优化方案高中生物_第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(三)血糖调节课件 苏教版必修3

上传人:F****n 文档编号:92622968 上传时间:2019-07-11 格式:PPT 页数:40 大小:4.93MB
返回 下载 相关 举报
优化方案高中生物_第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(三)血糖调节课件 苏教版必修3_第1页
第1页 / 共40页
优化方案高中生物_第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(三)血糖调节课件 苏教版必修3_第2页
第2页 / 共40页
优化方案高中生物_第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(三)血糖调节课件 苏教版必修3_第3页
第3页 / 共40页
优化方案高中生物_第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(三)血糖调节课件 苏教版必修3_第4页
第4页 / 共40页
优化方案高中生物_第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(三)血糖调节课件 苏教版必修3_第5页
第5页 / 共40页
点击查看更多>>
资源描述

《优化方案高中生物_第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(三)血糖调节课件 苏教版必修3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优化方案高中生物_第二章 生物个体的稳态 第一节 人体内环境的稳态(三)血糖调节课件 苏教版必修3(40页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

(三)血糖调节,第二章 生物个体的稳态,第二章 生物个体的稳态,葡萄糖,3.96.1,胰岛素和胰高血糖素,肝脏,胰岛B细胞,胰岛A细胞,降低血糖浓度,血糖浓度升高,促进,抑制,血糖浓度降低,促进,11.1 mmol/L,多饮、多食、多尿,1.判断下列各小题说法是否正确 (1)肌糖原可直接分解形成血糖,而肝糖原不能实现此过程。 ( ) (3)肾脏是调节血糖浓度的最主要器官。( ) (4)胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,是体内唯一降血糖的激素。( ) (5)胰岛素可抑制糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。( ) (6)当检测某人尿中有葡萄糖时,可判断此人有糖尿病。( ),2对应连线,胰岛素,氧化分解,肝糖原,肌糖原,下降,肝糖原,上升,胰高血糖素,激素,胰岛素,胰高血糖素,胰岛素,胰高血糖素,肝脏,增加,增加,负反馈,增加,降低,胰高血糖素,胰高血糖素,D,B,氧化利用,增多,增加,能量,脂肪和蛋白质,升高,蓝色,蓝色,砖红色沉淀,尿糖,糖尿病病因及症状,胰岛A细胞,胰岛B细胞,反馈,拮抗,降低,B,糖尿病,反馈调节,胰岛素,胰高血糖素,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 其它文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号