《大学现代日语上册大学现代日语上册第11课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学现代日语上册大学现代日语上册第11课（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第十一課 日本人生活,授業流,関連知識,言葉使方,文法勉強,練習,日本人的信仰忌讳,日本人大多数信奉神道和佛教,他们不喜欢紫色,认为紫色是悲伤的色调；最忌讳绿色,认为绿色是不祥之色。 日本人忌讳3人一起“合影”,他们认为中间被左右两人夹着,这是不幸的预兆。 日本人忌讳荷花,在探望病人时忌用山茶花及淡黄色、白色的花,日本人不愿接受有菊花或菊花图 案的东西或礼物,因为它是皇室家族的 标志。 日本人喜欢的图案是松、竹、梅、 鸭子、乌龟等。,日本国徽,日本人的语言禁忌,日本人有不少语言忌讳,如苦()和死 () 在婚礼等喜庆场合,忌说去、归、返、离、破、薄、冷、浅、灭及重复、再次、破损、断绝等不吉和凶
2、兆的语言。 商店开业和新店落成时,忌说烟火、倒闭、崩溃、倾斜、流失、衰败及与火相联系的语言。 交谈中忌谈人的生理缺陷,日本人的行为禁忌,日本有纪律社会之称,在正式社交场合,男女须穿西装、礼服,忌衣冠不整、大声喧哗。 通信时,信的折叠、邮票的贴法都有规 矩,如寄慰问信忌用双层信封,双层被 认为是祸不单行；寄给恋人信件的邮 票不能倒贴,否则意味着绝交。 日本人饮食忌讳也很多：一般不吃肥肉和猪内脏；招待客人忌讳将饭盛过满过多；忌讳客人吃饭一碗就够,只吃一碗认为是象征无缘；日本人使用筷子时忌把筷子放在碗碟上面。,日本人的社交禁忌,日本人送礼时,送成双成对的礼物, 但送新婚夫妇红包时,忌讳送2万日元和2
3、的倍数,一般送3万、5万或7万日元。礼品包装纸的颜色也有讲究,最好用花色纸包装礼品。 日本人接待客人不是在办公室,而是在会议室、接待室。 日本不流行宴会,商界人士没有携带夫人出席宴会的习惯。商界的宴会是在大宾馆举行的鸡尾酒会。日本人没有互相敬烟的习惯。 进入日本人的住宅时必须脱鞋。在日本,访问主人家时,窥视主人家的厨房是不礼貌的行为。在日本,没有请同事到家与全家人交往的习惯。日本人从来不把工作带到家里。,垃圾的分类及处理,在日本该如何扔垃圾？日本政府有许多麻烦的规定： 扔可燃垃圾使用白色塑料袋，扔不可燃垃圾使用粉红 色塑料袋，而且这些塑 料袋都必须是专用的， 要去超市或24小时店购 买。,言葉
4、使方,遠 慮 该词有名词和变动词两种词性，主要有以下几种用法： 1远虑 例： 深謀遠慮()深谋远虑 2客气 例： 遠慮、召上。别客气，请用饭吧。 3以遠慮的形式表示婉转的谢绝。 例：7時以後入場遠慮。7点以后谢绝入场。, 该词使用频率较高，用法意义较广，需注意掌握。 1、白费，无用 例： 今後悔。现在后悔也没用了。 2、不行，不可以 例：自分勝手行動。不可自己任意行为。 3、不可能，办不到 例:一晩100論文仕上、。 一个晚上写完100页的论文，怎么也办不到。 4、不好，坏 例：。这台电脑已经不能用了。, 该词为副词，以下三种用法均使用频率较高，需注意掌握。 1、实在 例：。太对不起了。 。非
5、常感谢！ 2、总觉得，好像 例：胃具合悪。总觉得胃里不舒服。 変思、魚腐。 总觉得有奇怪的臭味，原来是鱼臭了。 3、（以的形式表示）怎么也 例：説明。怎么也说明不好。 。怎么也不很明白。,文法勉強,行变格活用动词（简称“变动词”） 变动词只有一个，即来，其活用形都带有行假名，故称变动词。 变动词没有词干和词尾之分。,变动词活用表,未然形（）,变动词的未然形是把来变成，主要用法有： （1）接否定助动词，表示否定。 例如：誰来。还没有一个人来。 会社来。不来公司。 （2）接推量助动词，表示意志、推测、劝诱。表示推测时多用终止形（）的形式。 例如：早来。快来吧。 一度遊来。再来玩吧。 今晩山田来（来
6、）。 山田也要来参加今晚的晚会吧。,連用形（）,变动词的连用形是把来变成，主要用法有： （1）中顿 例如： 昨日学生来、先生来。昨天的晚会学生、老 师都来了。 1年生来、2年生来。一年级学生、二年级学生都要来。 （2）接助词、助动词 例如： 来役立。即使你来也不起作用。 、来。你看，公共汽车来了。 私5時来。我五点钟来。,終止形（）,变动词的终止形与基本形形态相同，主要用于结句和后续部分助词或助动词。 例如： 明日8時来。明天八点来。 春来花咲。春天一到花 儿就开放。 李話、今晩 鈴木先生来。听小李说铃木老师 也要来参加今晚的晚会。,連体形（）,变动词的连体形与基本形形态相同，主要用于后续体言
7、做定语和后续部分助词或助动词 例如： 来行。从那 里过来的公共汽车要去哪里？ 来必要。没有必要来。 来待。正等着出租 车来。 2人一緒行。那两个人好像 要一起去。,仮定形（）,变动词的假定形是把来变成，主要用于后续接续助词表示假定。 例如： 少早来。要是再来 早一点就好了。 来、私来。如果 你来的话我也来。,命令形（）,变动词的命令形是把来变成，表示命令。 例如： 早来。快来！ 来。过来！,行变格活用动词（简称“变动词”）,变动词只有一个，即，其活用形都带行假名，故称变动词。 还可以接在动作性名词后面构成变复合动词。,变动词活用表,未然形（）,变动词的未然形有三种，主要用法有： （1）接否定助
8、动词，表示否定。其用法 有两种。 例如： 危。最好不 要做危险的事。 今日何。今天什么都不做。,（2）可以接推量助动词，表示意志、 推测、劝诱。 表推测时多用终止形（）的形式。 例如： 教室。要把教室变干净。 一緒散歩。一起散步吧。 李日本留学（留学）。 小李也要去日本留学吧。,（3）可以接在表示使役的助动词后面，还可以接在表示被动、尊敬、自发的助动词后面。 例如: 子供運動。经常让孩子做 运动。 山田先生学生尊敬。山田老师 受到学生尊敬。 社長。总经理也打网球。 子供心配。担心孩子。,連用形（）,变动词的连用形是把变成，主要用法有 （1）接用言构成复合动词或复合形容词 例如： 勉強始开始学习
9、 練習続持续练习 容易做 难做 （2）中顿 例如： 、。既打网球也打篮球。 日本語朗読、英語朗読。既朗读日语，也朗读英语。 （3）接助词、助动词 例如： 仕事、考。边工作边思考。 車運転。驾驶汽车。 日本留学。想去日本留学。,終止形（）,变动词的终止形与基本形形态相同，主要用于结句和后续部分助词或助动词。 例如： 毎朝日本語朗読。每天早上朗读日语。 車運転。驾驶汽车。 勉強、。既学习也打工。 田中中国語勉強。听说田 中要学中文。,連体形（）,变动词的连体形与基本形形态相同，主要用于后续体言作定语和后续部分助词或助动词 例如： 毎日勉強時間2時間。每 天的学习时间只有两小时。 運動場 人。 运动
10、场上有人在打羽毛球。,仮定形（）,变动词的假定形是把变成，主要用于后续接续助词表示假定。 例如： 努力、成功。努力的话 一定会成功。 一生懸命勉強、成績。努力学习的话成绩会变好的哟。,命令形（）,变动词的命令形是把变成或，表示命令。 例如： 勉強。好好用功！ 車注意。小心车辆！,提示助词,接在体言、用言连体形、助词等后面，并与否定呼应使用，构成的形式。 表示“只”、“仅仅”等。 可代替，也可接在等助词后重叠使用。 例如： 山田行。只有山田要去音乐会。 止。若不想干只好不干。 田中教。这件事只告诉了田中。,接续助词,接在用言及助动词终止形后面，主要用法有： 1、表示前后相继或同时发生的动作、行为
11、，相当于汉语的“一就” 例如： 酒飲、顔赤。一喝酒脸就会变红。 授業終、図書館行。课一结束马上就去图书馆。 鳴、授業始。铃声一响就开始上课。 2、表示顺接的假定条件，相当于汉语的“假如就” 例如： 早行、間合。不早点去的话，会赶不上哟。 屋上上、富士山見。 假如登上屋顶的话，就能看到富士山。 3、表示恒常条件 例如： 春、暖。到了春天就会变暖和。 23足、5。二加三等于五。,形式名词,接在动词的过去式、连体词和名词的后面，表示“照样”。 例如： 寝。开着电视 就睡着了。 置。请照原样放置。 靴部屋入。穿着鞋就进 房间了。,补助动词,、补助动词 通过接续助词接在动词连用形（五段动词发生音便）后面
12、，构成的形式。 表示动作由远及近的移动或动作、状态从过去到现在的发展趋势。 相当于汉语的“来了”、“起来了”。 例如： 田中向歩。田中从对面走来了。 夜、雨降。到了晚上开始下起雨来了。 私生活。我们的生活变得好起来了。,补助动词,通过接续助词接在动词连用形（五段动词发生音便）后面，构成的形式。 主要用法有： （1）表示动作完成后，其造成的结果、状态仍然存在，多用他动词的形式。 例如： 壁写真貼。墙上贴着照片。 黒板字書。黑板上写着字。 （2）表示为事先做好准备而做某件事 例如： 約束、心配 。已经约好了，请 不要担心。 宿題、書。作业的话已经写了。,頑張,惯用句型,（）（） 接在动词未然形后面，表示必须，相当于汉语的“必须”、“非不可”。 例如： 毎日薬飲。必须每 天吃这个药。 勉強。必须好好 学习。 毎日日本語朗読。必须 每天
