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1、学校垃圾分类计划3篇 学校垃圾分类计划 3 篇（3125 字） 当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问 题。 全世界平均每天新增加垃圾万吨，高出其可再生 资源的近倍。 这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、 空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是 一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类 一笔可观的财富。 进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究 在节约资源方面意义重大。 同时，在“全面构建绿色生态和 谐校园” 精神的指导下， 在盱眙县教育局、 团县委组织的 “节 能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情 况，特制定本计划。 一、活动目的:1、通过对
2、垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生 活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造 成对人类生活环境的毁灭性破坏。 2、 通过各种活动， 使学生更深的了解垃圾分类的知识； 逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。 垃圾 分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识 带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做 宣传员以及环保卫士。 3、 在日常的学习生活中， 让学生进行垃圾分类的尝试， 不断的将观念和意识转化为实际行动。 4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确 的环境认知，进而进行实践。 5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环 境品质的理念
3、。 培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍 惜资源、节约能源的生活习惯。 二、内容要点：1、宣传和动员：（1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常 有必要的， 为了给进行垃圾分类活动做准备， 在学科教学 （科 学课、 美术课等） 中， 渗透 “垃圾分类与资源节约” 的宣传， 指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分 类，资源可以回收利用。 （2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资 料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。 （3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣 传语征集活动。 （4）成立“班级绿委会” 、 “爱绿护绿活动”小组和“垃 圾分类管理”小
4、组。 （5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作 “垃圾分类与资源节约”小报。 2、发出倡议：在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传， 发出如下倡议： 希望全校的同学能积极行动， 科学处理垃圾， 养成良好的卫生习惯。 同时，让学生们知道被我们称为“垃 圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以 合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方 的资源。 好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自 己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识 的宣传员和“环保小标兵” 。 3、组织全员参与：我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体 学生主动参与这项活
5、动。 为了使学生能够积极参与，我们班 摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。 在可回收垃圾袋上 我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃 圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终 达到“无意识”地进行“垃圾分类” 。 在每学期结束时，评 选“环保小标兵” 。 同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在 家中尝试进行“垃圾分类”活动。 三、活动形式与方法：（一）落实行动：第一阶段：1、撰写环保小论文组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同 学们撰写有关垃圾处理的小论文。 同时将调查时所拍的照片 和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以 让其他同学可以身临其境有所
6、感受。 2、推荐阅读环境保护 1000 问一书、印发环保知识 小问答等。 3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向 其他同学进行 “垃圾是放错地方的资源” 的宣传和动员活动。 4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次 地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关 垃圾分类的知识。 同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类” 知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知 识。 5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。 第二阶段： 1、成立班级绿色委员会根据学生自愿报名情况，班级内组织 34 人成立绿色 委员会，负责监督班级
7、的垃圾分类，每天由班级的值日生管 理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃 圾桶内。 关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池 的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。 2、开展环保与垃圾小知识竞赛。 3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板 报做准备。 第三阶段：1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传 刊板。 2、开展“变废为宝”小制作展评活动。 3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容， 组织学生写心得体会。 （二）综合实践活动的下一步设想：1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。 2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社 区，在家中
8、、社区继续进行“垃圾分类”的活动；不断培养 “垃圾分类”的意识和习惯， “垃圾分类”是一种观念，正 是在这一念之间可以变废为宝。 四、注意事项：1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该 放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。 2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；在 平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之 以恒的卫生习惯。 3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯， 及时给于鼓励和适当的奖励。 （据报道，在国外就有针对学 生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自 己的行为。 ）附：“新城小学垃圾分类处理”活动背景材料一、垃圾在土地中
9、自然降解的时间：（1）玻璃瓶：4000 年、 （2）塑料：100200 年、 （3 ） 易拉罐：80100 年、 （4）皮革：50 年、 （5）尼龙织物：30 40 年、 （6）铁罐：10 年、 （7）口香糖：5 年、 （8）橘子皮： 2 年、 （9）烟头：15 年、 （10）羊毛织物 15 年、 （11） 纸：34 个月。 二、生活垃圾中那些是可以回收利用的东西：（a）可回收垃圾：1、废纸:报纸、本子纸、各种包装 用纸、 办公用纸、 广告纸片、 大小纸盒等 （但纸巾不能回收） 。 2、塑料：各种塑料袋、塑料瓶、塑料包装、泡沫塑料、一 次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。 3、玻璃：玻璃瓶和碎玻璃 片
10、 。 4、金属：易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。 （ b） 不可回收垃圾：有机物：落叶杂草、菜根果皮、鸡肠鱼肚、 蛋壳鳞毛都可用来生产适用于种植“绿色食品” 、城市绿化 或家庭养花的优质有机肥料。 （c）有害垃圾：（1952 字） 南京市春江幼儿园 XX 年被评为江苏省绿色幼儿园， “绿 色”已经成为春江幼儿园办学理念之一。 春江幼儿园在绿色幼儿园建设实践过程中赋予“绿色幼 儿园”以新的理念，将人文思想与当前的社会要求相结合， 注入环境教育的新思想，丰富绿色理念的新内涵，通过一日 活动和社会实践，在潜移默化中培养幼儿的环境意识和行为。 1、前期准备（1）从思想上深刻认识和理解当今社会，人们的
11、物质生活越来越好，生活水平越来越 高，人类受到极大的享受。 但是享受的同时，人类在索取的 同时严重影响了地球的环境，污染越来越严重，生灵涂炭， 很多物种都要灭绝，这些问题的根本导致者就是我们人类。 作为培育祖国未来的幼儿教师们，肩负着重担，要教育 好幼儿，从小爱护环境，提高幼儿对环保的意识，只有不断 的通过环保教育和实践， 才能培养幼儿爱惜环境， 从小做起。 （2）建立项目研究机构为了加强组织领导，增强行政领导的管理意识，春江幼 儿园在学校成立了生态学校委员会行动小组，成员由总园园 长任组长， 各园执行园长任副组长、 后勤主任、 家长委员会、 街道社区领导等组成。 首先，我们召开了全园的职工大
12、会， 在会上园长讲述了建立绿色校园环境管理项目的重要性，并 布置全园各部门开始自查，寻找各部门现有的自身优势和存 在的问题以及改进的潜力，对目前的状况进一步的了解。 2、开展自查，寻找问题在召开生态委员会会议后， 全体教师共同对用水、 用电、 用气、用纸、垃圾产出等方面，展开自查活动。 自查后发现 幼儿园在各方面的管理都比较注重节约和循环再用，如节约 用水和节约每一度电，都在全体师生中形成一种好习惯。 但是由于幼儿和教师每天吃点心、上课、手工制作、绘 画等都是幼儿的日常活动，需在幼儿园完成，导致每天要消 耗大量的生活和学习的垃圾，增加量垃圾排放量。 另外，幼 儿园的规模较大，有 13 个班级，
13、幼儿园一直疏于垃圾分类 的管理，将垃圾直接倒掉或者卖给废品收购，浪费了很多资 源。 因此，我们选择了垃圾分类回收，作为校园环境管理的 项目。 （920 字） 为节约利用可再生资源，增强二中人社会责任感与环境 保护意识，培养良好的生活习惯，提升学校品位，我们二种 环保社计划开展垃圾分类回收活动。 希望经过全校师生的努 力，能在未来两年内，人人树立起良好的节约意识，并融入 学校的日常常规工作。 活动主要分为三阶段：时间 象回收范围回收对第一期 废纸类、瓶罐类XX 学年第二学期教学楼主楼、寝室楼第二期XX 学年第一学期范围扩大至 全校区 第 三 期 拓宽回收对象XX学 年 第 二 学 期第一期活动计
14、划时间：XX 学年第二学期回收范围：教学楼（不包括实验楼和图书馆） 、男女生 寝室楼回收对象：废纸类（旧报纸、草稿纸等）瓶罐类（易拉罐、可乐瓶等）硬件：专门配备分类回收箱，要求容易辨认，具有一定 容量，可以使用垃圾袋。 教学楼内的回收箱，由废纸类和瓶 罐类两部分组成， 每班安置一套， 每层楼楼道里安置一套 （走 廊折角处） ，共 41 套。 寝室楼内的回收箱，只包括瓶罐类，每层楼安置两个， 共 24 个。 回收过程：教学楼：由各班生活委员负责，要求同学们 将废纸、瓶罐放入班内指定回收箱。 寝室楼： 由寝室长负责， 要求每日负责寝室卫生的同学， 将瓶罐拣出， 放入楼层内回收箱。 再由每日负责公卫
15、的寝室， 将瓶罐打包集中至楼下。 处理：杭州市废品网 ，将每周上门回收。 各班可自行 卖得班委费，也可将废品放入楼道内回收箱，由学校负责处 理。 具体回收时间暂定为每周五下午。 监管：教学楼：每周统一回收时间后，由医务室老师检 查，要求各班回收箱已清空，并保持整洁，列入常规扣分项.寝室楼：每天，由寝室老师检查，公卫处理是否到位， 列入公卫检查扣分范围。 反馈：每周，对生活垃圾中的可回收量与实际回收量， 进行调查和反馈。 协助：请学校环卫工人，处理教学楼回收箱。 寝室与教 学楼所得，支付给学校环卫工人。 宣传： （一）晨会倡议（二） 海报指明可回收得范围，回收箱详细位置，回收流程，以及上门回收得具体时间、反馈（三） 各班黑板报（四） 论坛 接受同学们的意见和建议备忘：杭州市废品网联系方式：133*学校地址：杭州市高新开发区之江科技工业园学生处：*（请各班将讲台内清空，届时可能需用于存放瓶罐。 各 班将瓶罐处理之前，请务必将里面的饮料倒尽，方便回收工 作。 ）杭州二中环保社07 年 3 月 17 日
