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1、2015高考文言文断句技巧,一、考点解读 断句是广东高考文言文板块传统的考查模式，也是检阅考生文言文的基本功。明辨古文的句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。 二、考查形式：2012年之前，广东卷采用主观题的形式考查。如，用“/”给下面的文段断句： 罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄至区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之。（4分） （2011广东卷）,2013年后，广东卷采用客观题形式考查，如： 7、下列文句中，断句正确的一项是 （
2、3分） A正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 B正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 C正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 D正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里 答案：A,三、解题思路 对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。 此外，断句时，还应注意文章体裁
3、、语言风格等。,四、断句方法 （一）、借助名词（代词）法 找出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。,常见代词基本有下面三种： 人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等第一人称代词，尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等第二人称代词，之、其、彼等第三人称代词 。 疑问代词：文言的疑问代词，问人的有“谁、孰、何”；“何”也问事。问事的还有“奚、胡、曷、恶、安
4、、焉”等。 指示代词：文言常见的指示代词有“此、是、斯、兹、夫”等，另“之、其、彼”除作人称代词外，还常作指示代词。,（二）借助虚词法 1、句首常见词 :夫、惟、盖、凡、请、其、岂、盍、故、是故、是以、且夫、若夫、苟、纵、于是、向使、然而、无论、至若、继而、纵使、然则等 2、句末常见词：乎、耳、哉、也、矣、欤、焉、耶（邪） 、而已等 3、句中停顿常见词：之、而、则、者、且等 4、独立成句的叹词：嗟夫 呜呼等,（三）对话标志词法： 文言对话常带有标志词，如曰、云、语、言、道、白、对、谓等。 如2006年的广东卷试题，（4分） “史官曰/交友之道难矣/人当意气相得时以身相许/不能蹈其所言而背去者多
5、矣/况既死而能养其亲乎/吾观杜环事/虽古所称义烈之士何以过/而世俗恒谓今人不逮古人”。 断句时只要把握住其中的对话标志词“曰”，句尾语气词“矣”“乎”，关联词“况”、“虽”“而”，问题便迎刃而解。,（四）借助修辞法 排比、对偶、顶真等是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句较多，是文言文语言上的一大特点。抓住这些特点断句，常能收到“断开一处，接着断开几处”的效果。修辞法可供我们断句时参考。 如： 秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心。 人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。 十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高
6、朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。,（五）借助固定结构（或特殊句式）断句法 固定结构是文言运用中逐渐形成的凝固的词与词间的搭配关系，每一种固定结构都有其特定的使用范围，熟悉每种固定结构的常规形式，有助于其前后句子的断开。 常见的固定结构形式主要有： 表示感叹的固定格式 如： 1、何其也(译为“多么啊”。) 2、一/壹何(译为“多么啊”) 3、(其)之谓也/乎(译为“说的就是啊！”、“大概说的就是吧”。) 4、直/特耳（只不过罢了！） 5、惟耳（只是罢了！） 6、亦哉（也真是啊！）,表揣度的固定格式 1、得无乎/耶/邪 (可译为“该不会/恐怕/莫不是/只怕是/莫非吧“) 2
7、、无乃乎（耶） (译为“恐怕吧？”)（兼表反问） 3、庶几欤（或许吧？） 4、其欤？（不是吗？）（兼表反问）,表疑问的固定格式 1、可得欤 2、孰与乎 3、如何 4、奈何 5、若何 6、何焉为 7、何也（何也） 8、何哉（何哉） 9、何以？ 10、何所？ 11、何为？,表反问的固定格式 1、何之有 (宋何罪之有?)（“有何”的倒装） 2、何为（何辞为 ？） 3、不亦乎（不亦说乎？） 4、无乃乎（无乃不可乎？） 5、得无乎（得无异乎？） 6、其乎/也/耶 7、安哉 8、况乎,表选择的固定格式 1、与其孰若(无宁) （可译为“与其哪里比得上(不如)”。） 2、“不，则”、“不即”（可译为“不是（这
8、样），就是（那样）”） 3、，抑，（译为“是，还是”或“，或者”。） 4、“非则”，“非而”，（可译为“不是就是”，“不是却”。） 被动句式 1、为所 2、受于 3、见于,四、文言文断句小结： 断句前，总体把握，大致理解。 断句时，注意句式，字字句句可有理。 断句后，文从句顺，内容合理,五、牛刀小试 1、用“”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（4分） （2008广东卷） 访（周访）练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦（王敦）有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非 答案： 访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河（此处可断可不断）洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心
9、访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非,2、用“/”给下面的文段断句。(4分)(2009广东) 诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善 答案： 诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取得/谄谀奸恶/货赂得官/才掌兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首称善,3、下列文句中，断句正确的一项是（3分） A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 C.尧禅之以位/天地享之/
10、百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 （2014广东卷） 答案：C 翻译：尧将帝位禅让给他，天地享有，百姓爱戴，没有别的道理，只是孝顺父母、友爱兄弟的品德，光照天地罢了。,4、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （2014新课标卷 ） A宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意 B宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意 C宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不
11、介意 D宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意 答案：D,5、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （2014新课标II ） A而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ B而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/ C 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ D 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不
12、亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/ 答案：C,6、下列用“/”给文中断句，正确的一项是(14湖南卷) A孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 B孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 C孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 D孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有
13、生物弭灾之功也 答案：D,7、请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6处） （14湖北卷） 万夫长易俊原独恃骁勇，与麾下数十人遁入山谷保险自固郡邑患苦之江阴侯吴良承诏求寇已移檄旁县兵且集召德基计事，德基曰：“易氏未有反状，奈何激之使生变乎？不若先以计致之，果反，用兵未晚也。” （选自宋濂吴德基传） 答案： 与麾下数十人遁入山谷/保险自固/郡邑患苦之/江阴侯吴良承诏求寇/已移檄旁县/兵且集/召德基计事,8、用“”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分) 异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫 答案： 异史氏曰/满招损/
14、谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫,9、用“/”给下列文段断句。 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。 答案： 李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之。,10、用“/”给下面的文段断句： 罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄至区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之。（4分） （2011广东卷） 答案： 罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之,
