《高中语文_第3课《道山亭记》课件 粤教版选修《唐宋散文选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文_第3课《道山亭记》课件 粤教版选修《唐宋散文选读》（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、道山亭记 第一课时,学习目标,1.积累文中重要的实词和虚词。 2.了解闽地的山水环境、人文氛围；体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟。 3.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。,重、难点： 1. 体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟。 2. 学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。,。,曾巩文章的艺术特征： 1、主张先道而后文 2、不究文采，重在言理。 3、其文少抒发个人情怀，多发议论。,熙宁十年（1077）春，曾巩授直龙图阁，移知福州，他的前任程师孟届满将调任广州，请他为道山亭作记，他就从山水环境、人文氛围和居民安乐入手，写了一篇记以展现了程师孟治郡的种种业绩，并表达了对程师孟“抗其思于
2、埃壒之外”的敬佩之情。这篇记就是道山亭记。 福州，古时山水险恶，交通不便，仕者多不愿前往。程师孟任职期间治郡很有业绩，百姓安居乐业。,写作背景,阅读课文，注意下列词语的读音和写法:,阸 絙 踬 蟉糅 镂 陿 桀 嵚崟 簟 壒 相属 昼夜属于门庭,( a ),( gng ),( zh ),( li ru ),(lu ),(xi ),(ji ),(qn yn),( a ),(din ),( zh ),解释绿色的词,累数驿乃一得平地 非其土人，罕不踬也 人以屋室巨丽相矜 其瑰诡殊绝之状 自粤之太末 其城之内外皆涂,(连续，连接),(本地的)(跌倒，绊倒),(夸耀),(奇伟怪异),(同“越”，越国),
3、(同“途”),而长江在其南 沟通潮汐 古义： 今义： 光禄卿、直昭文馆程公为是州 为亭于其处 为登览之观,(指闽江),( 通向 ),( 使两方能沟连 ),( 治理 ),( 建造 ),(作),指出下列句中词类活用的词,或侧径钩出于不测之溪上 汉尝处其众江淮之间而虚其地 虽下贫必丰其居 三山者鼎趾立,(钩：名词作状语，像钩子一样),( 虚：使动用法，使空 ),( 丰：使动用法，使华丽),(名词作状语，像鼎足一样),闽，故隶周者也。至秦，开其地，列于中国，始并为闽中郡。自粤之太末，与吴之豫章，为其通路。,闽，原来隶属于周朝。到秦代，开辟了这方土地，列入中原地区的国家之列，这才合并为闽中郡。从越国的太
4、末县，和吴地的豫章郡，是(自中原通向)它的通道。,其路在闽者，陆出则阸于两山之间，山相属无间断，累数驿乃一得平地，小为县，大为州，然其四顾亦山也。,这在闽地的通道，陆路就被阻塞在两山当中，而山相连接没有间断，连续过了几个驿站才能见到一块平地，小的作为县，大的作为州，然而看看州、县(城)的四面也都是山。,定语后置句，应为“其在闽之路”,其途或逆坂如缘絙，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上，皆石芒峭发，择然后可投步。,其途或逆坂如缘絙，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上，皆石芒峭发，择然后可投步。,其途或逆坂如缘絙，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上：皆石芒峭发，择然后可投步。负戴者虽其土人
5、，犹侧足然后能进。非其土人，罕不踬也。,它的道路有的迎着山坡像攀援的粗绳，有的垂挂于山崖像一丝头发，有的斜路像钩子一样弯曲延伸在深不可测的溪流上，(路旁)都有石刃从峭壁上刺出，要看准了脚下的地方然后才可以举步。背着、顶着东西的人即使是本地人，也还要侧着脚然后才能够前进。不是那个地方的人很少不被绊倒的。,其溪行，则水皆自高泻下，石错出其间，如林立，如士骑满野，千里下上，不见首尾。水行其隙间，或衡缩蟉糅，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。,如果走水路，那么水都是从高处奔流而下，岩石交错出于水中，如树木竖立，如兵马遍布野外，上下千里，见不到头尾。水流穿行在它的空隙间，有的纵横交错曲
6、曲折折(流淌)，有的逆行侧射，它的形状像蚯蚓盘结，像虫形雕刻，它的旋涡像轮子，水流激射如箭。,舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟揖自任也。其水陆之险如此。,溯沿：逆行而上； 投：善于利用； 便利：有利的水势; 失毫分：稍微有点差错； 其：那； 习水事者：练习水上功夫,舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟揖自任也。其水陆之险如此。,船逆行而上时，要善于利用水势，稍微有点差错，就会船破溺水。即使是那本地长大生活在水上的人，不是一生下来就练习水上功夫的，也不敢来担任起行船的职责。闽地水陆两路的艰险就是这样。,汉尝处其众
7、江淮之间而虚其地，盖以其陿多阻，岂虚也哉？,处：迁徙；虚：使.空着， 以：因为； 陿：险狭； 虚：虚言，假话。,汉尝处其众江淮之间而虚其地，盖以其陿多阻，岂虚也哉？,汉代曾经把这里的人民迁徙到江淮之间，而使这地方空着，大概因为这地方险狭多阻，难道这是虚言吗？,文本探究：,1、作者开篇写闽地的山水环境，是如何 写的的？ 2、福州的山水如此险，是对其的厌恶吗？ 这样写有何好处？,（）先写山之险。作者把写山和写路结合起来写，以山路之狭长来衬托群山之连绵不断。写行人的艰难行进，更加衬托山路的奇险,（3） 抓住闽地山水奇险的特征，采用正面描写和侧面描写相结合的方式细加描摹,并大量运用比喻、排比、夸张等修
8、辞手法。,（）再写水之险。作者先写水的千姿百态，然后勾勒了一个行船的惊险场景，最后用人不敢行舟来再一次强调水之险。,2、福州的山水如此险，是对其的厌 恶吗？这样写有何好处？,作者写福州山水时，强调险而不恶，怪而不凶，景物给人的感觉是奇、险、美。山是静的，但作者以路衬山，把山写活了；水是静的，作者肆意点染，让水赋予了生命。可以说，作者不仅写出了山水的“形”，也写出了山水之“神”。,第一段板书,闽地 山水 险恶,闽地行政区划的演变历史,其陆路之险,其水路之险,比喻、排比、夸张 正写、侧写,道山亭记 第二课时,福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中也。其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江在其南，大海在
9、其东，其城之内外皆涂，旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。,治：旧时称王都或地方官署所在地； 为：是； 中：中央， 沟通：连通； 潮汐：大海， 舟：用船； 载者：载物的人； 属：聚集,福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中也。其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江在其南，大海在其东，其城之内外皆涂，旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。,福州的州治所在地侯官县，对闽地来说是土地的中央，所说的闽中就是这里。它是闽地最平坦宽广的地方，离四面的山都很远，而闽江就在它的南边，大海就在它的东边。城内外都有路，路旁有沟，沟可以通大海，用船载物的人白天黑夜都聚集(人或物)到自己家门庭院。,麓多桀木，而匠多良能
10、，人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其居，而佛、老子之徒，其宫又特盛。,麓：山脚； 桀：高大; 良能：良好的技巧， 衿：夸耀； 下贫：下等贫苦的人； 丰：使华丽。,麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其居，而佛、老子之徒，其宫又特盛。,山脚有很多高大树木，而工匠大多有良好的技巧，人们以自己房屋的巨大壮丽相夸耀，即使是下等贫苦的人也一定要使他们的住宅华丽。而佛教、道教之徒，他们的庙观又特别壮丽。,城之中三山，西曰闽山，东曰九仙山，北曰粤王山，三山者鼎趾立。其附山，盖佛、老子之宫以数十百，其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力。,鼎趾：像鼎足那样； 瑰诡：奇伟怪异； 殊绝：绝然不同； 盖：大概；,城之
11、中三山，西曰闽山，东曰九仙山，北曰粤王山，三山者鼎趾立。其附山，盖佛、老子之宫以数十百，其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力。,城中有三座山，西边的叫闽山，东边的叫九仙山，北边的叫越王山三座山鼎足而立。那些附靠着山的，佛教、道教的庙观有数十百处，它那奇伟怪异绝然不同的形状，大概(表明)已经用尽了人力。,本段从哪些方面来写福州城？各方面的特点是怎样的？,地理位置（位于闽中） 地势（平而广） 地形地势（枕江面海） 城市风貌（路多，舟船交通便利） 城市建筑（居室巨丽，寺院特盛） 整体形象（三山鼎立，山上寺庙众多而奇美）,第二段结构,百姓僧侣安居乐业,福州城的环境:,百姓住宅:,佛道庙宇:,平坦便利,宽敞华丽,
12、数十百，奇伟怪异,程师孟治理有方,光禄卿、直昭文馆程公为是州，得闽山嵚崟之际，为亭于其处，其山川之胜，城邑之大，宫室之荣，不下簟席而尽于四瞩。,为：治理； 是：这个； 胜：优美的山水， 而：却； 瞩：观望，,光禄卿、直昭文馆程公为是州，得闽山嵚崟之际，为亭于其处，其山川之胜，城邑之大，宫室之荣，不下簟席而尽于四瞩。,光禄卿、直昭文馆程公治理这个州，在闽地的高耸的地方，建了一座亭子，那些优美的山水，宏大的城池，繁荣的宫室，不用走下竹椅而四面观望，可尽收眼底。,程公以谓在江海之上，为登览之观，可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山，故名之曰“道山之亭”。,以谓：认为 为：作为 名：命名,程公以谓在江海
13、之上，为登览之观，可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山，故名之曰“道山之亭”。,程公认为这里在江海之上，作登山四望的观看，比得上道家所说的蓬莱、方丈、赢州三座仙山，所以把它命名叫“道山之亭”。,闽以险且远，故仕者常惮往，程公能因其地之善，以寓其耳目之乐，非独忘其远且险，又将抗其思于埃壒之外，其志壮哉！,以:因为； 仕者：做官的人； 惮：怕； 因：依照 善：长处 以寓:用来寄托 独：不但 抗：提高 志：志向,抗：通“亢”，高。使动用法，使高,闽以险且远，故仕者常惮往，程公能因其地之善，以寓其耳目之乐，非独忘其远且险，又将抗其思于埃壒之外，其志壮哉！,闽地因为道路险远，所以做官的常怕前往任职，程公能
14、够依照这地方的长处筑亭，用来寄托他耳目的欢乐，不但忘掉了它路远而危险，而且将他的思想提高出于尘埃之外，他的志向多么伟大啊！,抗：通“亢”，高。使动用法，使高,道山亭由来,建亭之经过,程公之旷达,程公于是州以治行闻，既新其城，又新其学，而其余功又及于此。盖其岁满就更广州，拜谏议大夫，又拜给事中、集贤殿修撰，今为越州，字公辟，名师孟云。,程公在这个州府由于治理得好而闻名，既让那里的城邑焕然一新，又使那里的教学方式改变,并且他利用闲暇又修建了道山亭。大概他在福州任满，立即就改任广州知府，随后又被任命为谏议大夫，又任给事中、集贤殿修撰，现在担任越州知府，他的字是公辟，名字叫师孟。,讨论:文章的中心是称
15、赞程师孟的政绩，为什么要去描绘山水之险和介绍建筑之美？,参考: 山水险要，建筑不易；此处民居美，宫殿盛更是难得；难得而有成；说明此处政通人和，官员治理有方。作者用迂回曲折的方式赞美了程师孟的政绩之高。,道山亭记,闽地山水险恶,百姓安居乐业,道山亭由来,总述程孟师业绩及改任情况,闽地行政区划的演变,其路之险,其水之险,侯官县的环境,百姓、僧道之居所,建亭经过,程公之旷达,对比,文章结构,小结 作者开篇极力描写闽地山路水道艰险，是为了体现程师孟入闽任职“忘其远且险”。 第二段写福州治所的局势、民居、庙观等，反映了居民安乐，间接地表现程师孟的治郡政绩。 第三段通过赞美道山亭的胜景，赞美程师孟的“其志
16、壮哉”。 第四段内容：称颂程师孟治闽的政绩。,小结 全文以记叙描写为主，极尽铺陈排比之能事，关键之处，以抒情议论表明写作意图,体现了作者纡徐和缓的特点。,知识归类积累,1、指出下列句中词类活用的词,或侧径钩出于不测之溪上 汉尝处其众江淮之间而虚其地 虽下贫必丰其居 三山者鼎趾立,(钩：名词作状语，像钩子一样),( 虚：使动用法，使空 ),( 丰：使动用法，使华丽),(名词作状语，像鼎足一样),2、一词多义,盖以其陿多阻 其地于闽为最平以广 以寓其耳目之乐 程公于是州以治行闻 负戴者虽其土人 其溪行,(因为，连词),(相当于“而”，表并列),(来，连词),(由于，因为，介词),以,其,(那里的，代词),(如果，连词),光禄卿、直昭文馆程公为是州 为亭于其处 为
