《（青岛专版）2018中考化学总复习_第一部分 系统复习 成绩基石 主题一 空气 氧气课件 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛专版）2018中考化学总复习_第一部分 系统复习 成绩基石 主题一 空气 氧气课件 鲁教版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分 系统复习 成绩基石,主题一 空气 氧气,考点梳理过关,考点1 空气的成分 6年2考 一、空气的主要成分,二、空气中氧气含量的测定(见重点实验突破部分),三、关注空气质量,辨一辨 1.在通常情况下空气中各成分比值保持相对稳定。( ) 2.空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气78%，氧气占21%。 ( ) 3.稀有气体就是在任何情况下都不能跟其他物质发生化学反应的气体。 ( ),考点2 氧气的制法 6年4考 一、氧气的制法,二、催化剂,辨一辨 1工业制氧气的过程中发生的是物理变化。 ( ) 2催化剂在化学反应后化学性质发生了变化。( ) 3二氧化锰在过氧化氢分解产生氧气过程中并未参与反
2、应。 ( ) 4二氧化锰是实验室制取氧气唯一可以用的催化剂。 ( ) 5二氧化锰能增大过氧化氢生成氧气的质量。( ) 想一想二氧化锰是不是只能用作催化剂？ 在不同的化学反应中，二氧化锰可以用作催化剂，也可以作为反应物参与反应，或者生成物。,考点3 氧气的性质 6年3考 一、氧气的物理性质,辨一辨在通常状况下，氧气不易溶于水。 ( ),二、氧气的化学性质 1氧气和某些单质反应,2氧气和某些化合物反应,辨一辨 1氧气能支持燃烧，所以氧气可以作燃料。 ( ) 2铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 ( ) 3红磷在氧气中燃烧，产生白雾。 ( ) 4氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 ( )
3、 想一想做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有出现“火星四射”的现象，可能的原因是什么？ 集气瓶中氧气的浓度低或铁丝表面有锈或没有等到火柴棒即将燃尽就伸入瓶中。,考点4 氧化物与氧化反应,辨一辨 1氧化物一定是含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物。( ) 2与氧气发生化学反应，属于氧化反应，所以氧化反应是指物质和氧气发生的反应。 ( ),附：化学方程式梳理,典型例题运用,类型1 空气的成分及用途,【例1】2017苏州中考下列关于空气的说法中，不正确的是 ( C ) A.工业上采用分离液态空气法获得氧气 B.二氧化硫是空气污染物之一 C.空气中氧气质量占空气质量的21% D.空气中的氧气来源于绿色植物的
4、光合作用,思路点拨做此类题需要知道组成空气的各部分气体的含量、性质及用途；明白空气污染物的种类及各项污染指标、防治空气污染的办法。空气中各成分是按体积分数计算的，氧气约占空气总体积的21%。,变式运用 1.2017长沙中考空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是 ( ) A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气 B空气是混合物 C.氧气具有可燃性 D稀有气体的化学性质不活泼,C 氧气具有助燃性，不具有可燃性。,2.2017枣庄中考通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是 ( ) 保护青山绿水 就地焚烧秸秆
5、 发展共享单车 减少燃煤使用 燃放烟花爆竹 A. B. C. D.,A,类型2 氧气的化学性质 【例2】2017长沙中考下列有关燃烧的实验现象描述正确的是 ( B ) A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热 C.红磷燃烧产生大量白雾 D.木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热,思路点拨描述实验现象时要抓住实验本身的特征。如：气体的味道，火焰的颜色，生成物的颜色或状态。硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热；红磷燃烧产生大量白烟；木炭在空气中燃烧不产生火焰，发出红光，放出大量热，生成能使澄清
6、石灰水变浑浊的无色、无味的气体。,变式运用 3.2017盐城中考下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是 ( ) A.红磷：产生大量白雾 B.硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C.镁条：发出耀眼白光 D.细铁丝：火星四射，生成黑色固体,A 红磷燃烧产生大量白烟。,重点实验突破,实验1：测定空气中氧气的含量 一、实验过程,二、注意事项及误差分析,三、对实验的改进,典例分析,【例1】2017邵阳中考下图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是 ( A ),A.用过量的红磷进行实验 B.红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 C.红磷熄灭后，立即打开止水夹 D.用木炭代替红磷进行实验,分
7、析过量的红磷可以将氧气完全消耗尽，使测定结果更准确；红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞，气体受热逸出，使测定结果偏大；红磷熄灭后，立即打开止水夹，气体受热膨胀，倒流的水偏少，使测定结果偏小；木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强不减小，不能测定空气中氧气的含量。,注意事项(1)红磷在空气中燃烧，冒出浓厚的白烟，其实质是与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P5O2 2P2O5。(2)测定空气中氧气含量的实验原理：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数。
8、(3)燃烧结束后，当集气瓶冷却后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。,命题挖掘 1.请写出红磷燃烧的化学方程式：4P5O2 2P2O5，并描述实验中观察到的现象：红磷燃烧放出热量，产生大量的白烟，冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5。 2.该实验与探究燃烧的条件实验所采用的研究方法是否均属于控制变量法？ 否 。 3.为保证实验成功，你认为应该注意什么问题？ 红磷要足量；必须冷却至室温后再打开止水夹(或装置的气密性要良好) (答两条即可)。 4.乙同学用木炭替代红磷完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 木炭燃烧生成二氧化碳
9、气体，瓶内压强不减小 ；若向集气瓶中加入少量的 NaOH 溶液，集气瓶内即可吸入水。,实验2：氧气的实验室制取,典例分析,【例2】 实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。,(1)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是 B (填装置序号)，在加试剂之前的操作是_检查装置的气密性 。 (2)检验氧气是否收集满的正确操作是 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满_。 (3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的 E (填装置序号)，理由是 集气瓶底部要留少量水 。,分析气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体
10、的收集装置的选择与气体的密度和气体在水中的溶解性有关。(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，是固体和液体在常温下的反应，可用装置B作发生装置；在加试剂之前一定要对装置进行气密性检查。(2)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满。(3)硫燃烧会生成有毒气体二氧化硫，二氧化硫可以被水吸收，所以在集气瓶底部要加少量水，用E排水法收集氧气最合适。 注意事项验满氧气时，带火星的木条要放在集气瓶口。,命题挖掘 1.检验氧气的方法是 把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃 。 2.判断水槽中集气瓶内氧气已经收集满的方法是 瓶口出现大量气泡 。 3.用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，使用分
11、液漏斗有何优点？ 能连续制取并能控制反应速率 。 4.加热高锰酸钾固体制取氧气，应选择的气体发生装置是 A (在上述例题中选择)，你选择的依据是 反应物为固体且需要加热 。,六年真题全练,命题点1 空气的成分及用途,12017青岛化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格： 用图A所示的装置可测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过 化学 (选填“化学”或“物理”)方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。,2.2015青岛化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请填写下列空格： (1)现有水、氮气、氧气、铁四种物质，其中：(填写化学式) 可供给人类呼吸的是 O2
12、 。 可用于食品防腐的是 N2 。,猜押预测1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 ( ) A氧气 B氮气 C水蒸气 D二氧化碳,B 空气中氮气的含量最多，氮气的化学性质很稳定，不活泼。,命题点2 氧气的性质和用途,32017青岛下列对实验现象的描述中，正确的是( ) A向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液显蓝色 B将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 C将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味 D向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀,C 向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液显红色；将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；将羊毛线放在酒
13、精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味；向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成红褐色沉淀。,42016青岛下列对实验现象的描述正确的是 ( ) A镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 B铁锈在稀盐酸里浸泡一段时间后，铁锈消失，溶液变为浅绿色 C向淀粉溶液中滴加碘水，溶液变为蓝色 D向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成白色沉淀,C,52012青岛下列对实验结果的分析中，错误的是( ) A配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大 B点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度 C将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气 D在测定空气中氧气的体
14、积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低,C 证明瓶内已集满氧气，需要将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃。,猜押预测 2.下列实验现象的描述正确的是 ( ) A灼烧棉纱线，有烧焦羽毛的气味 B镁条在空气中燃烧，产生黑烟，生成黑色粉末 C蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳 D铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，生成黑色固体,D 棉线不是蛋白质，是天然纤维，具有烧焦羽毛气味的东西应该是蛋白质类的；镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末；生成水和二氧化碳是实验结论不是实验现象。,命题点3 氧气的制法,62016青岛根据下列装置，回答问题：,(1)写出图中
15、标号仪器的名称： 分液漏斗 ；_试管 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为_2H2O2 2H2OO2_，,从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_B_(填装置序号)。 (3)因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置_F_(填装置序号)收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意_留一些水在集气瓶底_。,解析：(1)指的是分液漏斗，指的是试管。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，同时生成水和氧气；该反应不需要加热，排除D装置，A、B、C三个装置比较，B能控制反应速率、节约药品。(3)氧气不易溶于水，可用排水法收集，故选F；铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，会使生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底，为了防止集气瓶瓶底炸裂，用排水法收集氧气时集气瓶内要留一些水。,72014青岛下图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题：,(1)写出图中带标号仪器的名称： 锥形瓶
