偏要趋炎。形成鲜明的对比 “人自要趋炎”一

10、句语义双关，诗人在不露声色中将本诗命意缓缓托出。（3） 颈联情寓景中，诗人摘取了“翠竹”和“青松”这些高洁的意象，含蓄地表达了自己独立特行，洁身自好的品质。（4）尾联字面新颖俏皮，暗藏机锋，真可谓神来之笔。 ，诗人明里说多取此中幽致，于廉无伤，其潜台词却寓有清心养廉之意。（总体评价答出“洁身自好” ， “鲜廉寡耻”及与之相近的意思得 3 分，合理的分析到其中意思相近的两点即可得 3 分）四、译文水不停地流走，花儿不断地凋零，这是多么无情啊。正是这无情的时节，我送着最后一缕春风吹过了楚城。在睡梦中梦见了万里之外的家乡，醒来时正值夜里三更时分，杜鹃在树枝上凄厉地啼叫。家乡的来信动辄几年都收不到，春

11、天万物萌生，镜中的我却已是满头白发了。我现在是因为自己抱负未展而不愿归去，我要归去时自然就归去了，故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的。 注释全唐诗此诗题下注：一本下有“旅怀” 二字。楚城：指湖北、湖南一带的城市，泛指旅途经过的楚地，作者另有湘中秋怀迂客 夷陵夜泊等诗。首二句感时，慨叹春光易逝。胡蝶：即蝴蝶。胡蝶梦：意即往事如梦。语出庄子内篇齐物论：“ 昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。 ”子规：一作“ 杜鹃”，其鸣声凄切。上句写思家，下句写春夕。子规（即杜鹃）夜啼切“ 春夕”，与“家万里”联系。动：动辄、每每之意。经：一作“多” 。绝：一作“别” 。华发：白发。唯：一作“移” 。满镜：一作“两鬓

12、”。五湖：春秋时，范蠡佐越王勾践成就霸业之后，辞宫，乘扁舟泛五湖而去。这两句说：我现在还没有归去，我要归去就可以归去，故乡的五湖风景是没有人来和我争夺的。言外之意：既然如此为什么还留滞他乡呢？有自嘲意。8、颔联运用虚实相生（虚实对比）的表现手法（2 分） ，上联写梦见自己回到万里之外家园， “蝴蝶”状梦境美妙和归家的快乐，下联写梦醒后三更半夜听到子规（杜鹃）鸟的哀啼，营造了一种悲苦凄凉的意境。梦中归乡是虚，子规哀啼是实，虚实相生（虚实对比）表现了游子的孤独寂寞和思乡的悲苦（3 分） 。扣住下联答寓情于景、借景抒情表现了游子的孤独寂寞和思乡的悲苦给（2 分） 。9.“故园书动经年绝”表明作者已经

13、很久没有收到家书，表达了作者渴望得到家书，了解家乡和亲人情况的思乡感情（或表达作者因收不到家书的孤独愁苦之情） （2 分） 。 “华发春唯满镜生”表达了作者时光易逝，人生易老的感慨（2 分） 。 “自是不归归便得，五湖烟景有谁争”表达了作者归乡还是漂泊、归隐还是宦海苟且的矛盾心理（2 分） 。答渴望辞官归隐之情，给 1 分。五、8拟人。 （1 分）上片“笑杀” “温柔” “借”等词语运用拟人化手法写梅花笑傲百花之神，其神姿天真自然、温柔清秀，却不借助任何力量。 （1 分）对比、衬托。 （1 分）将春神统领下的娇艳绚丽、千般媚俗的百花和清秀不俗、骨气奇绝的梅花作对比，衬托梅花。 （1 分） 词人

14、通过描写突出了梅的迥异百花、超凡脱俗的神韵。 （1 分） （如从色彩等角度作答，言之成理，可酌情给分）9冰清玉洁，高雅脱俗。梅花花影稀疏，花色浅淡，盛开在冰雪之中、清澈水边，在春之百花的映衬之下更显自然脱俗。 （2 分）坚贞不屈，傲霜斗雪。绽放之时惹人摘取，凋零之时飘泊天涯， “风烟” “霜雪” ，无论何时何地犹存一种坚贞品格。 （2 分）词人托物言志，借花言人，抒写内心中傲岸不屈的精神（1 ）以及归隐情思（1 分） 。8、陈诗写的是天山脚下寒风劲吹，湖边（海畔）冻泥裂开，梧桐树上的叶子已经掉光，枝梢被狂风折断，给行军带来困难。 （2 分） 岑诗写的是在盛夏五月时火焰山炎威赫赫，常人视火山为畏

15、途，而刘判官赴碛西行军必经此地，自然极其困难。 （2 分） 两者一极冷一极热，环境严酷有别。 （1 分） 来源:Zxxk.Com9、 （1）陈诗“红旗直上天山雪”运用借代的方法。 （1 分） “红旗”不言人而自有人在，冰天雪地中行军，队伍不乱，勇猛直上， （1 分）画面生机勃然，展现的是唐军将士高昂的士气和一往无前的精神。 （1 分）（2）岑诗“角声一动胡天晓”运用象征的手法， （1 分）号角将胡天惊晓，实则意味着只要一声号令，唐军便可决胜，一扫黑暗，使西域重见光明。 （1 分）表达了诗人对这次出征抵抗取得胜利的美好祝愿。 （1分） （如答比喻、夸张手法的，且分析的对，情感也对的给 1 分七、8、苍天之下，一片空旷。青山依旧，浩瀚的长江奔流不息。孤寂的行宫内芳草萋萋，日落天黑的时候，松树林里空寂冷落，只见幽幽的冥火时隐时现。营造了空阔苍凉、孤寂萧瑟的意境。 （3 分）感慨：怀古伤今，昔盛今衰的悲哀。 对年华易逝的感伤。 对物是人非/自然永恒、人生短暂的无奈。 对战争残酷的心痛。9、虚实结合。如：上片中实写石头城天地空旷、青山如壁的寂寥之景，虚写了旌旗蔽日白骨凌乱的昔日战争之景，虚实结合写出了昔日形胜之地历经战争后如今空寂萧条的景象。对比。 如：“六朝形胜地”与如今“眼空无物、惟有青山如壁”