《江西省萍乡市第四中学七年级数学上册_6.3 数据的表示（第1课时）课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省萍乡市第四中学七年级数学上册_6.3 数据的表示（第1课时）课件 （新版）北师大版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3. 数据的表示（一）扇形统计图,第六章 数据的收集与整理,一问题引入：我的地盘，谁作主？(让数据说话) 小明是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查， 你最喜欢的球类运动是（ ） （单选） A篮球 B足球 C排球 D兵乓球 E羽毛球 F其他球类运动,调查结果如下：,（1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？ （2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之
2、和是多少？ （3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？,扇形统计图的绘制,（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：,23,21,9,32,12,3,()计算各个扇形的圆心角度数： 圆心角度数360该项所占的百分比,球类名称,（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.,排球18%,乒乓球32%,其他6%,篮球19%,足球 25%,思考：制作扇形统计图基本步骤，,.获取并整理数据,2.求各部分比例,4.根据度数画扇形,5.填写成分名称，填写百分比,注意：不用彩色，也可用白色、 涂黑、斜线、网状等表示,3.计算各部分圆心角度数,二 自主合作学习,试一试 ： 下表是上海市2010年3月的
3、气象资料：,晴 阴 雨,根据上表制作扇形统计图， 表示在月份晴，阴，雨占整天数的百分比,解：（1）请根据上表计算3月份晴天、阴天、雨天的天数和它们各自占总天数的百分比（精确到0.1%）；,25.8%,38.7%,35.5%,阴天,晴天,雨天,93o,139o,128o,11,12,8,35.5%,38.7%,25.8%,（2）计算各个扇形的圆心角的度数： 圆心角的度数360该项所占的百分比,360o 35.5%128o,360o 38.7%139o,360o 25.8%93o,上海市2010年3月晴天、阴天、雨天天数的扇形统计图,(）在圆中画出各个扇形，并标上百分比和名称,做一做： 1观察下图
4、，回答问题： 如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？ 如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约代表多少人？ 如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？,各个扇形所占的 百分比之和为1,三 随堂练习：,1、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?,甲校男女生统计图,乙校男女生统计图,在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小.,2、这台电脑D盘的容量20GB，已用空间占60%，则可用空间的容量为（ ） GB.,40%,60%,第28届奥运会金牌统计图,问题：通过观察上面的图，知道中国得多少金牌吗？你能说出点什么？,陈帆每天的
5、作息时间安排如下图,13%,4%,4%,8%,13%,17%,41%,（1）、你能从图中得到哪些信息？,（2）、你认为陈帆的作息时间安排合理吗？,（3）、你的作息时间与陈帆的有什么不同？, 小明家每月生活费支出计划如下图。,10%,5%,10%,15%,30%,30%,（1）、你能从图中得到哪些信息？,（2）、如果小明家每月生活费支出4000元，你能提出并解决哪些问题？,想一想 小明对在全班40名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34人，其他12人。他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于1，为什么
6、会这样呢？,四 课堂小结：,本节课你的收获：,1（1）统计图的特点： 圆代表总体； 扇形代表总体中的不同部分； 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. （2）各个扇形所占的百分比之和为1； （3）在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小.,()获取并整理数据 ()求各部分的百分比 ()计算各部分的圆心角的度数 ()根据度数画扇形 ()填写成分名称，填写百比,2 制作扇形统计图基本步骤，,五 布置作业： 必做题：课本习题6.3 1、2、3. 选做题：据不完全统计，我国的中学生患近视的比率在全球范围内相当高，有约52%的中学生有近视眼，而且随着年级的增长，患近视的比率也有上升的趋势.近视的原因很多：如看书距离不当、光太暗、持久用眼、饮食不当等。近视已是青少年很常见的眼病，发病率有逐年上升的趋势，直接影响广大青少年的健康成长.请你根据本班同学的近视人数，然后把所得的数据整理成统计表并制成扇形统计图，那应该怎么办呢？请试一试，想一想.,
