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1、第六单元 遗传的物质基础和基因工程 第31课时 DNA是主要的遗传物质,肺炎双球菌转化实验,1.,S,R,R转化基因,S,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,(1)原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与 混合培养，以观察各成分的作用 (2)过程,R型活细菌,(3)结论： 才是使R型细菌产生稳定遗传变 异的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质,DNA,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,DNA,细菌,放射性同位素标记法,35S,32P,DNA,头部,蛋白质,寄生,大肠杆,菌,不能,噬菌体侵染细菌的实验,
2、突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,高,低,未检测,低,高,检测到,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,DNA,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,网 络 构 建,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检
3、测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,答案,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,答案,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,答案,A,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,
4、突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,B,A,C,D,D,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,动物鸡血 细胞液的 优点,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,探究不同材料和不同保存温,度对DNA提取量的影响,DNA断裂,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,等质量的不同实验材料,在相同的保存温度下,从蒜黄,提取的DNA量最多,低温抑制了相关酶
5、的活性,DNA降解速率慢,将第三步获得的溶液,与等量的氯仿充分混合,静置一段时间,吸取上清液,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,方法体验系列30,探究遗传物质是DNA、RNA还是蛋白质,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,能在宿主的活细胞中进行,蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色,设法将禽流感病毒的蛋白质和RNA分开,单独地、直接地去观,察它们各自的作用,病毒的繁殖只,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,RNA有遗传效应,而蛋白质没有遗传效应,RNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质,RNA没有遗传效应,而蛋白质有遗传效应,RNA不是遗传物质
6、,而蛋白质是遗传物质,RNA和蛋白质都没有遗传效应,RNA和蛋白质都不是遗传物质,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,31P,32P,n,2(或32P 31P 2 n),0,n2,2,对噬菌体亲子代个体与细菌之间同位 素标记关系不清,易错警示系列34,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,32S,噬菌,体侵染细菌时,蛋白质没有进入细菌内,35S,子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌内,35S标记的氨基酸为原料合成的,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点
7、,检测落实,练出高分,回扣基础,D,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,先将细菌培养在含35S,的培养基上,再用噬菌体侵染该细菌,不能。因为它只有证明噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌,体内(要证明遗传物质是DNA,还要用32P标记的噬菌体侵染,细菌),离心不充
8、分,仍有少量噬菌体(或外壳)吸附在细菌表面,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,解析,突破考点,检测落实,练出高分,回扣基础,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
9、11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
10、11,12,13,14,15,16,17,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1
11、0,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1
12、0,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,结构简单,只含有蛋白质和DNA(核酸),用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌,再用噬菌,体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌,DNA和蛋白质的位置,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,使噬菌体,和细菌分离,较低,DNA进入细菌,蛋白质没有进入细菌,细菌没有裂解,没有子代噬菌体释放出来,32P,DNA,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,
