《新疆奎屯市第八中学七年级语文上册_第12课《济南的冬天》课件1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆奎屯市第八中学七年级语文上册_第12课《济南的冬天》课件1 新人教版（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？,说到冬天，大家会联想到什么？,济南的冬天,老舍,老舍（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧茶馆、龙须沟。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。老舍以描写城市生活著称，使用地道的北京口语，具有幽默感，作品具有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。 1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。,老舍简介,1、济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答） 2、课文写了济南冬天的哪些景物? 3、文章表达了作者对济南冬天怎样的感
2、情?你是从哪儿看出来的？,整体感知,学生朗读课文并思考下面问题,点拨归纳,1、总的特点：温晴无风声 无重雾 无毒日,2、文章描写了济南的山、水、城、雪等景物,3、作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。“济南真得算个宝地！”、“这一圈小山在冬天特别可爱”、“那些小山太秀气！”,与北平相比,与伦敦相比,与热带相比,无风声,响晴（无重雾）,温晴（无毒日）,问题探究,作者运用了什么方法来突出济南冬天温晴这一特点？如何具体写的？,对比,济南的山景,合作探究（一）,1文章是怎样由总写济南天气的特点转入写山景的？ 2作者从哪些角度写济南的山景？,过渡段落,1、用过渡句“
3、设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山，具有承上启下的作用。 2、一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 “睡着”、“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，赋予老城灵性，生动写出老城的温暖可爱的特点，形象地写出济南的冬天 “暖和安适”的环境。,作者从哪些角度写济南的山景？,1.阳光朗照下的山 2.薄雪覆盖下的山 3.城外的远山,阳光朗照下的小山,阳光朗照下的小山,1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 运用比喻手法，把四面小山比作“小摇篮”写出了济南“小山围城”的地理环境，生动形象地写出小山的可爱。,2.它们安静不动地低声地说
4、：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 运用拟人手法，突出小山充满温情慈善、温暖舒适的特点。,阳光朗照下的小山,3.面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠； 从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动，写出了冬天的温情慈善。,阳光朗照下的小山,阳光朗照下的小山可爱,暖和安适的摇篮,薄雪覆盖下的山,合作探究（二）,1、作者写薄雪覆盖下的山景是按怎样的顺序描写的？ 2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 3、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,薄雪覆盖下的山,山上,松树的尖上顶白花（像看护妇）,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山腰,薄雪露粉色 ( 害羞 ),高
5、,低,美丽秀气,山上,“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。” 疑问1：雪后的松树怎么会“越发的青黑”？ 疑问2：通常说“戴着一朵花”，这里用“顶着一髻儿白花”是否恰当？,疑问1：雪后的松树怎么会“越发的青黑”？,明确：雪小，盖不住整个松树，所以青黑色会露出来，在白雪的滋润下显得更加青黑，说明冬天温暖，雪小。 这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”； 二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀美。,疑问2：通常说“戴着一朵花”，这里用“顶着一髻儿白花”是否恰当？ 明确：运用了拟人和比喻； 顶：赋予树以人的动作，传神有趣，把树写活了，同时，
6、也与“树尖”相照应；,山 尖,山尖全白了，好像给蓝天镶上一道银边； 作者是怎么描写山尖的？你觉得哪个词用的好？,“镶”用的好； 用拟人的手法，写雪如巧匠妙手，传神生动。,山 坡,“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣” 疑问1：说说这里的“暗黄”指的是什么？“花衣”一句运用了什么修辞手法？ 疑问2：“这件花衣好像被风儿吹动”一句是比喻吗？应如何理解？,疑问1：说说这里的“暗黄”指的是什么？“花衣” 一句运用了什么修辞手法？ 明确：草色，由于雪小，枯黄的草色露出来了； “花衣”是比喻和拟人。 疑问2：“这件花衣好像被风儿吹动”一句是比喻吗？应如何理解？ 明确：不是；是动态描写，以动写
7、静，写出雪的动人形态，同时也表现出雪的薄。,山腰,等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。,疑问1：这一句运用了什么修辞手法？起到了什么样的效果？,疑问1：这一句运用了什么修辞手法？起到了什么样的效果？,拟人的手法。把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态。,树尖之雪,妙,山尖之雪,山腰之雪,山坡之雪,镶,露,穿,顶,雪,白花,银边,花衣,粉色,薄雪覆盖下的小山,用词凝练 色彩斑斓,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?,“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”,“山尖全白了，给蓝天镶上一道银
8、边”，,“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，,1.妙在雪光、雪色,松的翠与雪的白相映生色；,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；,白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。,“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”,以动写静，写出动人的形态；,把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。,2.妙在雪态,合作探究（二）,1、按照空间顺序，从山上、山尖到山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。,2、妙在雪光、雪色；妙在雪态。,3、运用了比喻、拟人的修辞。,薄雪覆盖下的山秀气,请问：作者是怎样描写城外远山的？,城外远山素淡雅致（秀美）,写出了村
9、庄和雪的情态，作者赋予了它们生命和感情，营造了一种安适平静的气氛，形象地照应了上文“暖和安适地睡着”。,城外远山,城内城外,狭窄 宽敞,（卧 村庄 雪 小水墨画）,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序,济南的冬水,济南的冬水有什么特点？如何表现的？,那水呢，不但不结冰，反在绿萍上冒着点热气 “暖”冬水的温暖。,绿萍、绿水藻、绿柳,冬水,（衬托水的绿）,“绿”冬水清澈透明。,不忍得冻上、照个影儿,1、文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？,问题探究,因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南
10、。”是全文的结束语，抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊！这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地。”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。,思读议说,1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,写作特点,济南的冬天,二（25）具体描绘济南冬天的美景,（2）阳光朗照的小山可爱,（3）薄雪覆盖的小山秀气。,（4）城外远山淡雅,（5）澄碧的水暖、绿、清,一（1
11、）写济南的冬天“温晴”的天气特点。,作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。,文章主旨：,课堂小结,作者为什么能用如此精妙的语绘出如此精美的画面？结合老舍的济南的冬天谈谈学习收获。,抓住特征 安排顺序 运用修辞 情景交融,学习体会,济南的冬天,写景文章,拓展延伸,找一下古诗中描写冬季的诗文，并分析其意境。,描写雪的诗句：,遥知不是雪，为有暗香来。王安石：梅花 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元：江雪 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白：行路难 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适：别董大 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫：绝句,描写水的诗句,1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （宋.苏轼.题惠崇春江晚景） 2、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 （宋.杨万里.小池） 3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （唐.白居易.忆江南） 4、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 （唐.刘禹锡.竹枝词） 5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （唐.李白.赠汪伦）,谢谢合作,再见,
