北师大版二年级上册数学看一看一课件北师大版小学数学二年级上册看一看课件

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1、小学数学北师大版第三册,观 察 物 体,说课者：谢雯斐,点此播放教学视频,一、说教材,1、教学内容 选自小学数学北师大版义务教育标准实验教材第三册 第26页到第27页。,点此播放说课视频,2、教材简析 本节课是从学生已有的生活经验出发，在已经学习掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上，进一步借助生活中的实物和学生的观察活动进行教学。通过这节课的教学，不仅可以让学生学会从不同的角度观察物体，而且对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用，更为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。,教学目标： 1、认知目标：通过观察活动，体验到从不同的位置观察物体，看到的形状可能不

2、同，能辨认从不同的位置观察到的物体形状；站在一个固定的位置上最多能看到物体的三个面；能辨认长方体的正面、右面和上面。 2、能力目标：初步发展学生的空间观念，培养学生自主探究、观察和合作交流的能力。 3、情感目标：充分调动学生参与数学活动的热情，体验学习数学的快乐，体会到数学知识来源于生活。帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。,教学重点： 通过观察活动，体验到从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。 能辨认从不同的位置观察到的物体形状。,教学难点： 站在一个固定的位置上最多能看到物体的三个面。,二、说教法,三、说学法,一、说教材,故事激趣法 活动教学法 设疑诱导法 开放式教学法,观

3、察发现法、自主探究法、合作交流法,教具： 多媒体课件、小熊娃娃、一个长方体、,点此播放讲课视频,教 学 设 计 ：,第一步 创设情境，引生导题,第二步 活动体验，探索新知,站在不同的位置观察物体， 看到的形状可能不同。,站在不同的位置看物体，最多能看到物体的几个面？,站在一个固定的位置观察物体，最多只能看到物体的三个面。,正面,上面,正面,上面,认一认,教 学 设 计 ：,第一步 创设情境，引生导题,第二步 活动体验，探索新知,第三步 巩固练习，深化认识,下面的图形是谁看到的？,练一练,观察下面物体，正面画“”， 上面画“”，侧面画“ ”。,说一说连一连,说一说连一连,教 学 设 计 ：,第一步 创设情境，引生导题,第二步 活动体验，探索新知,第三步 巩固练习，深化认识,第四步 引生尝试，课堂总结,再见,