发展经济学复习用课件第一章发展中国家与经济发展

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1、发展经济学 (Economics of Development) 河南大学经济学院 张军峰,欢迎光临,河南大学经济学院 张军峰,发展经济学,教学用教材： 发展经济学（2000年版） 全国高等教育自学考试指定教材 经济学专业（独立本科段） 中国财经经济出版社,发展经济学的产生过程,第二次世界大战结束以后，世界政治经济格局发生了重大变革，殖民体系开始土崩瓦解，原殖民地或半殖民地国家纷纷脱离殖民统治，成为政治独立的民族国家。然而，这些新生的国家在经济上仍然十分贫穷落后，如何通过实现工业化和现代化，迅速摆脱贫困、实现经济起飞、加快经济发展，就成了这些国家追求的主要目标。正是在这种背景下，由西方学者发起

2、的，一门以研究欠发达国家和地区的经济发展问题为主要内容的西方经济学分支学科发展经济学乃逐渐形成。 然而传统的西方经济学理论由于其基础是发达的市场经济，显然不适用于发展中国家。对于发达国家来说，发展中国家的贫困也将成为全球经济持续发展的障碍。,西方一些具有远见卓识的经济学家逐渐把研究的兴趣转向发展中国家，他们运用经济学基本理论，对发展中国家的经济问题进行深入的研究，不少人成为著名的发展经济学家，如获得诺贝尔经济学奖的就有美国经济学家库兹涅茨(S.Kuznets,1971年)、刘易斯(W.A.Lewis1979年)和舒尔茨(T.W.Schultz,1979年)等。另一方面，发展中国家的许多经济学家

3、也在不断探索适合本国国情的经济发展理论和模式，不少人因成绩卓著而荣获诺贝尔经济学奖，如出生于印度的阿马蒂亚森(Amartya Sen,1988年)。,库兹涅茨,刘易斯,舒尔茨,阿马蒂亚森,张培刚 -发展经济学之父 华中科技大学经济学院名誉院长兼经济发展研究中心主任、博士生导师,张培刚（1913.7-2011.11），湖北黄安（今红安）人，发展经济学的奠基人，华中科技大学经济学院名誉院长兼经济发展研究中心主任、教授、博士生导师。 中华外国经济学会名誉会长、中美经济合作学术委员会中方主席，中华外国经济学会名誉会长，1945年获美国哈佛大学经济学博士学位。,1934年6月毕业于武汉大学经济系，获学士

4、学位。 1941年1945年在美国哈佛大学读硕士、博士。 博士论文题目为（Agriculture and Industrialization ）农业与工业化。该论文获得1946-1947年度哈佛大学经济学专业最佳论文奖“大卫威尔士奖” 钱纳里说过一句话：“发展经济学的创始人、发展经济学的奠定人是你们中国人，张培刚”。,谭崇台 武汉大学商学院教授、博士生导师,第一章 发展中国家和发展经济学,第一节 发展中国家 第二节 发展中国家的特征 第三节 发展的涵义和发展水平的比较和衡量 第四节 发展中国家与发展 第五节 发展经济学的发展和演变,第一节 发展中国家,1.发展中国家的含义及称呼 2.第三世界的

5、含义,发达国家（20多个）,发展中国家（150多个）,1.发展中国家含义 所谓的发展中国家，是指过去的殖民地、附属国，二战结束之后纷纷摆脱殖民者统治，成为新兴民族独立国家。 这些国家都有一个共同特征，就是经济上比较贫困，主要分布于亚、非、拉三大洲，总人口占了世界人口总量的3/4。 依据经济发展水平，世界各国可分为两大类,2. 发展中国家称谓,发展中国家最初被称为“落后国家”、“后进国家”、“不发达国家”、“欠发达国家”.后由联合国统一为 “发展中国家”。,“第三世界”是“发展中国家”的同义语。 与其他术语略有不同的是这一概念带有政治涵义。 二战结束之后，美、苏两个超级大国各自搞政治同盟，即“北

6、约”和“华沙条约”，后被称为是第一世界和第二世界，其余国家被称为第三世界。 发展中国家又被称为南方国家，未开发地区等。,第二节 发展中国家的特征,1. 生活水平低、收入差距大,通常人们用一个国家的人均国民生产总值（GNP）来衡量不同国家的富裕程度。发达国家的人均GNP在2-3万美元，而发展中国家大多只有几百到几千美元。 贫困无疑是发展中国家的最主要经济特征。用一个字概括就是“穷”。 但是我们都应当明了，发展中国家的贫困是历史的产物，正是由于发达国家过去的侵略、掠夺才造成当今许多发展中国家的贫困。,贫困的非洲儿童在垃圾堆中寻找食物,贫民区与远处的楼房形成鲜明的对比,巴基斯坦的童工,印度北部地区，

7、两个孩子正在垃圾场拣废塑料,2. 劳动生产率低下,引起发展中国家生产率低下的原因，可归结为如下几点： （1）物质资本积累与人力资本投入不足； （2）缺乏合格的管理人才； （3 ）缺乏适宜的社会经济体制和管理制度； （4）劳动者缺乏进取心和创新精神。 此外，低下的生活水平与低下的生产率之间相互作用、不断强化，从而使发展中国家经济长期陷于不发达状态而难以自拔。,3. 人口出生率高、平均寿命低,发展中国家人口出生率一般都远高于发达国家的出生率，但由于卫生条件的改善和传染病的控制，两类国家在死亡率上的差别要小得多，这造成了发展中国家的人口快速增长。人口快速增长使发展中国家儿童占总人口的比率提高，因此从

8、业劳动力抚养的儿童和老人的数目也多，这就造成了发展中国家的赡养负担。,1.人口增长过快产生严重问题 2.智利失业工人因失业上街游行,4. 失业率高和劳动力的不充分利用,发展中国家的劳动力利用不充分有两种表现形式。一种是公开失业，指有劳动力和劳动意愿的人们得不到工作机会；另一种是低度就业或不充分就业，指劳动者形式上虽然就业，但得到的工作时间比他们能够工作的时间少，或指劳动者虽然在形式上得到充分就业的工作时间，但他们的劳动生产率却很低 。,发达国家经济基本上都是一元化的市场经济，而发展中国家则表现出明显的二元经济结构特征，主要表现为： 城乡经济发展不平衡； 工农业发展不平衡； 区域发展不平衡。,5

9、.发展中国家经济中存在严重的发展不平衡现象,一、发展涵义的演变 1、40年代60年代中期：传统的、主要以经济指标进行衡量的发展概念（以56速度增长的能力、人均GDP、社会指标等） 传统的发展概念把当作一种经济现象，认为人均收入的增长和迅速的工业化看着是发展最重要的含义。,第三节 发展的涵义和发展水平的衡量,2.60年代中期70年代末提出效率与公平并重的发展概念 出现了所谓的有增长但无发展的现象，人们要求公平分配。,3.80年代末提出经济、社会和环境相互协调的可持续发展概念。 可持续发展的核心思想：经济持续增长应建立在生态持续、经济持续和社会持续能力的基础上，追求经济、社会和环境三者的协调发展。

10、,二、经济增长与经济发展,目前，关于增长与发展的关系大致有两种观点。,经济增长和经济发展既相互联系又相互区别。没有经济增长就不能取得经济发展，经济增长是经济发展的必要条件。但经济增长不是经济发展的充分条件，即使经济增长了，经济未必就能取得发展。 -经济增长是指一个国家或地区产品或劳务的增加； -而经济发展一般是指伴随着经济增长，不发达国家摆脱贫困落后状态、实现现代化的过程。,三、经济发展水平的比较和衡量,发展水平指标体系,常用发展指标体系主要有联合国提出的16项综合发展指标、世界银行使用的世界发展指标以及莫里斯提出的生活质量指数。 目前国际上常用PQLI和HDI两个指标来衡量不同国家的发展水平

11、。,PQLI(Physical Quality of Life Index),物质生活质量指数（PQLI）：1.人们在一岁时的预期寿命。2.婴儿死亡率。3.识字人数的比率。 每一个国家的这三项指标状况都以从1到100的数字进行衡量，而1代表所有国家中最差的表现，100代表最佳的表现。在这二者之间的国家的指标数在1到100之间。三个指数加权平均就是某个国家的最后综合指数。,HDI(Human development Index),人类发展指数（HDI）：1.人的寿命（由人出生时的预期寿命来衡量）；2.人们的知识（由成人的识字的加权平均数和入校的平均年数来衡量）；3.经过调整的实际人均收入。 最低

12、水平的人类发展国家该指数为0，最高水平的人类发展国家该指数为1，上述三项指标的数据加权平均，得出某个国家的 人类发展指数。,低度人类发展（0.0-0.5）、中度人类发展（0.51-0.79）、高度人类发展（0.80-1.0） 1999年世界发展报告中有174个国家，其中，加拿大0.932、其次挪威、美国、日本,塞拉里昂0.244。中国的HDI是0.701，而1990年中国世界排名第105位，到2005年上升20位，中国成为近20年来进步最快的国家。,四、贫困与贫困线 1.贫困的概念 1）从绝对的角度讲 贫困是一种状态，一种不能满足人类基本需求 状态，即吃不饱、穿不暖、居无定所、没有工作、无力求

13、学、没有知识的状态，是一种面临危险和紧急状况而孤立无援、毫无办法的状况。 2）从相对的角度讲 贫困是指随着经济增长和经济发展的过程，人均收入增长的同时，收入最低的10%或20%的人口的收入发生的变化。,3）从社会层面讲 一个人如果被迫生活在特定时间特定地区在社会可以接受的最低水平标准之下，那么他就是贫困人口。 4）从心里角度讲 一个人的贫困是他感觉他被剥夺了他认为是其中一分子的社会其他人所享受的东西。,2.贫困线 一个人如果他或她的消费或收入水平低于满足基本需求所需要的最低水平的话，就会被视为处于贫困状态。这个最低水平通常被称为“贫困线”。 贫困线标准在一个国家不同历史发展阶段都会发生改变，同

14、时贫困标准在同一时期不同国家间也会有很大差别。,今年全国期间，扶贫办公室主任范小建接受记者采访时坦承，中国贫困线仅为1196元，如果参考国际标准，则贫困人口会超过一个亿。可以说，摆脱贫困的形势还相当严峻，区域性、整体性贫困问题还很突出。当此之时，首要的事情应该是访贫问苦，让用在穷人身上的扶贫资金，能多一分，则多一分，避免任何的浪费。,第四节 发展中国家与发展 问题: 发展经济学同西方经济学的区别和联系 一、研究的对象不同。发展经济学研究的是当今贫困、文化背景不同的广大发展中国家经济发展问题。各国都有其特殊的条件、背景，必须用特殊的研究方法。西方经济学研究的资源有效配置，基本上是一个静态的经济理

15、论。,二、西方经济学中暗含的假定和前提条件并不适合发展中国家的基本情况，如消费者主权、发达的一体化市场等等，这些发展中国家大多不存在。 三、发展经济学并不排斥其他学科，特别是经济学新研究。,第五节 发展经济学的发展和演变,第一阶段 发展经济学的形成阶段,20世纪4050年代是发展经济学的形成时期。发展经济学在这一阶段的基本论点有这样三个：唯资本论、唯工业化论和唯计划化论。,唯资本化是强调资本积累的重要性,哈罗德-多马经济增长模型 该模型是由英国经济学家哈罗德和美国经济学家多马的名字命名的。 一个国家的经济增长率与其储蓄率呈正比，与其资本产出比呈反比。,唯工业化是强调工业化的重要性和必要性。,发

16、展中国家主要经济部门是传统农业，这是发展中国家与发达国家的主要差别之一。因此，工业化被认为是实现经济发展的必由之路。,唯计划化是强调计划化的重要性与必要性,苏联的示范效应与凯恩斯理论的影响起到了重要作用。但产生直接影响的是英国战时资源动员的经验以及战后复兴欧洲的马歇尔计划的实施。,该时期出现了有增长而无发展的情况,第二阶段20世纪6070年代末 这一阶段发展的重点是追求经济增长的同时要求公平分配,满足人类的基本需要。,80年代初期，西方保守党纷纷上台执政，如美国总统里根、英国首相撒切尔夫人等。新古典主义回潮理论崇尚供给方面的经济学理论，推崇在发达国家对国有公司实行私有化,减少政府对经济的行政干预。 其理论基础就是： 1.传统的自由市场经济理论； 2.公共选择理论。,第三阶段 70-80年代末国有企业私有化、减少政府的行政干预,第四阶段从80年代末至今,提出可持续发展概念,追求经济、 社会、环境三方面协调发展,案例分析 世界各地的人如何生活?,世界各地人们生活水平的差异,当世界各