《高优指导高考地理一轮复习_4.2 全球气候变化、自然资源与人类活动课件 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高优指导高考地理一轮复习_4.2 全球气候变化、自然资源与人类活动课件 湘教版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2讲 全球气候变化、自然资源 与人类活动,-2-,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,目标导向:结合相关资料,能够分析说明气候变暖的原因、危害以及应对措施。,-3-,能力突破,知识梳理,一、全球气候变化 1.气候变化的主要表现:不同时间尺度的冷暖和干湿变化。 2.不同时间尺度的气候变化,典题试做,题组训练,-4-,能力突破,知识梳理,3.近现代以来全球气候变暖的原因 大气中的二氧化碳等温室气体浓度升高吸收地面长波辐射增多气温 升高,典题试做,题组训练,-5-,能力突破,知识梳理,二、全球气候变化的可能影响,典题试做,题组训练,-6-,能力突破,知识梳理,三、应对气候变化的措施 1.减少温
2、室气体的排放:多使用清洁能源;防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放;尽可能使用公共交通工具。 2.减少二氧化碳的数量:植树种草。 3.科学预测、积极地适应未来气候变化。,典题试做,题组训练,-7-,能力突破,知识梳理,一、全球变暖的影响 1.对海平面和海岸带的影响,典题试做,题组训练,-8-,能力突破,知识梳理,2.对农业的主要影响,3.对水循环过程的影响,典题试做,题组训练,-9-,能力突破,知识梳理,4.对生态系统的影响,典题试做,题组训练,-10-,能力突破,知识梳理,5.正确认识气候变化 (1)气候变化并不一定是人类活动引起的。研究发现,在人类未出现之前的地质历史时期,全球气候就一直
3、处于变化之中。 (2)气候变化不等于气候变暖,全球气候变暖指的是近现代即最近一二百年内的气温升高。 (3)温室气体不仅是二氧化碳,还有甲烷、氧化亚氮、氢氟碳化物等。 (4)气候变暖也不是百害而无一利,气候变暖导致高纬地区气温上升,农作物生长的热量条件得到改善,其产量将增加。,典题试做,题组训练,-11-,能力突破,知识梳理,典题试做,题组训练,-12-,能力突破,知识梳理,二、全球变暖的具体对策,典题试做,题组训练,-13-,能力突破,知识梳理,(2014福建高考)下图示意19722011年我国西北地区某流域不同朝向冰川面积(单位:千米2)的变化。读图,完成下列各题。,(1)造成该流域冰川面积
4、变化的主要原因是( A ) A.气候变暖 B.地壳抬升 C.流水搬运 D.风力侵蚀 (2)若该流域冰川面积变化趋势不变,将 导致( C ) A.冰蚀作用增强 B.绿洲面积增大 C.干旱程度加剧 D.流域面积扩大,典题试做,题组训练,-14-,能力突破,知识梳理,考法分析: 考查全球变暖的影响。题目重点考查对图像的准确判读。,典题试做,题组训练,-15-,能力突破,知识梳理,推理分析: 1.信息提取 (1)题干信息:我国西北地区某流域不同朝向冰川面积变化不同。 (2)图像信息:,典题试做,题组训练,-16-,能力突破,知识梳理,2.迁移应用 第(1)题,计算比较可知,冰川总面积呈减少趋势,其原因
5、主要是全球气候变暖。第(2)题,冰川面积的持续萎缩会导致流域内水资源减少,干旱程度加剧。,典题试做,题组训练,-17-,能力突破,知识梳理,(2015湖北武汉高三一检)我国“十二五”规划明确提出“十二五”末要将单位GDP能耗降低16%,要顺利完成这一目标,必须对碳排放进行模拟预测。预测时,必须以技术进步和经济平稳增长为前提。下图是我国南方某省的20102050年碳排放高峰预测曲线。据此完成第12题。,典题试做,题组训练,-18-,能力突破,知识梳理,1.对该省的碳排放模拟预测可以忽略的因素是( ) A.GDP增长率 B.能源消费结构的调整 C.产业结构的调整 D.当地气温的季节分布 2.下列关
6、于该省20102050年的碳排放预测,表述错误的是( ) A.碳排放量高峰峰值出现先增后降的倒“U”型曲线 B.随着能源结构的优化,碳排放高峰峰值可能会减小 C.单位产值的能耗出现先增后降的倒“U”型曲线 D.技术进步可能会使碳排放高峰峰值出现时间提前,答案,解析,典题试做,题组训练,-19-,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,知识梳理,目标导向:结合图文资料,分析不同时期能源消费构成的变化。,-20-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,一、自然资源概述 1.概念:存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。 2.属性:具
7、有有限性、整体性、地域性、多用性和社会性等特点。 3.分类 (1)按自然属性:分为矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等。 (2)按自我再生的性质:分为可再生资源与非可再生资源两大类。 (3)多数可再生资源,只有在合理开发利用的前提下,才可以获得再生。当开发利用不合理时,它们的再生周期就会延长,甚至变成非可再生资源。,-21-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,二、自然资源及其利用以煤炭为例 不同时期能源结构的变化,-22-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,三、自然资源对人类活动的影响 1.农业社会阶段 (1)人类的生产与生活对自然环境和自然资源的依
8、赖程度很大。 (2)在一部分自然条件较好、自然资源相对丰富的地区,农业文明才得以形成和发展。 2.工业社会阶段 (1)工业化的初期和中期阶段,矿产资源对资源性产业和工业布局有着决定性的影响。 (2)矿产资源的储存状况,交通运输的便利程度,是影响生产力布局的重要因素。,-23-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,3.后工业化阶段 (1)随着科技发展和社会进步,自然资源在地区发展中的作用相对下降,而各种后天性资源的地位迅速上升。 (2)产业布局对自然资源的依赖性逐渐减小,自然资源对经济发展与产业布局的影响也日趋弱化。,-24-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,1.
9、判断某一资源属于可再生或非可再生资源的方法与依据 (1)存在空间:分布在地表的自然资源多属于可再生资源;深藏在地下的自然资源多属于非可再生资源。 (2)分布规律:可再生资源深受水热条件的影响,一般具有地带性分布规律;非可再生资源受地质作用的制约。例如:古老的沉积盆地多煤和石油资源,岩浆活动频繁的地带多有色金属。,-25-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.水资源、水力资源和水利资源的辨析 水资源:指地球表层可供人类利用的水,其丰歉程度主要是看该地区多年平均径流量。陆地上的淡水资源包括地表水和地下水,其中人类比较容易利用的主要是河水、淡水湖泊水及浅层地下水。地球上水量最大的淡
10、水资源是冰川,目前人类利用得很少。 水力资源:属于水利资源的范畴,通常指天然河流或湖泊、波浪、洋流所蕴藏的动能资源。 水利资源:指能被人类控制或基本控制的应用于灌溉、给水、发电、航运、养殖等方面的用水。近年来常以“水资源”一词替代或包容“水利资源”。,-26-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,3.常规能源和新能源的辨析 常规能源和新能源本来是相对概念,并不是一成不变的。在一定的历史时期,一定的技术条件下,其概念是不同的。19世纪初,蒸汽机刚开始使用时,煤炭就是那时的新能源;当19世纪末内燃机发明时,石油就是当时的新能源;20世纪50年代,核能刚被利用,就被称为新能源,现在许多
11、工业发达国家已把核能看成是常规能源了,而在发展中国家,仍把核能看作新能源。,-27-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,4.我国的能源问题现状及解决措施 (1)我国能源问题的现状:浪费严重,能源短缺;采煤引起地面塌陷、农业减产和地面植被破坏;能源利用率不高,环境污染严重;农村大量使用薪材燃料造成水土流失、土地沙化、土壤肥力下降等。 (2)解决措施:采取多元化进口石油战略;建立石油储备体系;加大能源勘探、开发力度,特别是西北、沿海等重点地区的勘探力度,提高能源产量;加快西电东送、西气东输、川气东输等工程建设;稳妥发展核电(我国在常规能源资源少、人口稠密、工农业发达且能源需求量大的
12、东南沿海地区,建设了大亚湾、秦山等核电站);因地制宜发展沼气、太阳能、水能、风能、海洋能等新能源;加大技术革新,提高能源利用率;加强宣传,提高公民的节能意识;实现产业升级,适当限制耗能大的工业发展。,-28-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,5.中国水资源短缺的原因及解决措施 目前,缺水已成为全球性问题。它的产生既有自然原因,也有人为原因。应针对原因采取相应的措施,现具体分析如下。,-29-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,中国水资源的分布,-30-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,(2015课标全国)海冰含盐量接近淡水,适当处理后可作为淡
13、水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温-4 日数的分布。据此完成下列各题。,(1)图示甲、乙、丙、丁四海域中,海冰厚 度最大的是( B ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (2)下列城市附近海域,单位面积海冰资源 最丰富的是 ( A ) A.葫芦岛 B.秦皇岛 C.大连 D.烟台 (3)推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是( C ) A.资源量不足 B.破坏环境 C.成本过高 D.市场需求不足,-31-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,考法分析: 该试题情境新颖,重点考查自然环境中的物质运动和能量交换及自然资源与人类生活的关系。本试题以一幅等值线图,考查了海冰形成的影响因
14、素,不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义等。,-32-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,推理分析: 1.信息提取 图像信息:,-33-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.迁移应用 第(1)题,直选法。从图中可以看出,丙、丁两地的年平均气温-4 日数明显少于甲、乙两地,故排除C、D;乙地相对甲地靠近大陆,海水较浅,盐度较小,容易结冰,故海冰厚度比甲地大,故B正确。第(2)题,直选法。 海冰厚度越大,单位面积海冰资源越丰富。四城市中葫芦岛纬度最高,年平均气温-4 日数最多,故海冰厚度最大。第(3)题,直选法。 读图可知,渤海年平均气温较
15、低,海冰资源充足,故A错误;海冰数量庞大且分布在海水表层,其开采对环境的影响较小,故B错误;环渤海地区是我国最缺水的地区之一,淡水需求非常旺盛,故D错误;大规模开采海冰要有大型的挖掘、运输、储存海冰的设备和设施,就目前而言投入巨大、成本过高,故C正确。,-34-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,很多科学家认为,北极周围形成的大量参差不齐的冰将在2030年夏季完全消失(甲图)。科学家借助卫星图证实,南极一巨大冰川从冰架上断裂入海(乙图)。读图,完成第12题。,-35-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,1.图示现象出现的主要原因最有可能是( ) A.臭氧层破坏
16、B.酸雨 C.冰川运动 D.全球变暖 2.针对该现象发生的主要原因,我们人类应采取的对策是( ) 植树造林 控制酸性气体排放 发展新能源、节能技术等 减少氟氯烃等对臭氧层的破坏 改善能源结构,控制温室气体排放 A. B. C. D.,答案,解析,-36-,全球气候变暖的可能影响,-37-,-38-,-39-,1.(2015广东实验中学一测)全球气候变暖可能带来的影响是( ) A.大气中二氧化碳浓度增加,两极地区冰川面积增大 B.各地区降水和干湿状况发生变化,旱涝灾害更加频繁 C.全球平均海平面上升,山地永久积雪的下界下降 D.蒸发旺盛,全球气候更加干旱,答案,解析,-40-,2.(2015广东清远华侨中学三测)青海省海拔高,年平均气温低。但20世纪80年代以来,青海高原增温趋势明显,年平均气温以每10年0.33 的速率增加,远高于全球每100年上升0.74 的速率。气候变暖给青海高原的旅游产业带来了双重影响,下列说法不正确的是( ) A.
