《高中语文《关汉卿散曲二首》课件_粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文《关汉卿散曲二首》课件_粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》(35页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元,聆听元散曲,20 关汉卿散曲二首,哲思品悟,贝多芬之吻 我16岁时和音乐老师发生了分歧而陷入困境。那时, 李斯特最后一个在世的学生著名钢琴家冯索尔先生来到 布达佩斯,要求我为他演奏一曲。我尽全力演奏了贝多 芬的钢琴奏鸣曲悲怆和舒曼的蝴蝶。最后,当 我结束演奏时,冯索尔先生站起身并在我的前额上吻了 一下说:“我的孩子,当我在你这么大时成了李斯特的学生。在我的第一课后,李斯特先生吻我的前额说好好记住这个吻,这是贝多芬先生听完,我的演奏后给我的,为了把这份神圣的遗产传给后人,我已等了许多年,现在我认为你应该得到它。” 在我的一生中没有比冯索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。贝多芬之吻奇迹般地
2、使我从困境中解脱出来,帮助我成为今天的钢琴家。 微感言:_,佳句咀华,1 贤者小学以明,不贤者废学为昏。方孝孺 赏读:贤能的人稍微学学就明白,不贤明的人废弃学习变得昏暗。学习能使人长智。,2 株守一隅,自画封域,而不知墙外之有天,身外之有地。 魏源海国图志 赏读:狭隘地守住一块小地方,自己圈成围墙,却不知墙外还有天,身外还有地,好像是井中之蛙、蜗牛在壳中一样。,3天之道在生植,其用在强弱;人之道在法制,其用在是非。 刘梦得文集 赏读:自然界的规律在于使一些生物不断生育生长,它的表现作用是有强有弱的。人世间的规律是法制,它的表现作用在于辨明孰是孰非。 4业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。昌黎先生集
3、 赏读:事业、业务精良的原因是勤学,事业、业务荒废的原因是只知游玩嬉戏。行为是通过认真思考后形成的,毁坏于随心所欲,不认真对待。,一、作者视窗 关汉卿(约12251300),号已斋叟(又作一斋、已斋),大都人,元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者, 元代“本色派”散曲的一面旗帜。1958年,被世界和平理事会确定为“世界文化名人”,并受到全世界人民的隆重纪念。 代表作窦娥冤救风尘望江亭拜月亭等。,二、写作背景 【双调沉醉东风】:这首小令是关汉卿写爱情的一首名作,描写了女子在为情人饯别时的离情别绪。整个曲子真切、恰如其分地描写了主人公在话别饯行之际时而含蓄时而坦率的情感,深挚真切,哀婉动
4、人。刻画出了一个情感极为深挚凄婉,但毫不低沉感伤的痴情主人公形象,给人以积极向上的美感。 【南吕一枝花】赠朱帘秀:关汉卿作为著名的杂剧作家,与著名杂剧女演员朱帘秀交往密切,友谊深厚。朱帘秀作为独步当时的著名演员,嫁给了一个道士,由于名花有主,形格势禁,关汉卿对她的境遇虽倍表关怀,但又不可能明白表示对她的怀念与喜爱,只好托物言志,写成此曲以赠朱帘秀。,三、基础梳理 1字音识记 (1)咫尺( ) (2)霎时( ) (3)蹁跹( ) (4)绮窗( ) (5)筛曲槛( ) (6)奇擎( ) (7)砌( ) (8)饯别( ) (9)翡翠( ),fi,zh,sh,xin,q,jin,qng,q,jin,2
5、词语释义 (1)咫尺的天南地北:_ (2)刚道得声保重将息:_ (3)不许那等闲人取次展:_ (4)十里扬州风物妍,出落着神仙:_ (5)你个守户的先生肯相恋,煞是可怜!则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷: _,可怜:可爱。奇擎:珍奇般地托举,意为珍惜、爱抚,比喻距离很近,调养,此处为“保重”意,等闲:平常,普通。取次:随意,妍:美丽。出落:显现,3名句背诵 (1)咫尺的天南地北,_。 (2)轻裁虾万须,巧织珠千串;_,绣带舞蹁跹。 (3)_,风流如谢府红莲,_。 (4)恰便似一池秋水通宵展,_。,一片朝云尽日悬,霎时间月缺花飞,金钩光错落,富贵似侯家紫帐,锁春愁不放双飞燕,文本感知,1【 双调沉醉
6、东风 】 这首小令是关汉卿写爱情的一首名作,描写女子在为情人饯别时的离情别绪,深挚真切,哀婉动人,给人以积极向上的美感。,2【南吕一枝花】赠朱帘秀 这是一篇借物咏人、构思巧妙、极见功力的散曲珍品。其中感情之热烈真切,遣辞之丽而不缛,写“珠帘”与赞人物之妙合无垠,真令人叹为观止。 作者在这套曲中以借物喻人的手法,巧妙运用谐音和双关的语言艺术,通过对“珠帘”的多角度、多层面的咏唱,极其生动地赞美朱帘秀这位著名女演员的秀美风姿与高超技艺,同时表达了作者对民间艺人的真挚情感与真诚爱护。,结构图示,一、沉醉东风是言情之作,与一般送别抒情曲相比较有何特色?请从内容与表现手法两方面加以说明。 提示 本曲刻画
7、惜别分手的情景,内容上感情深曲,毫无矫揉造作的成分,“以健笔定柔情”,一扫萎靡纤弱的曲风,末尾一句,表现出一种积极的人生态度。手法上一波三折地描绘热泪盈眶,足以影响对方,却强忍泪水道:千万保重,好好保重身体!但强忍泪水谈何容易,直“痛煞煞教人舍不得”;又一转折,一想到亲爱的人会因此而不忍离去,又只能泪咽肚中,劝勉对方:好好去吧,“前程万里”!感情再次压下去,此为第三次转折,体现了爱之深切。,师生探究,二、朱帘秀是元代著名戏剧演员,关汉卿是当时的杰出戏剧作家,两个人有深厚的友谊。当知道朱帘秀委身于一道士,关汉卿没有从私情得失出发产生惋惜或嫉妒,而是从真正的友情出发,写赠朱帘秀这套曲子赞美她。分明
8、是赞朱帘秀,为何作者不直道其名?作者从哪几方面赞美了朱帘秀? 提示 1.因为二人虽关系密切,但朱帘秀已名花有主,嫁给一道士,所以作者不便直接倾诉心中情感,而用物喻人,更能表达欣赏之情和爱慕之情。 2歌喉圆润、舞姿优美、不随便献艺、洁身自好、风流华贵、才艺出众、温柔艳丽、高洁。,三、赠朱帘秀用了哪些双关语,试一一找出。 提示 1.轻裁虾万须,巧织珠千串。 2金钩光错落,绣带舞蹁跹。 3摇四壁翡翠浓阴,射万瓦琉璃色浅。 4富贵似侯家紫帐,风流如谢府红莲,锁春愁不放双飞燕。 5绮窗相近,翠户相连,雕栊相映,绣幕相牵。 6拂苔痕满砌榆钱,惹杨花飞点如绵。,四、指出下列曲辞中叠声词的意义及其所表达的语气
9、。 痛煞煞教人舍不得。 愁的是抹回廊暮雨萧萧,恨的是筛曲槛西风剪剪,爱的是透长门夜月娟娟。 提示 煞煞:极,很。表达痛的程度深。 萧萧:形容刮风下雨。表达了对雨的不满。 剪剪:形容秋风。表达了对秋风的埋怨。 娟娟:美丽。表达了喜爱之情。,名句品评,(1)咫尺的天南地北,霎时间月缺花飞。 品评 眼下近在咫尺,即刻就要各分南北,心痛得好像月缺花飞。起笔便点明所写的内容是“饯别”。从时空的角度极写离别瞬间的悲哀,空灵洒脱,以虚带实,奠定全曲的情感基调。 (2)刚道得声保重将息,痛煞煞教人舍不得,好去者望前程万里。 品评 紧承前两句在引出女主人公告别之语的同时,突出其复杂的心理变化,极其本色地表达出不
10、能自持的痛苦情态,写出了告别时的声态和心态。声态是“多多保重”的叮咛,心态是“舍不得”的极度悲哀。,(3)似雾非烟,妆点就深闺院,不许那等闲人取次展。 品评 借帘内朦胧的人影,写一个女演员在后台化妆打扮,不轻易出场的情景。“取次展”,表面是不允许人轻易卷帘,实际是写一个优秀演员为尊重自己的艺术,在出场之前要蓄势待发,不轻易露面。 (4)愁的是抹回廊暮雨萧萧,恨的是筛曲槛西风剪剪,爱的是透长门夜月娟娟。 品评 愁的是淋湿曲折长廊的萧萧暮雨,恨的是穿过弯曲栏杆的剪剪西风,爱的是照过宫门的娟娟夜月。这三句借帘外自然景色的变化表现帘中人思想感情的起伏,同时表达了作者对帘中人孤苦处境的关怀。借物写人,语
11、意双关。,(5)凌波殿前,碧玲珑掩映湘妃面,没福怎能够见。 品评 像凌波殿前被碧玉玲珑的珠帘掩遮的湘妃一样,没福气的人不能见其真容,表示不能再见帘中人的苦闷。湘妃,湘水的女神娥皇、女英,相传她俩是尧女舜妻。舜南巡死于苍梧,她俩在湘水边痛哭,泪滴竹上成斑痕,后人称为湘妃竹,用作帘子,称为湘帘。,【考点链接】,古典诗词中的双关艺术 一、双关艺术 指意义双关的语言艺术。用词造句时表面是一个意思,暗中隐藏另一个意思,即一语双关。 二、双关语的表现形式 双关语分为谐音双关和语义双关。语义双关在歇后语中经常出现,如“骑驴看唱本走着瞧”,这里不再详述。在古汉语中的双关一般表现为谐音双关。,所谓谐音双关,是指
12、利用一个词音同或音近而兼顾两种不同事物,言此指彼的修辞手法。在古汉语中,谐音双关大致可以分为三种类型。 (一)音形皆同的谐音双关。这种词音形皆同,但表达的意思不同。如晋乐府民歌子夜四时歌之春歌云:“自从别欢后,叹音不绝响。黄檗向春生,苦心随日长。”这里的“苦心”音形相同,而要表达的意思不同,表面上说的是树的苦心在天天生长,其实表达的是人的苦心在天天增长。将女孩子幽怨、思念、痛苦的心情表露无遗。 (二)音同形不同的谐音双关。这种情形在古汉语中出现得最多。如: 1刘禹锡竹枝词:“杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出,西边雨,道是无晴却有晴。”“晴”与“情”同音构成双关,寓意男女之间绵绵的情意。
13、 2晋乐府民歌子夜歌(其一):“始欲识郞时,两心望如一。理丝入残机,何悟不成匹。”这里的 “丝”谐“思”,犹言织妇对自己心仪的情人的思念;“悟”谐“误”,指由于各种各样的原因耽误了一段本应美好和悦的爱情。 (三)隐语谐音双关。这种谐音的深层含义是指一种不能明言的事件或人物命运等。如: 1红楼梦第五回:“可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。”诗中的“林”中挂的“玉带”,“雪”里埋的“金簪”,加上前面两句诗,暗示了林黛玉、薛宝钗的命运。,2晋代乐府民歌子夜歌(其一):“理丝入残机,何悟不成匹。”这里的“匹”,以织丝不成匹缎隐喻情人不成匹配,佳偶不能天成,永远成为人生的憾事。如泣如诉,动
14、人心魄,令人油然生出怜惜、感慨之情。 三、古汉语中有代表性的双关语 (一) “芙蓉”和“夫容”,“莲”和“怜”,“藕”和“偶”谐音双关。 (二) “丝”和“思”谐音双关。 (三) “柳”和“留”谐音双关。 (四) “期”和“棋”谐音双关。 (五) “匹”语义双关“布匹”和“匹偶”。,一、延伸阅读 爱得多了,就成了伤害 有一个湖,叫天鹅湖,湖中有一个小岛, 住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼, 妻子养鸡喂鸭,除了买些油盐,他们很少与外 界来往。 有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是 从遥远的北方飞来,准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客,非常高兴,因为他们在这儿住了这么多年,还没有谁来拜
15、访过。,渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅,渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去,而且在老渔翁捕鱼时,它们随船而行,嬉戏左右。 冬天来了,这群天鹅竟然没有继续往南飞,它们白天在湖上觅食,晚上在小岛上栖息。当湖面封冻,它们无法觅食的时候,老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖,并且给它们食物,这种关爱一直持续到春天来临,湖面解冻。 日复一日,年复一年,每年冬天,老夫妇都这样奉献着他们的爱心。最后,他们老了,离开了小岛,天鹅也从此消失了,不过它们不是飞向南方,而是在第二年湖面封冻的时候冻死的。 有时候爱得多了,也是一种伤害,并且致命。,二、写法迁移 【角度一】诗歌鉴赏 题目:选取文中一首散曲,对其进行鉴赏。角度自定,题目自拟。200字左右。 【示例】 珠玑语唾自然