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1、第6讲 水循环和洋流,-2-,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,知识梳理,目标导向:(1)判读水循环示意图,能够说明水循环的过程与时空差异。 (2)能够联系人类活动分析对水循环的具体影响。 (3)判读河流流量过程线图,说出河流的补给类型,并分析不同水体之间的补给关系。 (4)能够针对不同河流分析其水文特征和水系特征。,-3-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,水循环示意图 1.水循环的主要环节 A蒸发,B降水,C水汽输送,D降水,E地表径流,F植物蒸腾,G地下径流,H下渗,I蒸发。,-4-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.水循环类型 ACDE属于海陆
2、间循环,F、D、I属于陆地内循环,A、B属于海上内循环。 3.水循环的意义 (1)维持全球水的动态平衡。 (2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造着地表形态。,-5-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,-6-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,一、水循环的主要环节及影响因素,-7-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,二、人类活动对水循环的影响 1.水利措施 (1)修筑水库、塘坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流量,由于水面面积的扩大和地下水水位的提高,可加大蒸发量。 (2)跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上
3、增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。 2.农林措施 “旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗,调节径流,加大蒸发,在一定程度上可增加降水。但是,围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱的能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 此外,保护湿地资源(沼泽)、保护森林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响;反之,则会产生不利的影响。,-8-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,-9-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,三、河流的主要补给类型 1.不同补给类型的河流的补给季节、补给特点和主要的影响因素,-10-,知识
4、梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,-11-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.我国各地区河流流量过程曲线的分析,-12-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,-13-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,3.影响河流水文特征的因素,-14-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,水循环的过程和环节,-15-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,(2015全国高考)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地,主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水,并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。
5、净化后的雨水不仅可以补给地下水,也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成下列各题。,-16-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,(1)铺设树皮覆盖层的主要目的是( D ) A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分 (2)对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( B ) A.树皮覆盖层和种植土层 B.种植土层和砂层 C.砂层和砾石层 D.树皮覆盖层和砾石层 (3)雨水花园的核心功能是( C ) A.提供园林观赏景观 B.保护生物多样性 C.控制雨洪和利用雨水 D.调节局地小气候,-17-,知识梳理,能力突破,图解要点,典
6、题试做,题组训练,考法分析: 以文字材料和模式图为背景,考查水循环的过程和人类活动对水循环的影响,考查获取信息、解读信息和迁移运用的能力。,-18-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,推理分析: 1.信息提取 (1)题干信息:“模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地”说明模拟水循环地表径流和下渗环节;“通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化”说明净化水质的过程;“作为城市景观用水、厕所用水”是雨水花园的主要功能。 (2)图像信息:,-19-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.迁移应用 第(1)题,排除法。雨水花园利用的是水循环的原理,不是生物循环
7、过程,铺设树皮覆盖层不是为了为植物生长提供养分,处于浅凹绿地表面可以增加下渗,减少土壤蒸发量,利于保持土壤水分,其孔隙度比较大,对雨水污染物的吸附作用较弱。第(2)题,比较法。对比答案中的四种填充层,它们的颗粒物孔隙度不同,所起到的雨水净化作用不同,孔隙度越小的填充层,净化效果越好。第(3)题,直选法。根据材料信息提供的净化后雨水的主要用途可以选出C项与之相符。,-20-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类,下图为某城市水循环示意图。读图,完成第12题。,-21-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,1.图中分别表示(
8、 ) A.地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水 C.地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水 D.跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水 2.下列关于人类对城市水循环影响的叙述,正确的是 ( ) A.用透水材料改造水泥路面,可以增加 B.大量开采地下水,可以增加 C.污水回收利用,可以减少 D.城市绿地建设,可以减少,答案,解析,-22-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,上海水务部门某日发布消息称,受长江口咸潮(又称海水上溯或入侵,当淡水河流量不足,令海水倒灌,咸淡水混合造成河道水体变咸,即形成咸潮,是一种天然水文现象)入侵的影响,上
9、海市陈行水库、青草沙水库取水口,氯化物浓度持续超过250毫克/升(国家地表水标准),最高超过3 000毫克/升。下表为三峡建坝前后长江安徽大通水文站流量变化统计表。据此完成第34题。,-23-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,3.有关长江口咸潮的说法,正确的是( ) A.咸潮一般发生在冬末春初 B.三峡大坝对咸潮不构成影响 C.受三峡大坝影响,夏季咸潮发生最多 D.三峡大坝建成后,咸潮发生次数增多 4.为了有效保护上海等城市水质安全,下列措施中可行的是( ) A.控制流域用水总量 B.各河段协调依法治水 C.自来水厂迁至上游 D.加大梯级开发的力度,答案,解析,-24-,能力
10、突破,典题试做,题组训练,知识梳理,目标导向:(1)判读洋流分布图和海水等温线图,能够判断洋流的性质和流向。 (2)判读洋流分布图,能够说出洋流的分布规律。,-25-,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,一、概念和分类 1.概念:海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。,3.影响因素:盛行风是主要的动力因素,其次还受地转偏向力、陆地形状等因素影响。,-26-,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,二、洋流成因与分布,-27-,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,1.洋流成因,-28-,能力突破,典题试做,知识梳理,2.洋流分布,题组训练,-29-,能力突破,典题试做,
11、知识梳理,1.寒、暖流的判断方法 (1)根据流向判断 从水温高的海区流向水温低的海区为暖流,反之为寒流。 在垂直方向上,上升流为寒流,下降流为暖流。 一般来说,从低纬海区流向高纬海区的洋流为暖流,反之为寒流。特例:夏季北印度洋的索马里寒流,它是由低纬流向高纬,但却是寒流。 (2)根据等温线特征判断,题组训练,-30-,能力突破,典题试做,知识梳理,暖流是比流经海区的水温高的洋流,寒流是比流经海区的水温低的洋流。由于洋流比流经的海区水温高或低,这样就导致海洋表面等温线发生弯曲,因此根据等温线的弯曲可以判断洋流的流向。如上图所示:如图中箭头代表的是洋流的流向,它与等温线的弯曲方向是一致的。A处海水
12、由水温高的地方向水温低的地方流,则A为暖流;B处海水由水温低的地方向水温高的地方流,即为寒流。 (3)根据海陆位置判断 据世界洋流分布规律,位于中低纬度大陆东岸的为暖流,位于大陆西岸的为寒流。中高纬度只有北半球有大洋环流且位于大陆东岸的为寒流,位于大陆西岸的为暖流;南半球没有类似于北半球中高纬度地区的环流。,题组训练,-31-,能力突破,典题试做,知识梳理,(4)根据洋流名称判断 世界海区分布的绝大部分主要洋流名称中含有洋流的性质,如日本暖流、加那利寒流等,但是有两个洋流比较特殊:西风漂流为寒流,赤道逆流为暖流。,题组训练,-32-,能力突破,典题试做,知识梳理,2.判断洋流流向的方法 (1)
13、成因判断法 盛行风是洋流形成的主要动力,因此洋流的分布与气压带和风带的分布有密切关系。分析如下:信风带分布海区的洋流大部分向西流;西风带分布海区的洋流大部分向东流;极地东风带海区的洋流向西流(如南极环流),如图所示:,题组训练,-33-,能力突破,典题试做,知识梳理,在北印度洋海区受季风环流的影响,形成了流向随季节而变化的季风洋流。冬季受东北季风的影响,海水向西流,受大陆的阻挡和风向的变化,呈逆时针运动;夏季则恰恰相反,为顺时针运动,形成“夏顺冬逆”的季风洋流。如下图所示:,“凸向即流向”,某海区等温线凸出的方向就是该海区的洋流流向。,题组训练,-34-,能力突破,典题试做,知识梳理,(201
14、4安徽高考)欧洲鳗孵化于马尾藻海,幼体随着洋流到达欧洲西部沿海,然后进入河流生活,成年后回到马尾藻海,产卵后死亡。欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲,首先借助的洋流属于( B ) 以副热带为中心的大洋环流 以副极地为中心的大洋环流 寒流 暖流 A. B. C. D.,题组训练,-35-,能力突破,典题试做,知识梳理,考法分析: 以世界海区为背景,考查洋流的分布规律和性质,考查信息的获取与解读、知识的迁移运用能力。,题组训练,-36-,能力突破,典题试做,知识梳理,推理分析: 1.信息提取,题组训练,-37-,能力突破,典题试做,知识梳理,2.迁移应用 直选法。欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲,首先借
15、助的洋流是墨西哥湾暖流,墨西哥湾暖流属于以副热带为中心的大洋环流,性质为暖流。,题组训练,-38-,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,(2015四川高考)2013年4月5日,我国帆船手驾驶“青岛号”帆船荣归青岛港,实现了中国人首次单人不间断环球航海的壮举。下图为此次航行的航线图。据材料完成第1题。,1.此次航行中,最能利用盛行风和洋流的航程是( ) A.南美洲以南非洲以南 B.非洲以南南海 C.南海台湾海峡 D.台湾海峡青岛,答案,解析,-39-,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,下图为某大陆与相邻海洋的等温线分布图,图中粗线为海陆分界线。读图,完成第23题。,2.图中包含的大面积
16、海洋和表示的月份应是( ) A.太平洋 1月 B.北冰洋 6月 C.太平洋 7月 D.大西洋 12月 3.甲处等温线明显向南凸出,原因是( ) A.受冷空气南下的影响 B.受加利福尼亚寒流的影响 C.受千岛寒流的影响 D.受西澳大利亚寒流的影响,答案,解析,-40-,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,目标导向:判读洋流分布模式图或世界某海域洋流分布图,能够分析洋流对地理环境的具体影响。,-41-,一、全球大洋环流的意义 促进高低纬度间热量和水分的输送和交换,维持全球热量和水分平衡。 二、洋流对地理环境的影响 1.对大陆沿岸气候的影响 暖流有增温增湿作用;寒流有降温减湿作用。 2.对海洋生物资源和渔场分布有显著影响 (1)寒、暖流交汇:饵料丰富,可以形成“水障”,易形成大的渔场。 (2)上升流:受离岸风影响,深层海水上涌把大量营养物质带到表层。,能力突破,典题试做,题组训练,知识梳理,-42-,3.对海洋航行的影响 (1)顺
