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1、学生实训总结报告篇一：学生实训报告中专一年半的时间如白驹过隙般的一晃而过，还没来得及细细享受中专的激动，一眨眼3个学期时间就这样过去了。这中间，包含了激动，开心，失落，沮丧，汗水，喜悦。其实我们想说这一年半的时间真的很累，原以为上中专可以很轻松，但事实上比高中生活还要累，各种累，累的这叫一个身心疲惫！但是收获也很多，并且从周围人告诉我们和我们自己的感觉我们觉得这一年是我们成熟最快的一年，与过去的我们有天壤之别一年半的时间确实经历了很多很多，现在也就是目前我们对作为一名演员的理解是，我们觉得对于生活中的观察与体验是必不可少的一个过程，想要把一个人物饰演的具有信服力，并在舞台上鲜活起来，让观众相信
2、舞台上所发生的事情是真实可信的就必须对人物、事实、事件剖析清楚，最重要的是什么？是角色塑造！但是想要塑造好一个角色就离不开观察！想起这个观察，高一的第一节课就已经出现了！高一第一学期带着新鲜感进入学校，开学的第一节课就是模仿，模仿一个明星，我们觉得老师从第一节课就暗示了我们们观察人物和塑造人物的重要性，后来进入到无实物阶段，一开始对无实物的态度很不以为然，觉得上台比划完了就行了，练得也少，琢磨的也少。后来我们才明白，无实物练习作为演员训练的一种有效方法,几乎包含了演员素质训练的全部要素。无实物练习可以帮助我们们养成动作性想象的习惯,培养组织逻辑性行动、适应规定情景和在行动中塑造人物形象的能力。
3、现在上课回小品之后老师点评最多的一句话就是：无实物没有练好。问老师怎么样解决舞台上的问题，老师说的最多一句话也是：回去练无实物！老师还让我们们准备一个自己最拿手的无实物出来，所有人都不以为然，都觉得无实物练不好不要紧，到了人物模拟就好了，可是真要是到了观察人物呢？高一的寒假就开始要我们们去观察人物了，高一下学期的第一节课回课就是自己的观察人物，我们寒假多次去各种地方观察一种人，拾荒者。这是在社会最底层的一类人，我们观察这类人的原因最重要的是觉得这些人的服装和外部特征上特点鲜明，首先抓住他们的外部特征，正因为如此，才会在第一节课上得到老师的认可，服装和道具乃至化妆准备的很充分，但是回课的过程中问
4、题就来了，首先舞台动作没有目的性，重要的是根本就不相信自己是来拾荒的，看到垃圾桶里的食物直接就吃，可是食物是坏的，如果不是极度的饥饿的程度，怎么会拿过来就吃呢？第二，上场任务不明确，动作没有逻辑性，一会忙这个一会忙那个，手忙脚乱的，好了问题出现了，之前老师一再强调的无实物的问题出现了，道具再充分不会充分到最细小的地方，很多动作还是需要靠无实物完成的，就像刚上场擤鼻涕，那真是一个难受，本来设计旁边有棵树，可是树就要无实物，手就不知道往哪放了现在想想那时候的观察人物和现在的，我们也确实发现了有所不同，之前看一个人就只会觉得这个人这件事吸引我们那就看吧，看外部特征，外部特点什么。是绝对不会看更深的东
5、西的，那么现在呢，我们考虑之后觉得观察人的时候不仅看这个人看这件事还会去看这个人在这个时候为什么干这些事，在干这些事的时候他会是什么样的心情，他的目的是什么，这其实就是经过这一学年学习所潜移默化养成的一种习惯了，看了东西不仅仅是要去看，还要去想要去挖掘里面最真实最隐晦的东西，这才能算得上是一个演员该做的观察吧。曾经自己考虑过演员要去上台演些什么东西就好比盖一幢摩天大楼，没有坚实的地基怎么行呢，而最前面提到的观察任务就类似于这样的根基，只有坚实打好了这样的基础，那么才能在以后的表演中游刃有余，无往而不利呀。也就是说我们们怎么样去做好最基础的观察人物呢？老师说对于演员来说表演是一辈子的事，研究一辈
6、子也不一定能说明白表演到底是什么东西！作为一个演员我们觉得要无时无刻的观察生活，是的，必须要观察还要观察得透彻，我们觉得有2点是十分重要的：一、深厚的文化底蕴，使我们们有这样一基础，老师常说要常看书，我们觉得是有道理的，我们记得有段时间我们看了很多书，心可以静下来了，表演起来的时候也不是那么慌张了只是后来慢慢的也就没有坚持下去，我们觉得高二下学期有时间的话一定要给自己制定一个学习的计划，读该读的书读些名著多读，慢慢的就可以开始提升自己的文化修养了，作为一个演员文化修养在后来的人物塑造上一定会显得尤为重要的；二、丰富的社会阅历，这所谓的社会阅历也就是我们们对于生活中的点滴之事的积累，在不同的角度
7、去观察生活，体验生活中和自身有很大差异的人物性格，这是对于日后的表演有相当大的帮助的。体验生活中和自身有很大差异的人物性格这就是为以后的人物塑造做准备了呢，每个人在表演的时候大多演的总是和自己不一样的人物吧，一个演员不能老是演一个角色的，所以去观察一些与自己的人物不同的人，去琢磨他，去挖掘他，去模仿他，最后化身为他，把灵魂与他合为一体，那个时候再去把他表现出来就是自己而不是在做样子了。然而刚进入高二的时候我们觉得这两点也正是我们现在所缺乏的重点之一，首先作为从不是很好的高中毕业的我们，从前过的是优哉游哉的日子，没有怎么看过什么书，没有很好的自我们解读文学作品的能力，我们觉得很多事我们还是很依赖
8、老师给的东西而缺乏自己去探索些新的事物，那么文化底蕴就显得是很重要的了，何况以后解读30-40年代经典剧本之时，那就更重要了啊。第二点是社会阅历，那就是我们更缺乏的东西了，高中3年包括之前的几年，我们几乎没有怎么与社会接触，所以生活阅历那就更别提了。那时候当我们们进入戏剧学院，首先要学习的就是生活讲述，老师布置的观察生活练习，顾名思义就是把生活中所观察来的人和事情展现到课堂之上，从教学大纲方面就可得出观察生活体验生活在我们们戏剧的道路上占有着多么重要的位置。可是当时觉得观察不好，那进入到双人交流肯定行啊，考前一直做到现在的就是双人交流啊可是结果，结果就是，双人交流没有构思，构思不出一个合理的故
9、事，有限的知识水平想不出一个合理的故事，都说表演源于生活高于生活，可是构思的时候就没办法把生活中的事联系都小品当中，还是不能在生活中好好地观察，抓不住要点的观察。这又是前一个问题不解决造成的，但是无实物的问题依然存在着，在舞台上，不能真的做到真听真感受，对手的台词已经提前烂熟于心了，不听对手的说的话，只知道对方在说了这句话之后我们该说什么，老师常说我们们会未卜先知，其实问题的根源在于我们们不能真正相信舞台，不能相信规定情景。另外，在构思当中遇到了很多问题，首先自己构思一个小品的时候觉得构思的很完善了，也想了哪不合理，尽量的合理，可是在舞台上表现出来的却跟自己想的差距很大，这也是现在很苦恼的。到
10、了高二上学期只能说很忙很乱，也不知道都忙了些什么，大概也就只有半个学是在安下心来做小品的，感觉这一学期肯定是退步了，并且退步挺大，期中双人交流打点的时候还让老师好一个批评。本来在舞台上有的感觉也找不到了，在这学期进行的为数不多的2-3轮的小说片段改编，在媳妇的美好时代这本小说中的一个片段，饰演人物是余味，在我们的印象中，余味是个普通的男人，不算英俊，也不高大，还有那么一点结巴。但是他老实、真诚、善良、还有那么一点小幽默。我们觉得我们在现实生活中是一个比较板的人，做事一板一眼，也没有那么多的幽默，这学期饰演余味这个角色对我们是一次挑战。其实对我们来说，这件事情还挺要命的，要饰演一个与自己平时完全
11、不同的人物。我们变得蹩脚，故作幽默，说出来的台词自己都觉得好像有点尴尬。而且我们的台词也成为一个阻碍，京味十足的余味成了“济南”余味，尤其当台词越来越多，要说的话越来越多，越担心说出的济普话就越脱口而出，到最后余味的俏皮劲都没有了，我们很悲剧的诠释了一个济普话版余味。之前也说过了在以前的小品中,我们更多的是做了一些无言交流.包括上学期的一些作业中，我们都是扮演着一个哑巴，不爱说话的人，台词少的人。所以并没有发觉台词对我们的重要性，当我们经历了金秋艺术节，看到同学录的篇二：2-学生实习(实训)总结报告-格式 重庆科技学院 学生实习（实训）总结报告 学 院:_工商管理学院_ 专业班级:_ 学生姓名
12、:_ 学 号:_实习(实训)地点:_ _报告题目关于市场营销模拟实验的实训报告报告日期：XX 年 1 月 6 日 指导教师评语: _ _ 成绩（五级记分制）:_ _指导教师（签字）:实习（实训）总结报告的写法及基本要求一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于的实习（实训）报告”。2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。(1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。(2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（
13、实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。二、对实习（实训）报告的要求1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于XX字。用A4纸书写或打印 (正文使用小四号
14、宋体、行距倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由学院依据课程特点规定。3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。篇三：学生实习(实训)总结报告-学生 学生实习（实训）总结报告 院（系）:专业班级: 学生姓名: 学 号: 实习(实训)地点: 报告题目: 报告日期：年月日 指导教师评语: 成 绩 :指导教师（签字）年月日 附件5： 实习（实训）总结报告的写法及基本要求一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于的实习（实训）报告”。2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。(1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。(2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景
