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1、第十五章 自然灾害与防治,-2-,-3-,-4-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,目标导向:(1)能够运用已有材料分析各种自然灾害的形成、分布以及灾害特点。 (2)能够对我国各种自然灾害的空间分布及其关联性进行准确的判断和解读。,-5-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,一、自然灾害的概念与特点,-6-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-7-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-8-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,二、自然灾害的类型与分布,-9-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-10-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-11-,知识梳理,
2、能力突破,典题试做,题组训练,-12-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-13-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,三、人类活动与自然灾害,-14-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-15-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-16-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-17-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-18-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,五、我国的干旱、洪涝、寒潮与台风,1.干旱,-19-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-20-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,4.台风,-21-,知识梳理,能力突破,典题试做,题
3、组训练,-22-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-23-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-24-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-25-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,一、主要的自然灾害 1.主要气象灾害,-26-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-27-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2.地质灾害 (1)地震的成因及分布。,-28-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2)泥石流和滑坡的形成。 泥石流。,-29-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,滑坡。,-30-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,3.水文灾害 (1
4、)洪涝包括洪水和涝渍两种主要类型。,-31-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-32-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2)风暴潮的类型有台风风暴潮和温带气旋风暴潮。,-33-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2015全国,43)阅读材料,完成下题。 近年来,沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。,读图,分析M市易出现重度涝灾的自然原因。 答案:地处平原,地势低平,受南部山区洪水和河流上游汇水的共同影响;排洪通道少,且易受到潮水和其他河流洪水的顶托,排水不畅;处于台风过境或登陆区,台风常带来强降雨。,-34-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,考法分析: 通
5、过阅读地形图提取信息,调动储备知识解答问题:洪涝灾害多发的原因。 推理分析: 1.信息提取 (1)题干信息:“近年来,沿海地区城市遭受严重涝灾”,点明了地点沿海地区城市。,-35-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2)图像信息:,-36-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2.迁移应用 本题主要考查涝灾形成的自然原因。涝灾的形成主要是水多和排水不畅造成的。由图可知,造成M市水多的原因:依据图中等高线可知,南部山区洪水和河流上游洪水在此汇集,M市受其共同影响;又因为该地处于台风过境或登陆区,台风常带来强降雨。M市排水不畅的原因:主要有M市地处平原地区,地势低平,排水不畅;排洪通道
6、少,并易受潮水和其他河流洪水的顶托,排水不畅。,-37-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2014全国)福建省低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的多发区。下图示意该区域19902006年地质灾害各月多年平均发生的次数。读图,完成下题。,-38-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,概括该区域地质灾害月际分布特点,说明6月、7月地质灾害发生次数差异的自然原因。,答案,解析,-39-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,目标导向:能够分析自然灾害与环境的关系,能够针对不同的自然灾害提出针对性防御措施和自救措施。,-40-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,一、自然灾害
7、与环境 1.自然灾害损失的地域差异 (1)自然灾害 损失与地理 环境的关系,-41-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-42-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2.我国自然灾害多发区的环境特点 (1)我国自然灾害产生的环境原因 幅员辽阔,自然环境条件复杂。 海陆兼备,陆地与海洋灾害都有发生。 季风气候典型,降水年内、年际变化大。 板块交会地带,地壳运动频繁。 人口分布不均,经济水平差异明显。,-43-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2)我国自然灾害多发区,-44-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,二、防灾与减灾 1.我国防灾减灾的主要成就 (1)我国防灾减灾
8、工作的指导方针:以防为主,防、抗、救相结合。 (2)我国重大减灾项目 长江防洪体系建设工程:主要包括长江中下游干流堤防建设;通过平垸行洪、退田还湖、移民建镇等措施,使数百万人民迁移到安全地带。在长江上游地区实行退耕还林、封山育林措施,改善长江源头的生态环境,遏制上游的水土流失。 “三北”防护林体系工程 “三北”的范围:地跨东北西部、华北北部和西北大部分地区,涉及我国北方13个省(自治区、直辖市)。,-45-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,生态环境问题及成因:该区主要生态环境问题是土地荒漠化、水土流失及干旱灾害。其成因除自然原因外,人口增加、农业垦殖、战争以及统治者大兴土木等导致植被的
9、破坏是重要原因。 治理措施:人工造林、封山封沙育林和飞机播种造林。 效果:“三北”防护林体系工程重点治理区的环境质量有较大改善,生态效益、经济效益和社会效益明显,有力地促进了该地区农村经济的发展和人民生活水平的提高。 淮河流域治理工程 淮河多水灾的成因:主要有支流多;落差小;河道弯曲狭窄;湖泊淤积;暴雨频繁。 治淮工程的目标:通过治理水土流失,对病险水库、河堤进行除险加固和疏通河道等措施,提高淮河流域各地区的防洪标准,改善航运条件,提高供水保证率。,-46-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-47-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-48-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训
10、练,-49-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-50-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,自然灾害的监测与防御 1.自然灾害监测系统的组成和作用,-51-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2.遥感技术在自然灾害监测中的作用,-52-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,3.RS与GIS的优势结合对灾害监测的作用,-53-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,4.自然灾害的防御,-54-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2015福建高考,40B)风暴潮是指由于强烈大风扰动,引起近海水面异常升高,海水漫溢上陆的现象。下图示意我国东南沿海某省超警戒风暴潮平均发
11、生次数的逐月变化。读图,完成下列各题。,-55-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(1)指出该省超警戒风暴潮发生的主要季节,并分析其原因。 答案:季节:主要集中在夏、秋季节。 原因:该省沿海夏、秋季节多台风活动,易形成超警戒风暴潮;河流入海流量大,对风暴潮起顶托作用(或与天文大潮相逢),增加超警戒风暴潮发生的次数。 (2)简述该省防御风暴潮灾害应采取的主要措施。 答案:加强风暴潮灾害的监测和预报;加固堤防;保护生物(红树林、珊瑚礁)海岸,营造沿海防护林;加强宣传教育,提高群众防御风暴潮灾害的意识。(其他言之有理即可),-56-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,考法分析: 借助材
12、料信息考查风暴潮发生的条件及防御措施。 推理分析: 1.信息提取 (1)题干信息:“风暴潮是指由于强烈大风扰动海水漫溢上陆的现象”说明风暴潮发生与大风有直接的关系。,-57-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2)图像信息:,-58-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2.迁移应用 第(1)题,由图中可以看出,该省区超警戒风暴潮发生的时间主要是7、8、9、10月,属于夏、秋季节。我国东南沿海地区夏、秋季节经常受到台风的影响,易形成超警戒风暴潮,此外风暴潮的形成还与河流流量的大小、天文大潮的叠加有关。第(2)题,风暴潮的防御措施可以从工程性措施与非工程性措施两方面分析。,-59-,
13、知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2015全国第三次大联考)阅读材料,完成下题。 2015年3月31日至4月1日,乌鲁木齐持续降雪,城区积雪超过15厘米,对交通和出行有较大影响。1日10时,乌鲁木齐气象部门发布暴雪蓝色预警信号。,-60-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,简述寒潮灾害发生的时间、可能带来的灾害、主要防御措施。,答案:时间:寒潮一般多发生在秋末、冬季、初春时节。 主要灾害:带来冻害;影响交通和出行安全;损毁输电线路等设施。 措施:加强监测和预报;做好人、畜防御寒潮灾害的各项准备工作;加强宣传,提高人们防灾、减灾意识;培育耐寒、抗冻品种,减少农业损失。,-61-,1
14、.河流洪涝灾害发生原因的分析方法 (1)来水大。影响因素:气候降水多,降水变率大,如季风气候;水系流域面积大,支流多,入海河道少;植被植被覆盖率低。 (2)排水不畅。影响因素:地形地势低洼,不易排出;河道弯曲,排水不畅;河道淤积;占用河道。 (3)调洪蓄洪能力差。影响因素:围湖造田;泥沙淤积。,-62-,2.洪水治理问题 可从拦洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面来思考。具体要求是:上游修水库蓄洪和植树造林,保持水土;中游利用低洼地建蓄洪、分洪工程;下游整治河道,开挖新河、加固堤坝、疏通河道,加快分洪、泄洪。但对黄河的治理还要与黄土高原水土保持和防沙治沙相结合,对长江的治理还要与荆江河段的裁弯取直
15、、中上游退耕还林、中下游退耕还湖结合起来。,-63-,-64-,-65-,4.长江洪灾的原因 (1)自然原因。 水系特征:a.流域广,支流多;b.中上游植被破坏严重,含沙量增大;c.中下游多为平原,河道弯曲,水流缓慢,水流不畅。水文特征:流经湿润地区,降水丰沛,干流汛期长,水量大。气候特征:有些年份,气候异常,流域内普降暴雨,造成洪水泛滥。 (2)人为原因。 过度砍伐,植被破坏严重,水土流失加剧,造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江,淤积抬高河床,使河道的泄洪能力降低。围湖造田,泥沙淤积,从而导致湖泊萎缩,调蓄洪峰能力下降。,-66-,(2014福建高考)下图示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。读图,完成下列各题。,-67-,(1)说出滨湖地区涝灾最可能发生的时间,简析产生涝灾的自然原因。 (2)简述滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。,答案,解析,
