《六年级道德与法治上册_第一单元 走进新的学习生活 第1课 我是中学生啦 第1框 笑迎新生活课件 鲁人版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级道德与法治上册_第一单元 走进新的学习生活 第1课 我是中学生啦 第1框 笑迎新生活课件 鲁人版五四制（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元：笑迎新生活,第一单元：笑迎新生活,以成长中的我为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是课程标准的理念之一。七年级是学生人生的一个新的起点，初中学生的生活、学习环境，学习任务和方式与小学相比有了很大的差异。 由这些差异导致的一些适应问题，是学生在进入初中后面临的现实问题。为了让学生更好地适应初中生活，以积极的心态融人新环境，做新生活的主人，教材设计的第一单元，以“笑迎”引导学生了解生活、学习的新特点，保持乐观、积极的生活、学习态度，掌握初中学习的特点与方法，在新的环境、新的集体中愉快地生活、学习健康地成长。 本单元是七年级上册的起始单元、开篇单元。本单元的学习将为学生
2、以后单元的学习奠定坚实基础，具有现实的指导意义。,第一课珍惜新起点,珍惜新起点是人教版思想品德七年级上册的第一单元第一课的内容. 包括两个框题的内容即；1、新学校、新同学2、创建新集体，原则上每框1课时，共2课时完成。 本课重在引导学生积极面对新的环境，了解新阶段学习的特点，掌握初中学习的方法，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，并对新集体开始产生热爱和归属感。 能否更好地适应中学的学习生活，是学生在以后学习中不断争取进步的关键因素。,学生情况,七年级的学生刚刚跨入少年期，一方面，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的许多特点。看问题处在直观和感性阶段。另一方面，他们
3、的自我意识已经开始发展，他们有一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象。他们一般会对初中生活产生美好愿望，在学习和纪律方面会认真努力，他们的独立性和自尊心增强。但毕竟他们的生理和心理尚未完全成熟，坚持性、独立性还不够；思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。而且他们彼此之间的情绪感染性较强，做好事和做坏事都有从众心理。 跨入初中，新学习环境、新认识的教师和同学，尤其是新的学科，内容丰富多彩使他们对初中生活充满好奇和憧憬，渴望马上融进新的生活中。,根据教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，制定以下的教学目标及重点难点：,另外需要给学生强调的是 新的起点：不是从
4、新环境、新同学、新老师说的，而是指学生自身成长的新起点 为了珍惜新起点，为了更好地成长，要认识新环境。 初中生活快乐与否，很大程度取决于与班级同学相处的怎样，人际关系如何，因此建立新友谊成为一个重要内容。 初中学生首属群体逐渐转变为同伴群体，因此如何建设优秀班集体成为本课一个有一个重点。,教学目标,能说出学习环境的变化的主要表现 通过对新的学习环境、对新学校和新班级的了解产生一定的归属感， 通过分析案例掌握调整心态的方法，并运用到现实生活学习中 能自觉融入新的集体，结交新的朋友。 在实践中能以个人特长（或与同伴合作）为创建优秀班集体做力所能及的事 知道怎样对照自己，逐步提高生活适应能力，增强自
5、我管理、自我控制的能力 通过观察、分析比较、讨论锻炼语言表达能力和收集整理、提炼有效信息的能力。 重难点：1、通过对新同学、新班级、新学校的了解初步适应初中的的学习环境；知道建立新友谊的方法并能够主动结交新朋友。 2、与同伴合作为共建良好的班集体做力所能及的事。,根据七年级学生的心理和认知特点，采取情境教学法,1、精髓：情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法 2、核心：激发学生的情感 3、方法：（1）对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的（如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵
6、、绘画、音乐欣赏等等）寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。（2）在教学过程中引起学生积极的、健康的情感体验，直接提高学生对学习的积极性，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事情。 （注重启发式、讨论式，实现因材施教）,教学方法,以学生自主参与教学活动为主，讲解为辅，重在引导。 充分利用教材中的文本和图片等资料，也要辅以适当的多媒体手段，运用多种方式（表演、朗读、讨论、辩论）呈现教学内容，激发学生兴趣，引发学生思考。 通过学生的、归纳、分析，激发学生的情感体验，培养学生表达、分析及自我教育的能力，帮助学生锻炼思维、增长知识、提高能力。,本课是在师生彼此都很不熟悉
7、的情况下进行的，而本课的一些教学活动需要师生之间以及生生之间的相互协调配合，因此，把握好班级的人际气氛显得比较重要。 课前准备利用军训做契机（师生准备军训时的训练、学习、生活照片，视频）老师通过档案对学生有个初步的了解,教学过程,环节一：导入新课配乐军训风采（军训照片循环播放，配乐士兵突击）音乐和照片渲染情境 引发学生的兴趣，开门见山，开始就营造一种让人奋发向上的气氛，为后面的教学打下基础。 思想上的准备：中学阶段作为学生发展中的一个新的起点，在前进的道路上有胜利的喜悦，但我们更会遇到很多困难。 读导言：参天大树的起点是 引出一、新学校、新同学（一)初中生活新体验 语言不仅寓意深刻，而且生动活
8、泼，读来琅琅上口学生在读中“融情”，在读中“动情”，在读中“抒情”，读中还要“悟理”。,环节二交流分享，突出重点，解决难点。（适应新环境，建立新友谊）,活动一：“说说我的新学校”竞猜。活动步骤：1、分小组竞猜必答题 2、表心情，谈感想。（分组与班级结合，） 小结：初中生活把我们带入了崭新的天地。 1、通过竞猜，引发学生学习兴趣和参与课堂的主动性，加深了对新学校的了解，领悟积极适应中学生活的重要性，同时也更好地培养学生观察事物的一般方法和语言表达的能力。 谈感想：利于师生生生之间的相互了解，直点学生的内心世界，引导其情感的交流，让学生感受到朋友的可贵，友谊的难得，面对新环境，如何走出孤单，获得新
9、友谊，从而引出下一个教学难点建立新友谊。,活动二、描绘初中新生活,你的忧虑、你的期望？（生活再现情境） 请用你喜欢的颜色描述你心中的初中生活（举例子） 小组讨论，班级交流。（忧虑时朋友的作用） 通过学生自己对问题的层层剖析，避免了教师的空洞说教，促进学生的自主发展，有的放矢地进行了问题疏导,更重要的是让学生懂得应怎样正确对待新同学， 对待友谊,既解决了问题,又促进了学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展，提高了学生的思想道德认识。利于促进学生品德教育回归生活，达到学以致用，突破难点。,活动三：认识你，记住我（军训基础上） 2、珍视新友谊（创设讨论、操作式情境，自主探究）,1、课前制作个性化
10、名片（5张） 2、记住对方的名字开始（反问？），为过渡引出下一个环节：(注意时间把握) 3、找朋友（相同点）遇到困难时朋友的安慰和帮助。 点题：友谊的重要意义. 设计交友名片涉及的内容可以是课本上的11个方面，鼓励学生自己添加，设计可新颖别致，这也是培养学生动手、动脑的能力。,通过游戏，活跃气氛，使彼此之间能在宽松愉悦的氛围中熟悉，使学生明白，人与人之间的交流最基本的是记住彼此的名字。同时还需互相关心，共同进步（怎样相处呢） 引出下一个与新朋友结伴成长 怎样与新同学友好相处？在你看来什么是真正的友谊呢？（八年级同侪不深讲）,环节三、巩固提高，情感升华,视频士兵突击节选（画面再现情境） 许三多（
11、绕环单杠333）感化战友，赢得友谊 （难点：实践中能以个人特长为建设优秀集体做贡献） 视频资源是动态资源，比较直观，故事性强，更容易被学生理解接受。运用视频资源来突重破难点符合学生的认知规律，在德育渗透上更容易引起学生的共鸣与感悟。 环节四、心灵沟通课后作业开学半月谈 “初中生活新体验”（物理环境适应新学校） “珍视新友谊”“与朋友结伴成长”（心理环境上适应新班级的人际关系） 从物理到心理，切入学生的新生活，学生更易理解和掌握。,活动的设计,活动的设计均体现了教材关注学生的自身体验，旨在让学生在活动中交流，在交流中体验，在体验中感悟，在感悟中升华，注重引导学生自己认识、践行，追求“润物细无声”
12、的境界。,学生评价,(1) 本课主要通过观察法和描述方式进行评价。观察学生在活动中表现出的一些特征，如合群性、思想上的倾向性等。对学生在课堂活动中获得的一些心得、成果等，如“学生对初中生活的新体验”，“心中的理想班集体”等，可以把它们收集起来，作为学生成长记录的一部分，也可以作为教学评价的参考依据。 (2) 本课的学习评价采用“档案袋”的方法，让学生以小制作的方式汇报本课的学习情况，如制作“我的介绍卡”，要有个性和创意，便于同学们认识等。,反思,从学生生活学习实际入手，选取最贴近学生的事例，充分运用和挖掘教材资料，利用多种形式创设情境，激发学生的情感体验 对于少部分不爱发言、性格内向的学生的引
13、导（不能一边热火朝天，一边数九寒天） 时间的把握 友谊（八年级）度的问题,创建新集体,本课是初一思想品德第一单元的第一课第二框题，内容是创建新集体。本课侧重从学生的交际能力入手，初步培养学生适应初中的学习、生活的能力，明确了自己已是初中生，并认识了新伙伴的基础上，去尝试了解集体、融入集体、创建新集体的一个情感过程，具有承上启下的作用，同时又对学生以后的学习、生活做好铺垫，打下基础。,环节一、导入新课（音乐视频）,视频众人划桨开大船导入新课（MTV) 视频资源是动态资源，比较直观，故事性强，更容易被学生理解接受。运用视频资源来突重破难点符合学生的认知规律，在德育渗透上更容易引起学生的共鸣与感悟。
14、 引发学生的兴趣，注意力，开门见山营造一种让奋发向上的气氛，众人划桨体现了一种力量。一种势不可挡的爆发力，和强大的凝聚力。 导入新课 共同的目标,活动二：教材P8走出三位院士的班级,充分利用教材资源创设问题情境 提出问题1、这个班级曾经遇到了哪些困难？2、找出他们克服哪些困难的方法点题：（2）团结协作，互助前行. 通过学生自己对问题的层层剖析，避免了教师的空洞说教，挖掘了学生潜能，促进学生的自主发展，有的放矢地进行了问题疏导,更重要的是让学生懂得个人与集体的关系，促进了学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展，提高了学生的思想道德认识，激发道德情感。利于促进学生品德教育回归生活，达到学以致用
15、，突破难点。,环节二、交流分享，突出重点，解决难点。,回忆上节课：许三多（为了集体的荣誉而战） 活动一、各尽所能，发挥特长 1、回忆在小学运动会等大型比赛上我为班级做了什么？在新的集体我为班级做了些什么？(表心情，谈感想)（生活再现情境） 从学生现实的生活入手，引导学生客观描述自己的特长和优势。并在集体中找到自己的位置，从而引发学生对良好班集体的憧憬和向往。激发学生对新班级的热爱和归属感。 小结：各尽所能，发挥特长,活动三：游戏“风火轮”,规则：选10位同学，每组5人分成两组。将二十张报纸连成一个圈，就形成了一个 “风火轮”。队员们弯着腰得驾驶着薄得弱不禁风的“风火轮”绕着指定的路线走一圈。
16、最快到达终点的一组则胜利。（获得奖励） 请参与的同学发表自己的感受（重点谈感受) 我能为班级做什么（竞选，写述职报告） 游戏创设情境，有利于再次激发学生的学习兴趣和热情，能有效防止课堂教学后期注意力容易分散的现象，调动学生的学习积极性，这一游戏与所学内容紧密相结合，有助于启发学生感知，认识创建优秀集体，需要团结协作。（突破重点，解决难点） 通过层层递进的活动安排，帮助学生深刻理解团结协作在创建优秀集体中的重要作用，为突破重难点，进一步完成教学目标提供提供保障。,心灵沟通,课后作业：开学半月600字 与老师（同学、家长）交流，为建立良好的人际关系打下基础。,学习新天地,本课的任务：积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。,地位作用,学习新天地是人教版教材政治必修第一单元第二课第一个框题。在此之前，学生们已经学习了创建新集体，认识了新起点、新集体对自身发展的意义。“学会学习”已经成为任何一个学习者都必须
