《（河南专用）2019年中考语文总复习_第一部分 积累与运用 专题五 综合性学习（试题部分）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（河南专用）2019年中考语文总复习_第一部分 积累与运用 专题五 综合性学习（试题部分）课件（152页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题五 综合性学习,A组 20142018年河南中考题组,五年中考,1.(2018河南,6)阅读下面材料,按要求答题。(8分) 材料一 君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(荀子) 人而无信,不知其可也。(论语) 小信成则大信立,故明主积于信。(韩非子) 诚信者,天下之结也。(管子) 材料二 “信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运 行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读 性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到 社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次
2、,网民浏览、查询已累计突破9亿次。,(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右。2分) (2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左 右。6分),材料三 漫画(见下图),答案 (1)不论在古代还是现代,不论对个人还是国家,诚信都很重要。(意思对即可。2分) (2)(画面内容示例)画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁 链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标 牌。(“人”“牢笼”“失信”“标牌”,一点1分,共4分;顺序合理,1分;共5分)寓意:失信者会
3、 受到惩戒。(意思对即可。1分)(共6分) (共8分),解析 (1)从前两则材料中不难提炼出它们共同的中心都是强调诚信的重要性,注意表达时字 数要在20字左右。(2)本题是图文转换题,审题时要抓住“介绍画面内容”“揭示其寓 意”“要素齐全”“顺序合理”“70字左右”的要求。图中的人拴着“失信”的脚链,被关 在牢笼中,抓着栏杆,表情痛苦地看着头顶各种禁令标牌,描述时语言要干脆利落。寓意即为失 信者会受到惩罚。,2.(2017河南,6)阅读下面材料,按要求答题。(8分) 材料一 2016年11月30日,中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质 文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中
4、国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、 气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。 材料二 二十四节气图,材料三 “二十四节气”春秋时出现,西汉时完善,使用至今。比如,人们会按“清明前后,种 瓜点豆”等谚语来组织农事活动,中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的 内涵相关,如某集团推行“惊蛰计划”,以彰显“不甘潜伏,勇于探索”的精神。,(1)仔细观察材料二中的二十四节气图,按照一定顺序介绍画面内容。(4分) (2)根据以上几则材料的内容写一段话,介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。(70字以 内)(4分),答案 (1)二十四节气图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅
5、有关节气的插图构 成。中间的时间表将一年划分为24个时段,每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出 与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令(物候)特征。(按照 一定顺序介绍,意思对即可。共4分) (2)(示例)“二十四节气”凝结了中国人的智慧,得到了国际社会的认可,它对农事活动和日常 生活仍有实用价值,已成为中华民族的精神源泉。(“文化意义”2分,“社会功能”2分,共4分),解析 本题考查图文转换和语言表达能力。(1)介绍画面内容时要注意要素齐全,还要注意各 要素的介绍顺序。本题可按由中间到两边的顺序来介绍,两边又可按照春夏秋冬的时令顺序 来介绍。 (2)“文化意义”
6、据材料一概括;“社会功能”据材料三概括,要从实用功能和精神内涵两个方 面概括。,3.(2016河南,7)根据要求,回答下面问题。(7分) 据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式,与传统 纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。 (1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。(3分), (2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:观点明确,理由充 分。采用总分的结构方式。不少于50字。(4分),某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科 技知识,偶尔
7、也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学 最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受, 现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。,答案 (1)我国国民数字化阅读使用率逐年增长。数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读 时长。手机阅读时长增长最快。(意思对即可。一条1分,共3分) (2)(示例1)数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息,开阔视野,满足 兴趣爱好。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。 (示例2)我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好; 又要注意分辨,自觉抵
8、制不良信息的诱惑,不要影响学习和生活。 (观点明确,理由充分即可。“总说”1分,“分说”2分,“不少于50字”1分。共4分),解析 (1)从表一可以看出:我国国民数字化阅读使用率逐年增长。从表二可以看出:数字媒介 阅读时长超过纸质媒介阅读时长;手机阅读时长增长最快。解答这类题要认真看表头,再结合 图表内容做纵向和横向的比较,进而归纳总结信息。 (2)这则材料讲述了两位同学数字化阅读的不同结果,由此可以归纳出观点“数字化阅读 有利也有弊”。然后再简单阐述理由即可。,解题指导 解答第(2)小题时一定要紧扣三个要求:观点明确,理由充分。采用总分的结构 方式。不少于50字。,4.(2015河南,6)根
9、据要求,回答下面问题。(7分) (1)下面是几则新闻的标题,请认真阅读,把你探究的结果写在下面方格中。(不超过20字)(3分) 教育部将重点发展校园足球(2014年8月1日新京报) 全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开(2014年11月26日人民日报) 足球进校园有了第一课,一周一节足球课成现实(2015年3月4日中国青年报) 中小学足球课本将试点,足球进校园将有本可依(2015年4月20日人民日报) (2)下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计 意图。(4分),答案 (1)校园足球工作受到重视并逐步推进。(意思对即可。“校园足球工作”“受到重
10、 视”“推进”之意,一点1分,共3分) (2)(示例)图案以足球为主体,足球上标明“CSF”,意为中国青少年校园足球;给足球画上翅膀, 寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育,快乐足球”8个字,点明校园足球 的宗旨和意义;这几个字错落排列,富有动感,显示出活力与快乐。(言之成理即可。“图案” “文字”一方面2分,共4分),解析 (1)四则新闻标题的核心话题是“校园足球”,第一则提出目标,说明了校园足球工作受 到重视,从后三则的内容来看,此项工作正在逐步得到落实。将这几点概括一下即可,注意不能 超过20个字。 (2)首先要看清题目要求“结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图”,要注意
11、区分与“简 要说明画面内容”的不同。本题重点在于介绍每一部分设计的意图是什么,表示什么意思,要 从“图案”和“文字”两方面介绍。,易错警示 第(1)小题探究结果不能超过20个字;第(2)小题不能把“设计意图”与“说明画面 内容”混淆,“说明画面内容”即客观介绍画面有什么图案和文字;而“设计意图”重在说明 图案或文字有什么寓意。,5.(2014河南,6)根据要求,回答下面问题。(7分) (1)给下面新闻拟写一个标题。(不超过15字)(2分) 中国青年报5月15日电 为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品,积极弘扬和践行 社会主义核心价值观,共青团中央启动2014“向上向善”中国青少年微电
12、影大赛活动。大赛突出“向上向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想,勤奋学习、提高本领,开拓进取、创新创业,艰苦奋斗、攻坚克难;“向善”即正直善良、诚实守信,爱岗勤勉、敬业奉献,敬老爱幼、睦亲敦邻,助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类,获奖者将得到荣誉证书和奖金,获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。,(2)下边是此次大赛的宣传画,请说明该画面的内容。要求:采用总分的结构方式。运用合 理的说明顺序。(5分),答案 (1)中国青少年微电影大赛启动(若附加其他信息,不超字也可) (2)(示例一)该宣传画由左右两部分构成。左边有图案和文字,图案由两小段
13、电影胶片交叠变 形而成,图案右下角是“2014向上向善”几个小字。右边是“中国青少年微电影大赛”几个 大字。(意思对即可。共5分) (示例二)该宣传画由图案与文字两部分构成。图案位于画面的左边,由两小段电影胶片交叠 变形而成。文字部分包括图案右下角的“2014向上向善”几个小字和小字右边的“中国青 少年微电影大赛”几个大字。(意思对即可。共5分),解析 (1)可直接从文中找出关键句“共青团中央启动2014向上向善中国青少年微电影 大赛活动”;然后提炼主要内容,压缩至15字以内即可。 (2)本题要求按顺序说明宣传画的构图要素,不需要渲染描写,语言要简练。,B组 20142018年全国中考题组,1
14、.(2018山西,67)阅读下面的材料,完成下题。(13分),插图一,材料一 阅读像搏斗。阅读的时候,读者与作者的争辩就像搏斗。我们极力想寻出破绽,作者 则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来,但思 维的力度却在争执中强硬了翅膀。,材料二 阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质,起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读 也有睡眠的效果,是一种精神的按摩,在书页中你能看得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,看 得清智者额头的皱纹,触得到勇士鲜血淋漓的创口当合上书的时候,你一下子苍老又顿时 年轻。薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精
15、 神增添了新的钙质。,(1)好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅,说一说它如何与文段内容 相契合。(3分) (2)你认为阅读除了像搏斗、像睡眠,还可以像什么?请以“我认为阅读像”为开头,写一 段议论性文字,不少于100字。(10分),答案 (1)(示例1)插图一是一个人和书搏斗的画面,形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力 角斗的情态,与文段内容“阅读像搏斗”相契合。 (示例2)插图二是一个人在书上舒服地睡觉的画面,形象地诠释出阅读是一种心灵的休憩,是一 种精神的按摩,与文段内容“阅读像睡眠”相契合。 (2)(示例)我认为阅读像沐浴。书中有一种神奇的力量,可以给心灵去污除秽。在书中浸润久 了,你会发现李白的浪漫与自信,苏轼的乐观与旷达,范仲淹的忧国忧民,周敦颐的洁身自好 这些都会在你心中留下一颗种子,慢慢地生根发芽。你也会发现现在的自己更加神清气爽。,解析 (1)本题考查对图文结合的理解能力。做题时首先要观察图画中人与书的关系,然后按 顺序用简洁的语言介绍画面,通过阅读材料,找到关键词“搏斗、智力的角斗、睡眠、精神的 按摩”,最后根据关键词组织语言作答。 (2)根据题目要求,这段议论性文字必须用“我认为阅读像”开头,最好用总分结构,首先 表达观点,然后进行阐述。语言要严谨,有逻辑性。,2.(2018天津,2021)综合性学习。(5分) 近年来天津城市面貌日新
