《2018-2019学年高中物理第四章牛顿运动定律4.7用牛顿运动定律解决问题(二)课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中物理第四章牛顿运动定律4.7用牛顿运动定律解决问题(二)课件新人教版（91页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7 用牛顿运动定律解决问题(二),一、共点力的平衡条件,1.平衡状态:一个物体在力的作用下,保持_或 _状态。 2.平衡条件:_。,静止,匀速直线运动,F合=0,二、超重和失重,1.超重: (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) _物体所受重力的现象。 (2)产生条件:物体具有_(A.竖直向上 B.竖直向下) 的加速度。,大于,A,2.失重: (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) _物体所受重力的现象。 (2)产生条件:物体具有_(A.竖直向上 B.竖直向下) 的加速度。,小于,B,(3)完全失重。 定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) _的状态。 产生条件:
2、a=g,方向_。,等于零,竖直向下,三、从动力学看自由落体运动,1.自由落体运动: (1)受力情况:运动过程只受_作用。重力恒定 不变,所以物体的_恒定。 (2)运动情况:初速度为_的竖直向下的_ 直线运动。,重力,加速度,零,匀变速,2.竖直上抛运动: (1)受力情况:只受_作用,加速度为_。 (2)运动情况:上升阶段为_运动,下降阶段 为_运动,整个过程是匀变速直线运动。,重力,重力加速度,匀减速直线,自由落体,(3)基本公式。 速度公式:v=_。 位移与时间的关系:x=_。 速度与位移之间的关系:v2-v02=_。,v0-gt,-2gx,【思考辨析】 (1)处于平衡状态的物体一定处于静止
3、状态。 ( ) (2)加速度为零时,物体一定处于平衡状态。 ( ) (3)物体向上运动时一定处于超重状态。 ( ),(4)物体减速向下运动时处于失重状态。 ( ) (5)物体处于失重状态时重力减小了。 ( ) (6)做竖直上抛运动的物体,只受重力作用,加速度大小和方向都不变。 ( ),提示:(1)。物体处于静止或匀速直线运动的状态称为平衡状态,处于平衡状态的物体也可能做匀速直线运动。 (2)。加速度为零时,物体的速度不变,物体做匀速直线运动或静止,故一定处于平衡状态。 (3)。物体向上运动时,不一定有向上的加速度,因此不一定处于超重状态。,(4)。物体减速向下运动时,加速度方向竖直向上,因此处
4、于超重状态。 (5)。无论是物体处于失重还是超重状态,它的重力都没有变化,只是看起来发生了变化。 (6)。做竖直上抛运动的物体,只受重力作用,根据牛顿第二定律,加速度大小为g,方向竖直向下。,一 共点力作用下物体的平衡问题 【典例】在科学研究中,可以用风力仪直接测量风力的大小,其原理如图所示。仪器中一根轻质金属丝,悬挂着一个金属球。无风时,金属丝竖直下垂;当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝偏离竖直方向一个角度。,风力越大,偏角越大。通过传感器,就可以根据偏角的大小指示出风力。那么,风力大小F跟金属球的质量m、偏角之间有什么样的关系呢? 导学号28974120,【正确解答】取金属球为研究对象,有
5、风时,它受到3个力的作用:重力mg、水平方向的风力F和金属丝的拉力FT,如图所示。这3个力是共点力,在这三个共点力的作用下金属球处于平衡状态,则这3个力的合力为零。根据任意两力的合力与第3个力等大反向求解,可以根据力的三角形定则求解,也可以用正交分解法求解。,法一:(力的合成法) 如图甲所示,风力F和拉力FT的合力与重力等大反向,由平行四边形定则可得F=mgtan 。,法二:(力的分解法) 重力有两个作用效果:使金属球抵抗风的吹力和使金属丝拉紧,所以可以将重力沿水平方向和金属丝的方向进行分解,如图乙所示,由几何关系可得 F=F=mgtan 。,法三:(正交分解法) 以金属球为坐标原点,取水平方
6、向为x轴,竖直方向为y轴,建立坐标系,如图丙所示。由水平方向的合力F合x和竖直方向的合力F合y分别等于零,即 F合x=FT sin -F=0, F合y=FT cos -mg=0。,解得F=mgtan 。 由所得结果可见,当金属球的质量m一定时,风力F只与偏角有关。因此,偏角的大小就可以指示出风力的大小。 答案:F=mgtan ,【核心归纳】 1.两种平衡情形: (1)物体在共点力作用下处于静止状态。 (2)物体在共点力作用下处于匀速直线运动状态。,2.两种平衡条件的表达式: (1)F合=0。 (2) 其中Fx合和Fy合分别是将所受的力进行正交分解后, 物体在x轴和y轴方向上所受的合力。,3.由
7、平衡条件得出的三个结论:,4.共点力平衡问题的常见处理方法:,【过关训练】 1.如图所示,一质量为m的沙袋用不可伸长的轻绳悬挂在支架上,一练功队员用垂直于绳的力将沙袋缓慢拉起使绳与竖直方向的夹角为=30,且绳绷紧,则练功队员对沙袋施加的作用力大小为 ( ),A. B. mg C. mg D. mg,【解析】选A。 如图,建立直角坐标系对沙袋进行受力分析有: 由平衡条件有: Fcos 30-Tsin 30=0 Tcos 30+Fsin 30-mg=0 联立可解得:F= ,选项A正确。,2.如图所示,将两根劲度系数均为k、原长均为L的轻 弹簧,一端固定在水平天花板上相距为2L的两点,另一 端共同连
8、接一质量为m的物体,平衡时弹簧与竖直方向 的夹角为37。若将物体的质量变为M,平衡时弹簧与 竖直方向的夹角为53(sin 37=0.6),则 等于 ( ),【解析】选A。由平衡条件,对左图列方程 2kx1cos37=mg,(L+x1)sin37=L, 对右图列方程2kx2cos53=Mg,(L+x2)sin53=L, 联立解得 ,选项A正确。,【补偿训练】 1.倾角=30的斜面固定,重为G的物体恰好可以沿斜面匀速下滑,现对物体施加一拉力(图中未画出),使物体沿斜面匀速上滑,则该拉力的最小值为 ( ),【解析】选C。木块匀速下滑过程中,受力如图所示。,根据平衡条件可得:mgsin =Ff,mgc
9、os =FN, 其中Ff=FN,解得:=tan 设F的方向与斜面夹角为,斜向上,根据平衡条件得: Fcos =mgsin +(mgcos -Fsin ) 整理得:F= 当=时,F最小,最小为2mgsin cos =2G 选项C正确。,2.(多选)如图所示,质量为M的木块C放在水平地面上,固定在C上的竖直轻杆的顶端分别用细绳a和b连接小球A和小球B,小球A、B的质量分别为mA和mB,当与水平方向成30角的力F作用在小球B上时,A、B、C刚好相对静止一起向右匀速运动,且此时绳a、b与竖直方向的夹角分别为30和60,则下列判断正确的是( ),A.力F的大小为mBg B.地面对C的支持力等于(M+mA
10、+mB)g C.地面对C的摩擦力大小为 mBg D.mA=mB,【解析】选A、C、D。对小球B受力分析,水平方向有 Fcos30=FTbcos30,得FTb=F,竖直方向有Fsin30 +FTbsin30=mBg,解得F=mBg,故A正确;对小球A受力分 析,竖直方向有mAg+FTbsin30=FTasin60,水平方向 有FTasin30=FTbsin60,联立解得mA=mB,故D正确;以A、B、C整体为研究对象受力分析,竖直方 向有FN+Fsin30=(M+mA+mB)g,可见FN小于(M+mA+mB)g, 故B错误;水平方向有Ff=Fcos30=mBgcos30= mBg, 故C正确。,
11、二 超重和失重现象 考查角度1 超重、失重的判断问题 【典例1】若货物随升降机运动的v-t图象如图所示(竖直向上为正),则货物受到升降机的支持力F与时间t关系的图象可能是 导学号28974121( ),【正确解答】选B。由题图可知,升降机运动过程分为匀加速下降、匀速下降、匀减速下降、匀加速上升、匀速上升、匀减速上升,故升降机所处的状态依次为失重、正常、超重、超重、正常、失重,所以货物所受升降机的支持力与时间的关系为选项B。,【核心归纳】 1.超重、失重的比较:,2.判断超重、失重状态的方法: (1)从受力的角度判断,当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时,物体处于超重状态,小于重力时处于失
12、重状态,等于零时处于完全失重状态。,(2)从加速度的角度判断,当物体具有向上的加速度(包括斜向上)时处于超重状态,具有向下的加速度(包括斜向下)时处于失重状态,向下的加速度为g时处于完全失重状态。 (3)从运动的角度判断,当物体加速上升或减速下降时,物体处于超重状态,当物体加速下降或减速上升时,物体处于失重状态。,【易错提醒】 (1)物体向下运动不一定失重,向上运动不一定超重,物体是超重还是失重与运动方向无关,取决于加速度方向。 (2)物体的重力仅由它的质量和当地的重力加速度决定,与物体的运动状态无关。超重或失重状态下,物体的重力不变。,考查角度2 超重、失重的计算问题 【典例2】一个质量是6
13、0 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂着一个弹簧测力计，弹簧测力计下面挂着一个质量是50 kg的物体。当升降机向上运动时，该人看到弹簧测力计的示数为400 N，求此时人对升降机地板的压力。（g取10 m/s2）导学号28974122,【审题关键】,【正确解答】以物体为研究对象,受力分析如图所示,选取向上的方向为正方向,由牛顿第二定律得: FT-mg=ma, a= m/s2 =-2 m/s2,再以人为研究对象,他受到向下的重力m人g和地板的支 持力FN,由牛顿第二定律得: FN-m人g=m人a, FN=m人a+m人g=m人(g+a)=60(10-2) N=480 N 由牛顿第三定律可知
14、,人对升降机地板的压力为480 N, 方向竖直向下。 答案:480 N,方向竖直向下,【核心归纳】 定量分析超重、失重问题的思路 超重、失重问题本质上就是牛顿第二定律的应用问题,解题时仍应抓住加速度这个关键量,具体方法是: (1)确定研究对象。 (2)分析物体受力情况和加速度的大小、方向。 (3)根据牛顿第二定律列式求解。,【过关训练】 1.下列说法正确的是 ( ) A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态,C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态 D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态,【解析】选B。从受力
15、上看,失重物体所受合外力向下,超重物体所受合外力向上;从加速度上看,失重物体的加速度向下,而超重物体的加速度向上。A、C、D中的各运动员所受合外力为零,加速度为零,只有B中的运动员处于失重状态。,2.如图所示,金属小桶侧面有一小孔A,当桶内盛水时,水会从小孔A中流出。如果让装满水的小桶自由下落,不计空气阻力,则在小桶自由下落过程中 ( ) A.水继续以相同的速度从小孔中喷出 B.水不再从小孔喷出 C.水将以更大的速度喷出 D.水将以较小的速度喷出,【解析】选B。水桶自由下落,处于完全失重状态,故其中的水也处于完全失重状态,对容器壁无压力,故水不会流出,选项B正确。,3.一质量为m=40 kg的小孩站在电梯内的体重计上。 电梯从t=0时刻由静止开始上升,在06 s内体重计示 数F的变化情况如图所示。试问:在这段时间内小孩 超、失重情况及电梯上升的高度是多少?(重力加速度 g取10 m/s2),【解析】小孩体重G=400 N,由题图知,在02 s内,F1=440 N,F1G,电梯匀加速上升,小孩处于超重 状态,此时有a1= =1 m/s2, v=a1t1=2 m/s, h1= =2 m,在25 s内,F2=400 N,F2=G,电梯匀速上升,小孩处于平衡状态,此时有 h2=vt2=6 m 在56 s内,F3=320 N,F3G,电梯匀减速上
