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1、暑期培训的感言今天下午学校召开开全体教师暑期培训动员大会,分发了暑期培训学习指南,忍不住匆匆翻阅:教育技术、课程整合、研究性学习、学习评价、主题资源、思维导图这些熟悉而又陌生的词语一一呈现在眼前.兴奋,紧张!新课程改革已近十个春秋了,是该反思和提高一下我们的教育技术能力了.忽然想起曾经看过的一个故事:一群美国人,在非洲丛林探险,聘请了当地印第安人做向导.前三天印第安人勤勤恳恳,但第四天坚决不肯走了,要求休息.美国人问为什么,印第安人说:人走路走了三天,走得太快了,灵魂就会赶不上躯体.所以,要停下来休息一天,等等你的灵魂.是的,走得太快,沿途的美妙风景和独特体验来不及领略和品味,原先的设想和初衷
2、顾不上思考和审视,就有可能在匆忙赶路中迷失了我们灵魂中的理想. 推行新课程改革以来,为响应地理课程标准的重视对地理问题的探究强调信息技术在地理学习中的应用注重学习过程评价和学习结果评价结合的新课程理念,我们的每一位老师几乎都在开展研究性学习、都在进行多样化评价、都在使用多媒体教学.看起来热热闹闹,丰富多彩,但由于绝大多数老师只顾赶上队伍,无暇深入研究,更多的是在追求丰富和翻新的形式,而忘却内容的达成和获得的灵魂,恰如一味贪图赶路,而忘记了出发的目的.20XX年的暑期研修,正是我们停下来等等灵魂的时候了.回头看看、想想,我们的灵魂跟上了吗?张厅长指出,谁掌握了教育信息技术,并将这种技术真正融入自己的生活、学习与工作,谁就掌握了解放教育生产力的钥匙,谁就打开了现代教育生活的大门,谁就为造就卓越的教育人生插上了翅膀.让我们适当地放慢脚步,去领略和品味教育技术的的灵魂,让灵魂跟上我们的脚步吧!
