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1、,考点1 生态系统的组成,生物成分,生产者,动物,分解者,非生物成分,食物链以 为起点，终点为 ，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 沿着食物链和食物网流动的，有毒物质沿食物链积累（富集）。 生态系统具有一定的 能力。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力 。 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但当人类的干扰过多时，生态系统会失去平衡，说明 。 是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。,生产者,消费者,物质和能量,自动调节,越强,生物圈,生态系统的自动调节能力是有限度的,考点2：动植物细胞的基本结构 显微镜的结构 a、 b、 c、 d、
2、 e、 f、 g、,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,目镜,转换器,目镜,遮光器,反光镜,放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 动植物细胞的基本结构：动植物细胞共有的结构是 、 、 ；动物细胞没有而植物细胞有的结构是 、 、 。 细胞的结构中， 控制物质的进出， 是能量转换器， 是控制中心。植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是 。,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,液泡,叶绿体,细胞膜,线粒体、叶绿体,细胞核,线粒体,考点3：分化和组织的形成 表示细胞的 表示细胞的 表示细胞的,分裂,生长,分化,经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构 、功能 的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组
3、织。 不同的组织按一定的次序结合在一起构成 。 动物和人的基本组织可以分为四种： 组 织、 组织、 组织、 组织。 动物和人的基本结构层次（小到大）： 动物体和人体 (七上P60),相似,相同,器官,上皮,结缔,肌肉,神经,细胞,组织,器官,系统,动物细胞组织有那些呢?,植物结构层次（小到大）： 植物体 植物的组织： 组织、 组织、 组织、 组织等。(七上P64),细胞,组织,器官,保护,营养,输导,机械,植物组织有那些呢？,考点4：种子的结构和功能 种子的结构 1 2 3 4 5,6 7 8 9 10 11,胚轴,胚根,种皮,胚芽,子叶,种皮和果皮,胚芽,胚轴,胚根,胚乳,子叶,种子植物比苔
4、藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生 。 裸子植物和被子植物主要的区别是看种子有没有 包被。 种子的萌发环境条件：适宜的 、一定的 、充足的 自身条件：具有 的有 的胚，已度过 。 种子萌发的过程 吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是 ，食用豆芽的白胖部分是由 发育来的。,种子,果皮,温度,水分,空气,完整,活力,休眠期,胚根,胚轴,考点5：花的结构、受精与果实、种子的形成 一朵花的主要组成部分是 和 。,雄蕊,雌蕊, ,柱头,花柱,子房,胚珠,花丝,花药,传粉是指 落到雌蕊 上的过程。受精是指花粉管中的 与胚珠里的卵细胞结合形成 的过程。,花
5、粉,柱头,精子,受精卵,果皮,种皮,胚,胚乳,呼吸作用,蒸腾作用,光合作用,光合作用的表达式：,二氧化碳+水 有机物+氧气,光,叶绿体,1、暗处理,2、选叶对照,3、照光,4、酒精脱色,5、加碘液检验,a叶片：变蓝,b叶片：不变蓝,结论：二氧化碳是光合作用必需的原料,变量是水,加碘液检验,下半部分：变蓝,上半部分：不变蓝,结论：植物的光合作用需要水,1、暗处理,2、选叶遮光,3、照光,4、酒精脱色,5、加碘液检验,照光部分：变蓝,遮光部分：不变蓝,结论：光是光合作用的条件；光合作用产生淀粉,变量是光,1、暗处理,2、照光,4、酒精脱色,5、加碘液检验,绿色：变蓝,非绿色部分：不变蓝,结论：叶绿
6、体是光合作用的场所；光合作用产生淀粉,正确的实验步骤为 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的 ，产生 ，维持了生物圈的 。,二氧化碳,氧气,碳-氧平衡,27365451,影响光合作用的外界因素：,1、光照,延长光照时间（温室大棚里晚上开灯）,增加光照强度,合理密植（充分利用光能）,增施气肥（温室里放“干冰”）,增施有机肥（提高二氧化碳含量）,2、提高二氧化碳的量,呼吸作用的表达式：,有机物+氧气 二氧化碳+水+能量,现象：萌发的种子的装置内燃烧的蜡烛熄灭；煮熟的种子的装置内蜡烛继续燃烧,结论：种子的萌发消耗氧气,现象：B中试管内的澄清石灰水变浑浊了,结论：种子的呼吸产生了二氧化碳,1、促进呼
7、吸,农田及时松土,提供氧气,遇到涝害及时排水,保证根部的呼吸,2、抑制呼吸,贮存粮食要干燥、低温,贮存蔬菜水果时要降低温度或降低氧的浓度,蒸腾作用,散失水分的主要方式,主要部位：,叶片,表皮,叶肉：,叶脉：有输导组织,上表皮,下表皮,气孔,有叶绿体,意义：,1、是水分吸收和运输的动力,2、降低叶片表面的温度,减弱植物蒸腾作用的方法：1、移栽植物时要去掉一部分枝叶 2、移栽植物最好选择在阴天或傍晚进行,考点7：食物的消化与营养物质的吸收,口腔,胃,小肠,小肠,唾液,胃液,胆汁,葡萄糖,氨基酸,与消化相适应的的特点：1、有多种消化液2、小肠长3、小肠内壁有许多环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛,与吸收相适
8、应的的特点：1、小肠绒毛内的 毛细血管只有 上皮细胞构成； 2、 3、小肠内壁有许多环形皱襞，皱襞上 有小肠绒毛（七下P29）,一层,小肠长,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,肺,考点8：肺与外界的气体交换（呼吸运动） 膈肌_，膈顶_，胸腔容积_， 肺_，肺内气体压力相应_，气体吸入； 膈肌_，膈顶_，胸腔容积_， 肺_肺内气体压力相应_，气体排出。,收缩,下降,变大,变大,减小,舒张,上升,变小,变小,增大,肺泡与血液的气体交换（扩散作用）,静脉血,动脉血,心脏壁最厚的是 ；血流方向： 心房 动脉； 心房与心室之间有房室瓣、心室与 动脉之间有动脉瓣，作用是 ； 动脉血和静脉血是根据血液中 含
9、量多少来区分，与营养物质含量无关。,增大,心室,防止血液倒流,氧气,（四）体循环和肺循环的关系,主动脉,各级动脉,全身毛细血管,组织细胞,各级静脉,上、下腔静脉,肺动脉,肺部毛细血管,肺泡,肺静脉,氧气、养料,二氧化碳、废物,氧气,二氧化碳,物质交换,气体交换,考点10：尿的形成和排出 1、肾小球的过滤作用：除血浆中 的 和大分子 以外，一部分 ， 、 和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成 。 2、肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时，全部的 、大部分的 和部 分 等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。余下的水、无机盐和尿素形成尿液。,血细胞,蛋白质,水,无机盐,葡萄糖,原尿,葡
10、萄糖,水,无机盐,对人体有用的物质:,当原尿流经肾小管时,剩下的物质：,大部分水,全部葡萄糖,部分无机盐,.,原尿,水和无机盐、尿 素等形成尿液,重吸收,尿液,4、三种液体的比较,3、当尿中出现血细胞或大分子蛋白质时，则是肾单位中的 出现了病变；当尿中出现葡萄糖时，可能是肾单位中的 中 出现了病变，也可能是身体中的 出现了问题。,肾小球,肾小管,胰岛,考点11：神经调节的基本方式 神经调节的基本方式是 ；反射的结构基础 ，,反射,发射弧,感受器,传入神经,传出神经,效应器,简单反射：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。 复杂反射：通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上
11、课铃声进教室。 与 有关的反射是复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。 感觉形成的神经中枢在 ，如果传入神经受损，其他部分正常，则 ； 如果传出神经受损，则 。,语言和文字,大脑,无感觉无运动,有感觉无运动,考点12：内分泌系统的组成及人体主要激素的功能 人体主要的内分泌腺有垂体、 、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸、卵巢）等，它们共同组成人体的内分泌系统，分泌许多激素。 人体生命活动的调节方式主要是 ，同时也受 的调节。,甲状腺,神经调节,激素,侏儒症,巨人症,呆小症,甲亢,地方性甲状腺肿,糖尿病,甲状腺激素,考点13：生物的遗传 控制生物的性状； 生物遗传下来的 是 而不是性状。基因是有
12、遗传效应 的 片段。 是基因在亲子间传递的“桥梁”。在生物的体细胞中染色体是 存在的，基因也是 存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞时，染色体都要减少 。,基因,基因,DNA,生殖细胞,成对,成对,一半, 人的性别遗传 每个正常人的体细胞中都有 对染色体（男： 女：44+XX） 其中对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体男性为XY，女性为XX 生男生女机会 ，为1：1,23,44+XY,均等,病原体是指引起人或动物患病的 、 、寄生虫；传染源是指患病 的或 。,病毒,细菌,人,动物,考点15：传染病及预防,传染源,传播途径,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护
13、易感人群,考点16：人体的特异性和非特异性免疫,皮肤和粘膜,杀菌物质,吞噬细胞,非特异性,免疫器官和免疫细胞,抗体,特异性,抗原入侵机体后，会刺激体内的 产生 ，这种免疫属于 免疫。从免疫的角度来讲，疫苗属于 。,淋巴,抗体,特异性,抗原,（1）流感由流感病毒引起，从传染病的起因看，流感病毒属于 ，而患者属于 （2）病毒没有 结构，也会发生变异专家认为，本次流感就是由变异的流感病毒引起的，多数对此缺乏免疫力，属于该病流行环节中的 ；且该呼吸道传染病主要通过 传播这对预防工作带来许多困难,病原体,传染源,细胞,易感人群,空气、飞沫,（3）从预防传染病措施看，香港卫生部门对患者及时隔离治疗，这属于 ；对公共场所进行严格消毒，这属于 （4）从免疫角度讲，注射流感疫苗（抗原）能有效预防流感，因为注射后体内会产生相应的 ，从而发挥 免疫的作用,控制传染源,切断传播途径,抗体,特异性,
