《七年级语文下册_第11课《天净沙 秋思》课件3 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册_第11课《天净沙 秋思》课件3 北京课改版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天净沙 秋思,马致远,关于元曲,“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。,元曲,杂剧,散曲,套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲,小令：只有一个曲子，相当于一首诗或一阕词。由于它是能唱的文字，故就有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌,作者：马致远,马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，杂剧以汉宫秋最著名，散曲存东篱乐府一卷。,写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平
2、，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了天净沙秋思 。,马致远的小令天净沙秋思被誉为“秋思之祖”，天净沙是 曲牌名 ，秋思是题目 。,文本欣赏,天净沙秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。,初读,萧瑟荒凉,细细品味,首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。 烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）,苍老干枯的树上，缠绕着枯萎的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。,枯藤老树昏鸦,枯藤：枯萎的枝蔓。,昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。,小桥/流水/人家,“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？ 这样的画面带给你怎样的感受
3、？,潺潺的流水上，横跨一座小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。,温馨恬静,译：小桥下流水哗哗作响，小桥边呈现几户人家。,古道西风瘦马。,1、古道：古老的驿道。,2、西风：寒冷、萧瑟的秋风。,译：古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。,古道西风瘦马,请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面,萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤单的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。,小桥流水人家,（“我”的境况）,（别人的生活）,对比,通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情与思乡愁绪。,凄凉,温馨恬静,夕阳西下，断肠人在天涯。,1、断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指
4、漂泊天涯、极度忧伤的旅人。,译：夕阳已经从西边落下，我这个孤独的旅人漂泊在遥远的地方。,夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。,最后一句的作用？,点明游子思乡的特定时间，渲染悲凉的气氛，抒发漂泊他乡孤寂愁苦与思乡之情。同时使全曲情景交融，浑然一体,点明时间 环境描写,天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,对比 反衬,荒凉,恬静,凄凉,思乡,断肠,学习思考,枯藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马,1天净沙秋思是一首散曲中的 。天净沙是 秋思是散曲的 。,当堂检测,2天净沙秋思作者 ，是元代著名 、 。他与 被称为“元曲四大家”。他的天净沙秋思被称为“ ”。,3全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是： ， 最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是： 。 体现“思”字的一句是： 。,小令,曲牌名,题目,马致远,杂剧作家,散曲家,关汉卿、郑光祖、白朴,秋思之祖,枯藤、老树、西风,人家,断肠人在天涯,作业,背诵并默写本首小令 将这首小令改写成一篇现代散文（至少400字）,
