《（安徽专用）2019年中考语文总复习_第三部分 写作（试题部分）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（安徽专用）2019年中考语文总复习_第三部分 写作（试题部分）课件（274页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题九 写 作,A组 20142018年安徽中考题组 1.(2018安徽,19)阅读下面文字,按要求作文。(55分) 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩就 这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到 另一面的自己吧。 请以“原来,我也很 ”为题,写一篇不少于600字的作文。 提示与要求 (1)请自主选择词语,把题目补充完整;(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不 要出现真实的地名、校名、人名等;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。 写作指导 这是一道半命题作文题,题目是“原来,我也很
2、”。半命题作文首先 要补充题目,这个题目可以补写的内容是很宽泛的,可以填写好的方面,也可以填写不好的内 容。如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“幸福”“脆弱”“苦恼”等。审题时还要注意,五年中考,关键字眼,此题中的“原来”“也”是关键,不能忽视,它告诉作文者,所补内容是原先没发现, 现在通过一件或几件事才发现的,因此,作文中肯定要写到补填内容的反面,不提到这个方面, 作文就离题了。作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写,抒发自己的真情实感。本题适 合写记叙类的文章。 例文 原来,我也很优秀 我曾是一个自卑的女孩,我的生活中有太多太多的失败,太多太多的挫折,太多太多的冷漠,太 多太多的孤独,这一切
3、,常常令我畏惧。有时,我真想退缩,真想放弃 青春,是花季亦是雨季,但为什么正处于多彩的青春期的我,却感受不到一丝丝的艳丽色彩,一 丝丝的欢欣愉悦,常常与寂寞相伴,与茫然同行。因为我很渺小,像一株微不足道的小草,整日 在自怨自艾中度过。 就在我孤独地流泪,寂寞地唱歌时,老天终于注意到了我,把你派到我身边,将我从苦海之中拯 救出来。 你常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好,我在台上的每一次朗读、每一次背诵,你总说饱,含感情、富有韵味。那时的我,羞红了脸颊,但心里却是甜滋滋的。从此,我每天都期待着你的 课,每次都把手举得高高的,踊跃地回答着你的问题。渐渐地,我成了全班回答问题最积极的一 个。不仅是在
4、你的课上,其他课上我也能自信地举手,这都是你的功劳,你让我重新燃起了希望 之火。 还记得,那次学校组织一场演讲比赛,我很想报名,但不敢挑战那些比我优秀的演讲者,是你,又 一次给我鼓励。你说你相信我,并说这是一个很好的锻炼机会。带着你的信任,我参加了。在 台上,我看见你正坐在墙角注视着我,白皙的脸上依然挂着甜甜的微笑,眼睛里满是对我的鼓励 和信任。那时,我在心里想:一定要好好表现,决不辜负你的期望。结果,我们班获得了第一名! 那次演讲的成功,又给我增添了莫大的自信。在这,我要谢谢你,请接受我对你最最真诚的感激 和敬意! 从那以后,我不再自卑,面对困难,我不再茫然失措,因为我看到挫折背后希望之芽正
5、在萌发。 是你,让我发现,原来,我也很优秀。 点评 本文介绍自己如何在“你”的关注和一次又一次的鼓励下,走出自卑,发现“优 秀”。选材贴近学生生活,内容真实,感情真挚。文章衔接自然,娓娓道来。语言清新质朴而又 不失文雅,考生语言功底可见一斑。另外,文中记叙、抒情等多种表达方式的综合运用,为文章 增色不少。,2.(2017安徽,19)阅读下面文字,按要求作文。(55分) 不闯红灯,是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人, 是对社会的承诺承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关 的经历和感触呢? 请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生
6、活体验,写一篇文章。 提示与要求 (1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (4)不要套作,不得抄袭。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。 写作指导 这是一道命题作文题。题目简洁新颖,在思维形式上注重开放,在内容上贴近生 活,立足于考生生活,让考生有话可说,有情可抒。考生只要平时用心观察生活,品味生活中的,细节,娴熟运用写作手法,不难写出动人心弦的文章。且一个“承诺”、一份责任、一种素养, 意在引导考生做一个敢于担当、追求卓越的人。题中有“写出你的经历、感悟、认识”的 要求,暗示此篇文
7、章应以记叙的表达方式为主,也可以使用议论、抒情的表达方式作为补充,点 出所感所悟,升华文章主旨。 本题最大的失分点是不少考生容易忽视提示语中“在初中生活里”的明确要求,写作内容没 有放在“初中”这一特定的阶段,作文中没有明确点明“初中生活”。 审题方法 作文审题的准确与否,直接决定了文章的优劣、写作的成败。审题时要遵循两 个原则:准确,即对题目展现的各个部分进行合乎题意的审读和理解,不偏不漏、不折不扣地 按要求作文;全面,即对题目或题目中的材料、提示语、写作要求等每一个字、词的含义及 其相互关系进行认真的推敲、揣摩、辨析,然后加以综合,把握题目所提示的写作范围和重点, 从总体上把握文题的内涵。
8、 掌握一些审题的方法,才能为顺利成文打好基础。下面就介绍三种审题方法:,(1)审清“标志”,确定文章体裁 审题首先要确定文章体裁。一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的“标志”,抓住了显现 体裁“标志”的关键词语,就可以确定所给题目限定使用哪种体裁,应写成什么体裁的文章。 记叙文的“标志”常见的有“回忆”“记”“的事”“的生活”“的 人”等。议论文的“标志”主要有“说”“议”“谈”“论”“评 ”“辩”“驳”“从谈起”“从说开去”“由想到的”“的 启示”等。 (2)审清题目要求,确定文章范围 审题时不仅要确定文章的体裁,还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材,才能 使文章内容切题,重
9、点突出。以记叙文为例,记叙文的题目范围主要分为两大类,即写人、记 事。题目划定的范围不同,选材的侧重点也就不同。 写人的记叙文要侧重于对人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特 征等,并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,以及议论、抒情等表达方式来刻画 人物。如我的老师妈妈我尊敬的一个人英雄等题目都可以写成写人的记 叙文。,记事的记叙文应扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交代清楚,把事件的脉络及发展过程叙 述明白,使读者有完整鲜明的印象。如童年拾趣挫折难忘的一节语文课成功 的喜悦等题目都可以写成记事的记叙文。 (3)审清题目的“题眼”,确定文章重点 审题还要根据题目所
10、给的条件来确定文章的重点,而确定文章重点的关键就是抓住题目的 “题眼”。“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了“题眼”也就把握住了文章的重 点。如我钦佩的一个人与我喜欢的一个人,二者的内容虽都侧重于写人,但“题眼” 不同,这就决定了选材重点的不同。前者的“题眼”是“钦佩”,后者的“题眼”是“喜欢”, 因此,两篇文章的侧重点分别为“钦佩”和“喜欢”,两篇文章的选材也要分别从“钦佩”和 “喜欢”入手。 例文 这就是我的承诺 你走了,我又变成了那个茕茕孑立的我了。 晚自习后,天已经黑了,我独自走在满是法国梧桐的街道上。左右两边高大浓密的树木把枝条,伸长,再伸长,最终簇拥在一起,只让少数月光如碎
11、银般地洒下,在地上绽开花朵。我停下脚步, 抬头望着那梧桐树,这一刻真的很想你。想起儿时和你一起住在南京水西门的日子,那时我们 一出门就能看到满是法国梧桐的街道。 手机紧握在手里,却不敢拨通你的电话,生怕我的思念又换来你那一句“历练历练”。 回到家中,叔叔一家已经开始吃晚饭了,突然到来的我显得格格不入。其实这一切,我不曾抱 怨,因为我知道在外奔波的你并不容易。吃过晚饭后,与平日一样,我总会接到你的电话。常常 是几句可有可无的寒暄后,你匆匆挂了电话,你说不敢打扰我学习。 现在,我端坐在考场上,离考试结束还有40分钟,已有人陆续交卷,可我依旧在不停地书写着。 因为我知道我笔下所写的每一个字,都是我对
12、你的承诺!就像我对自己说的那样:今年我初三, 两个月后,我一定会踏入理想的高中;再过三年我一定会考进好的大学。那时,我将用尽自己的 全部力量,回到你所在的城市因为我想和你在一起!因为现在的我,只想和你在一起! 昨晚你打来电话叮嘱我考试要注意什么,絮絮叨叨地说了许多。挂了电话后仔细想想,也许这 是这么多年来你对我最放心不下的一次了。从前的你总是对我说要“历练历练”,也正是因 为你那句“历练历练”,我在11岁时就独自一个人走遍南京,我独自一个人在夫子庙街头不慌,不忙地问路,我独自一个人去看青奥会,我大胆地与外国游客交流。其实我知道你那句“历练 历练”用意很深。 为了和你在一起,我一直很努力。我的成
13、绩从初三开学时班上的二十多名到现在稳居年级前 十名,每夜我都默念那句话:我要和你在一起!为了这个承诺,我真的很努力。当这一切考试都 结束后,我就要踏上回家的列车,路过美景不曾停留,走过山河不曾止步。因为我想和你在一 起!因为你是我的父亲,因为你是女儿在这世间最亲近的人! 点评 “唯有真情最动人!”真挚细腻的感情,是本文最大的亮点。小作者把对父亲的强烈 的思念、与亲人团聚的热切的渴望,通过景物的烘托,通过真实的心理活动,通过生动的动作呈 现了出来。文中的父亲以及理解父亲、发奋学习、独立而又孤独的女孩,都令人唏嘘不已。 文章扣题严谨,主旨鲜明,情景交融,文采斐然,是篇优秀的考场作文。,3.(201
14、6安徽,18)请以“你是我最 的人”为题,写一篇文章。(55分) 提示与要求 (1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。 写作指导 这是一道能够拨动考生心灵的题,便于考生流露真情。许多考生在繁重的学习 任务下,也许偶尔会忽略那些曾经对于自己有着特别意义的人。本试题注重引导考生静心回 望,调动自己的生活积累,在表达真情实感的同时,感受并汲
15、取积极而动人的精神力量。 本试题在形式上为半命题作文题,用四个备选中心词进行选择限制,范围较宽松,总体呈现出灵 活中有限制的格局。 文章以第二人称“你”作为倾诉对象,此处应注意“你”可以是生活中亲人、师长、朋友、 陌生人,乃至名人,但一定是特定的一位,而不能写成多个或群体。 “最”字是程度上的要求,暗示考生应突出写作对象身上最突出的闪光点或最感人的品质,以 及与“我”的紧密关系,对“我”的巨大影响。考生可以用明暗点题的方法,加以强调与突 破。若要得高分,必须立意高远,不落俗套,注意在语言、结构等方面为文章增彩。,例文 你是我最贴心的人 人们总说,女儿是妈妈的小棉袄,意思是女儿与妈妈最贴心。可是
16、在我家,与我最贴心的人却是外婆。 平时,我有什么小秘密总是先让外婆知道,外婆也最懂我的心思。 记得小学五年级的暑假,班上好多同学都去南京中山陵和夫子庙游玩,我也想去。可是我知道 爸爸根本没有时间,妈妈在超市工作,每天要忙到很晚才能拖着疲惫的身体回到家里,我怎么好 意思向他们开口呢! 于是,那几天我心里很不开心,觉也睡不好,饭也吃不香。一天晚上,我躺在床上痴痴地发呆,外 婆悄悄地走了进来。外婆在我床边坐下,亲热地拉着我的手说:“燕子,你有心思吧?跟外婆说 说,看看外婆能不能帮上你。” 我一下子来了精神,就把想去南京的事一五一十地告诉了她。外婆听了,想了想说:“外婆去过 南京,你想去的地方我都去过,那地方是好玩,值得一看。” “可是爸爸妈妈那么忙,您又年纪大了,我一个人去,你们肯定不放心,我该怎么办呢?”说着说 着,我的眼泪像断了线的珍珠一样止不住地往下掉。 看着我一副泪眼婆娑的样子,外婆心疼地说:“燕子
