《三年级语文作文课课件和教案（适应所有版本）三年级第八课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文作文课课件和教案（适应所有版本）三年级第八课（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,1,猜谜比赛,思考,2,3,得知老师说要再玩游戏时，大家有什么反应呢？ 当老师说这是个猜谜比赛时，你心里有什么想法呢？ 你知道谜底是什么吗？知道的话就把谜底写下来吧。 你还能想出更多这样的谜语吗？来试着写一写吧。,4,1. 与谜语有关的成语； 2. 奖励给学生的小礼物。,游戏准备,1. 每个小组5人。 2. 小组成员可以分工合作，将成语分成三等份，由其中3人把成语填写完整，其余2人将所填的字按顺序连起来作为谜面，猜一种动物；也可以大家集思广益，共同将成语填写完整并猜出谜底。 3. 哪个小组最先填写完成语并猜出谜底，哪个小组就获胜。获胜的小组成员每人可以得到老师精心准备的小礼品。,游戏规则,（
2、 ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽 （ ）星戴月 （ ）颜薄命 （ ）言巧语 （ ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西 （ ）天动地 （ ）马奔腾 （ ）喻户晓,成 语,这个谜面是：穿锦衣，披红花，叫一声，震万家。 谜底是公鸡。,穿,锦,衣,披,红,花,叫,一,声,震,万,家,过节真让人开心！端午节很快就到来了，相信你对端午节也一定有或多或少的了解。请你写一篇关于端午节的文章，可以介绍端午节的来历，讲述为什么这一天要赛龙舟，吃粽子；也可以专门介绍你们当地端午节的风俗。,我知道的活动：,赛龙舟、包粽子、放鞭炮,端午节真热闹！你还知道端午节有什么别的活动吗？,我来介绍原因：,1. 端午节是为了
3、纪念屈原的。（简洁直接地交代出端午节的起源，毫不拖沓。） 2. 粽子，是当时村民们为了保护屈原的尸体而做出的，因为把粽子投进江里，鱼蛟吃饱了，就不会吃屈原的尸体了。（说出粽子背后的故事，情理交融。） 3. 相传爱国诗人屈原投江后，人们为了把他打捞起来，都撑船到江上寻找，最终演变成了后来的赛龙舟活动。（原来赛龙舟还有一段这样的故事，文段因果关系明显，叙述清晰。）,端午节的习俗还有很多呢，你还知道这些习俗背后更多的故事吗？,我来拟个好题目：,1. 端午纪念（从题目中能明显看出文章中的纪念情怀和缅怀笔调，初步窥见文章会以屈原为主题来写作。） 2. 最喜欢的节日端午（未读文章便能感受到作者对端午深深的
4、喜爱之情，情感真挚。） 3. 要过端午节喽（轻松幽默的语调，奠定了文章的写作风格。）,看了这些题目，想必你也手痒痒了，想要写一个了吧！赶快拿起笔来一拼高下吧。,写好端午有技巧,要把一个传统节日细致地介绍出来，让读者清晰明了地知道这个节日的特点和所蕴含的意义，可真不容易呢。不过，在这里，我们特地准备了一些介绍传统节日的写作技巧给大家，以期帮助大家渡过这个写作难关。 1. 写好端午节的简介和由来。端午节这个传统节日是怎样诞生的，有多少年历史，别称是什么，日期是什么时候等基本信息，我们都要清楚简明地交代出来，这样才会有介绍的味道。 【介绍的目的是为了把事物的特征、本质和规律解说明白，向人们传递知识。
5、要介绍得,“明”，先要说得“准”，否则所传递的知识就缺乏科学性。所以准确是介绍性文章语言的首要特点。所谓语言准确，就是恰如其分，不夸大、不缩小、不走样，如实反映事物的本来面目。】 2. 介绍端午节的风俗习惯。风俗习惯的范围较多较杂，所以介绍时我们可以分几个方面来细细讲述：衣着、饮食、活动、民间工艺品。为了加深读者的印象，我们还可以采用比较法，例如，用两地的风俗差异，或同地域间的饮食差异进行比较。,3. 与现实生活联系。要是文章中只针对传统节日进行介绍，那未免会有点枯燥，所以我们需要在文章中添加一些与生活相联系的事件。【写与端午节有关的生活活动时，要注意把活动中热闹、愉快的气氛写出来，凸显出端午
6、节的节日特点。】例如，写和家人一起包粽子、一起看赛龙舟，或者是参与赛龙舟的体验，这样，文章就会富有深深的人情味，更加富有感染力。,下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。,鼓舞的声音响起，队员们齐心协力，拿着桨向前划着。有一位队员敲着鼓为队员打气、加油，指挥着他们，希望能够得冠军。快到终点了，队员们全力向终点划去，最终取得了胜利。,我们一起看看修改后的片段：,“加油，加油！”一声声鼓舞人心的声音在大河上此起彼伏，队员们齐心协力，拿着船桨奋力向前划着。还有一位队员敲着鼓为队员打气、加油，指挥着他们，希望能够得冠军。队员们划出的水波快速向后退，龙舟像箭一样在大河上飞快地向前行驶。快到
7、终点了，队员们使出全身的力气向终点划去，“噢，胜利了！”队员们脸上露出了胜利的喜悦。,修改后的片段增加了队员们的语言描写，语气激昂，充满激情，彰显了文章的主题。另外，对场面也增加了很多细节描写，描写精当，尤其是对词汇的使用，如“此起彼伏”“齐心协力”“奋力”“快速”，营造了如虹的气势，充分反映出人们高昂的精气神和节日的热闹欢腾气氛，让人仿如置身于赛龙舟的现场一样。修改后的片段，把端午的传统文化习俗赛龙舟介绍得很细致。,小结,每年农历五月初五是我们中国一个古老的传统节日端午节，又称端阳节、重五节。相传端午节是为了纪念春秋时期楚国大夫、著名爱国诗人屈原的。（端午） 开篇用几个知识点来简单介绍端午节
8、，为读者揭开了端午的面纱。,一看到妈妈泡米，以及满桌的粽叶，我就知道端午节又到了。（端午节到来了） “一就”句式运用得很好，用独特的物品来昭示节日的到来，颇有新意。 今天，就让我给你介绍一下中国的传统文化节日端午节吧！（端午节） 文章一开始便直奔主题，毫不拖沓。,盼呀盼呀，我最喜欢的传统节日端午节终于到来了！为什么我会喜欢这个节日呢？因为每到这个节日，我家可就热闹了！（闹端午） 盼望之情溢于言表，还初步解答了“我”喜欢这个节日的原因，让读者对文章自然产生兴趣。,和爸爸一起看完赛龙舟后，回到家，又可以吃上鸡蛋和蘸糖的甜粽，你说我心里能不美滋滋的吗？（美好的端午节） 赛龙舟和甜粽，两者联系得当，相
9、得益彰。,这就是我家的端午节！（我家的端午节） 一句简简单单的话，却能够表现出“我”浓浓的自豪感。,吃着自己包的粽子，我觉得非常幸福，想到今天学会了包粽子，还知道了端午节的那么多知识，我觉得这真是一个开心的端午节。（喜盈端午） 既可以吃东西，又能学到知识，真是物质与精神双丰收呢！谁能说这不是幸福的一种形式？,描写端午节的好词,形容屈原：刚烈不屈 才华横溢 高风亮节 形容粽子：粽香四溢 回味无穷 唇齿留香 形容赛龙舟：云旗猎猎 百舸争流 鼓声雷动,描写拴彩绳： 大人们要做的第一件大事便是在孩子的手腕、脚腕、脖子上拴上五色线，拴好了的五色线只能在夏季的第一场大雨或第一次洗澡时，才可以丢掉。（清晰交
10、代出拴彩绳的细节，让人对这个习俗更为了解，还有温馨小提示，说出丢掉五色线的时间，思虑周密。）,描写端午节的好句,描写包粽子： 包粽子的时候还可以放一些大枣、葡萄干、鸡肉等掺在糯米里做馅，制作不同口味的粽子。（将粽子里的馅料一一说出，美味的馅料激发了读者的食欲，不禁让人垂涎三尺，对端午节更加期待。）,描写端午节的好句,描写赛龙舟： 各队龙舟在起点准备就位，如箭在弦，一触即发。（把龙舟赛事的紧张、刺激描写得生动逼真，赛龙舟的热闹气氛清晰可感。）,描写端午节的好句,快乐的端午节,点评：简单介绍端午节的名称、来历后，作者笔锋一转，把写作的重点集中到了对端午的民俗活动的介绍上，重点突出，条理清晰。吃过粽子后，“我”就和爸爸观看龙舟比赛，作者用精确的语言，以及夸张、比喻、拟人手法把赛龙舟赛事描写得十分精彩、刺激，读着文章，让人也有一种仿如置身于那个热闹的比赛现场当中的感觉。作者精选两件事情来表达端午节的快乐，主题突出。,
