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1、,点此播放教学视频,一、看到下列现象,你能否用所学知识进行解释么?,点此播放教学视频,1.坚固的钢铁制品长期处在潮湿 的环境中会有什么现象发生？,为什么会生锈呢？,如何防止和减缓它的生锈？,这样为什么就能防止和减缓生锈呢？,点此播放教学视频,2、堆放着的大草堆、大煤堆等，在没有任何外来火源的情况下，有时会自动燃烧起来，这种现象曾被人们叫做“天火”烧，那么，“天火”到底是怎么回事？怎样防止“天火”烧呢？,点此播放教学视频,3、从前有一支美国钻井队，在得克萨斯州勘探石油，有一次，当他们的钻井打到地下很深的地方时，突然有一股气体以很高的压力从井中喷出来，顿时井口积起了白皑皑的“雪花”。年轻的钻井队员
2、好奇地跑过去捧起“雪花”，结果，奇怪的事发生了，“雪花”迅速消失却没有留下一滴水，而捧“雪花”的人手却被严重的冻伤了。你知道这种“雪花”是什么吗？,它在高温的火焰上为何能站得那么稳呢？,这些历经千百年的字画为何还风光依然？,点此播放教学视频,氢 弹 的 爆 炸 又 是 怎么一 回事 呢 ?,点此播放教学视频,它们是怎样形成的呢？,绪言 化学使世界变得 更加绚丽多彩,一什么是化学 二化学发展的的历程 三为什么要学习化学,点此播放教学视频,引言,打开化学课本，你一定想知道：化学学什么？有趣吗？化学有什么特点？我们应该怎样学化学？学了有什么用？,打开化学课本，你想知道什么呢？,点此播放教学视频,一、
3、吃穿住行与化学关系,什么是化学或者说化学到底研究什么？,一、什么是化学？,通俗地讲，化学研究的内容有：各种各样的物质是怎样构成的，用什么方法来制取，又是如何发生变化的，其变化规律又决定了它有什么样的用途等等。,简单说，化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。,点此播放教学视频,化学研究的领域,1、利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量 2、利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康 3、利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件 4、利用化学综合应用自然资源和保护环境,点此播放教学视频,鸟与鱼共处一室,点此播放教学视频,直径6毫米的尼龙绳能吊起2吨的汽车,点此播放教学
4、视频,光化学污染,废渣污染,点此播放教学视频,臭氧空洞,森林大火,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,资料一： 卡介苗：卡介苗能够产生对结核感染的免疫作用，并可降低肿瘤发病率，其中包括白血病、淋巴瘤及结缔组织瘤等。卡介苗1921年即进行人体试种，获得良好的效果。卡介苗之所以叫卡介苗，是因为它是由法国细菌学家卡尔美和介林发明的。,点此播放教学视频,1943年，荷兰医生科尔夫制成了第一个人工肾脏，首次以机器代替人体的重要器官。到了20世纪的70年代，一些功能性高分子纤维得到迅速发展。一个由1万根内径为200微米、膜壁2050微米、长18厘米的中空纤维组成的人工肾脏，效率高，操作简
5、便。目前世界上已有约10万人凭借这种人工肾脏生活。,点此播放教学视频,那么，化学在成为一门独立学科之前，经历了怎样的一个发展历程呢？,二、化学发展的历程,请阅读课本第2页的第2自然段到第4页第1自然段，并欣赏课本图2图12等。,点此播放教学视频,古代化学：陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料,近代化学：道尔顿和阿伏加德罗创立的原子论和分子学说。重要结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。1869年，门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表,现代化学：提出绿色化学又叫环境友好化学,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,1、化学到底给我们带来了什么？
6、我们为什么要学化学？,三、为什么要学化学？,学习化学，可以使我们正确地认识物质及其变化，并帮助我们更文明、更健康地生活。,点此播放教学视频,点此播放教学视频,面对大自然痛苦的呼救， 有识之士提出了“绿色化学”的 号召，并立即得到了全世界的 积极响应。作为社会未来主人 的我们，更应该努力学好化学 知识，改变现有化学工业的面 貌，为地球的生灵造福！,点此播放教学视频,三、为什么要学化学？,2、什么是绿色化学？,绿色化学又称环境友好化学、即用化学技术和方法生产对人类健康和安全的产品，使有害的原材料，产物及副产物减少到最低。其核心就是从源头消除污染。,点此播放教学视频,1、充分利用资源和能源，采用无毒
7、、无害的原料 2、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放 3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放” 4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品,绿色化学,原料,反应过程,产品,课堂检测,1、化学是研究物质的( )、( )、( )以及( )的科学。化学不仅要研究研究( ),还要根据需要研究和创造( )。 2、近代英国科学家( )和意大利科学家( )，创立了( )和( )，奠定近代化学的基础。他们提出： 物质是由 ( )和( )构成的，( )的破裂和 ( )的重新组合是化学变化的基础。 3、绿色化学又称( )，其核心 就是( )。,组成,结构,性质,变化规律,自然界已经存在的物质及其变化,从源头消除污染,道尔顿,阿伏加德罗,原子论,分子学说,原子,分子,分子,原子,自然界不存在的新物质,环境友好化学,点此播放教学视频,
