《高中地理_3.1《自然界的水循环》课件1 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理_3.1《自然界的水循环》课件1 新人教版必修1（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自然界的水循环,“黄河之水天上来，滚滚东流能复回”,一、相互联系的水体,如果河流水真的“奔腾到海不复回”了，那么世界会发生怎样的变化？,“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”,水圈的组成,水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。 zxxk,水体,气态水：数量最少，分布最广；,液态水：数量最大，分布次广；,固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。,水圈构成,大气水：占0.001%;,海洋水：最主要的水体，占96.53%；,陆地水：约占3.5%;,降水补给,高山冰雪融水补给,地下水补给,湖水补给,图中河流的补给可能涉及哪几种水体？,河水什么
2、时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？,二、自然界的水循环,1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。Zx，xk,2.类型： 1 海陆间循环 2 内陆间循环 3 海上内循环,海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。,意义：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。,海洋,水汽输送,地表径流,蒸发,大陆,地下径流,下渗,降水,陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆循环。,发
3、生的领域： 陆地及其上空。,蒸发,海上内循环：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。,发生领域：海洋及其上空。,海洋,蒸发,降水,水循环的类型和环节,3、人类对水循环的影响：,水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。 目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。 主要措施：修建水库、跨流域调水等。可以改变水的时空分布，化害为利。,三、水循环的意义,1 水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。,2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。,（1
4、）缓解了高低纬之间热量收支不平衡；,（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；,3 水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。,课堂练习,、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ ） A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水 C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风,课堂练习,、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ A ） A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水 C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风,2、地球上淡水的主体是（ ） A海洋水 B冰川 C河流水 D淡水湖泊水,课堂练习,、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ A ） A滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水 C柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风,2、地球上淡水的主体是（ B ） A海洋水 B冰川 C河流水 D淡水湖泊水,练习：,(1)图中数字代表的水循环各环节是： 1_ 2_ 3_ 4_. (2)图中水循环的类型是_,该循环发生的领域是_和_之间。,蒸发,水汽输送,降水,地表径流,海陆间循环,海洋,陆地,三 峡,
