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1、,16一分钟,1孩子们，你知道一分钟是多长时间吗？,2做游戏，感受一分钟的长短。,3我们今天学了课文一分钟以后，对“一分钟”的体会一定会更深。,自读课文,要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。,我会读,zhn x zu yun y jn n 钟 洗 坐 元 已 经 共,我会读,迟到 叹气 背着 决定 汽车 刚刚,整体感知内容,请大家带着这些问题听老师读课文。,元元多睡了多少分钟？,元元多睡了一分钟。,后来他迟到了多少分钟？,他迟到了二十分钟。,元,已,经,钟,洗,坐
2、,共,生字巧记忆,（1）加一加：“钅”加“中”是钟。“氵”加“先”是洗。“从”加“土”是“坐”，“二”加“儿”是“元” （2）换一换：“轻”字的“车”换成“纟”就是“经”。 （3）部件相加法：“卄”加“一”加“八”是“共”。,我会写,钟,坐,读一读,钟 洗 坐 元 已 经 共,根据课文内容说一说。 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就 。 要是能及时通过路口，就 。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。,精读感悟，重点突破。,1学习第1自然段。,自由读第一自然段。,从哪些动作和语句看出元元不想起床？,“打”“翻”连续两个动作，以及元元心里想的话“心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟
3、到的。”，都写出了元元不愿起床。,精读感悟，重点突破。,2学习2到4自然段。,（1）元元两次叹气说“要是早一分钟就好了。”他当时会想些什么呢？,从一个“叹”字，我们可以看出元元非常后悔不该多睡那一分钟。,精读感悟，重点突破。,（2）该用怎样的语气读一读呢？学生谈谈自己的体会，并配合着表演有感情地读一读。,朗读指导：“很快”一句语速要快；“刚”拖长一点，元元的话要读出后悔的语气。,3学习第5自然段。,（1）元元最后“红着脸，低着头”走进教室，他想些什么呢？你想对他说点什么吗？,“红着脸”“低着头”写出了元元因为迟到，感觉很愧疚。 我想对元元说：“你今后可别再贪睡了！”,（2）为什么元元只多睡了一分钟，却迟到了20分钟呢？,虽然表面上看，元元是只多睡了一分钟，但是因为中途等绿灯，过马路，等汽车耽误了时间，所以这些时间加起来就有20分钟了。,课外延伸拓展。,时间歌 时间时间像星星， 一闪一闪不见了。 时间时间像流水， 时间走过不回头。 我问时间你在哪， 时间就在你身边。 此时此刻要珍惜 ， 把握时间来创造。,
