《倍速课时学练浙教版九年级科学上册课件第三章能量的转化与守恒16份第4节简单机械第2课时杠杆及其平衡》由会员分享，可在线阅读，更多相关《倍速课时学练浙教版九年级科学上册课件第三章能量的转化与守恒16份第4节简单机械第2课时杠杆及其平衡（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杠杆及其平衡,1、什么叫杠杆,支点,动力,动力臂,阻力,阻力臂,提问,3、画出杠杆的五要素,2、杠杆的五要素：,o,F1,F2,L1,L2,其他杠杆练习,如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？,二、杠杆的平衡,提问：,什么是杠杆的平衡？,归纳结论：,当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作匀速转动时，我们说杠杆平衡了。,实验探究：杠杆的平衡条件,1 提出问题：,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？,2 猜想与假设：,假设一：,假设二：,假设三：,假设四：,F1+L1=F2+L2,F1L1=F2L2,F1/L1=F2/L2,F1 L1=F2 L2,提问：你还有其他的假设吗？,回
2、答：有,F12+L12=F22+L22,F13+L13=F23+L23 等等,F1,F2,o,杠杆在什么条件下平衡？,探究,思考与讨论, 杠杆两端有两只可调节的螺母，能 起什么作用?, 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?,归纳结论,作用:调节杠杆自身的平衡,因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。,实验数据表格设计,F1L1,F2L2,实验,提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?,总之,杠杆的平衡条件是,交流与合作,F1L1=F2L2,这是阿基米德发现的杠杆原理。,A,O,B,C,F2,F1,如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO0.1米，AB1米，
3、OC0.7米，要撬起石头需要500牛的力，求在B端要用多少向下的力才能撬起石头？,条件：杠杆已平衡（如图）,1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？,做一做,问题探究,如何用弹簧秤将下面杠杆调平？,？,F3,F2,F4,F1,哪个方向更省力？,拉一拉,三 思考与讨论,你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?,理发剪刀和铁匠用的剪刀有何区别?, 你知道拧松生锈的 螺帽要用一段水管 套在板手柄上的道 理吗?,讨论： 如何正确选用这些剪刀？为什么？,省力杠杆,费力杠杆,给下列杠杆分类,等臂杠杆,归纳,L1L2 F1F2 (动力阻力),L1F2 (动力阻力
4、),L1=L2 F1=F2 (动力=阻力),小结,二、杠杆的种类 省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。,一、杠杆平衡条件： F1 l1= F2 l2 动力动力臂=阻力阻力臂,1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( ) A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小 2.要使右图杠杆保持平衡, 最省力的方向是( ),课堂练习,A,B,C,D,o,D,A,3.判断：动力和阻力可以人为规定。（ ） 4.把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两端的长度之比是.,课堂练习,5、各式各样的剪刀都是一对杠杆要剪开较硬的物体，使用
5、哪种剪刀最合适? ( ),A B C D,3:1,B,课堂练习,一根轻质杠杆，在左右两端分别挂在200牛和300牛的重物时，杠杆恰好平衡若将两边物重同时减少50牛，则杠杆 （ ） A左端下沉 B右端下沉 C仍然平衡 D无法确定,B,P104例3,3用铁锤拔钉的情景如图3-37所示，由图中所提供的数据，求出钉子对铁锤的阻力。,课外习题,4.用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图一所示。这样就比较容易地拧下螺母，这是因为（ ） A.套上的管子较重，可以省些力 B.套上的管子较粗，使用比较方便 C.套上管子后可以用较大的力 D.套上管子后增大了力臂,8.右图为人的上肢图解，此时手托着质量为1千克的物体, 则肱二头肌收缩时所承受的力为（ ） A.小于9.8牛顿 B.大于9.8牛顿 C.等于9.8牛顿 D.等于1千克,4.在图132中是杠杆原理的应用，其中节省距离的是_，增大距离的是_，可以省力的是_。,A,B,C,D,8如图所示,某同学在做俯卧撑运动。可将他视为一个杠杆。他的重心在A点,重力为500牛,那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少 。若他在1分钟内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4米，则他的功率至少为瓦。,300牛,60,结束,画杠杆五要素练习,
