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1、 用爱心唤真情 用智慧谱教育 班主任工作手记 在我九年的从教生涯中，一直担任班主任工作，和同学相处的过程中，发生过好多事情，有些已经淡忘，可有些留下深刻的印记，我曾为没有好的管理方法而苦恼过，也曾为学生的进步而欣喜不已，著名的教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，可见，教学可以理解为学知识，学做人，二者同等重要，我们都期望培养出德才兼备的好人才，现在列举一些我和同学之间的知识故事，对班主任工作 提出一点粗浅的见解和大家分享交流。案例一： 李璇荣同学，爱拿别人的东西，凡是她喜爱的文具，总会趁同学不在时拿走。班里好几个同学找我告状说丢东西的事，我想了个办法，给每个小孩两分钟时间
2、，一个人呆在教室里找，这样他就有机会将拿来的东西还给他，也挽回了孩子小小的自尊。首先，运用赏识，促其发展。每个学生身上都有优缺点，对于学困生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师要及时加予引导肯定：尽量挖掘其闪光点，努力从赞美中去满足她们的心理需求。 其次，要设法了解学生的一切，带着一颗真诚的心，走到学生中间，去询问，去了解，去倾听学生的意见和心声，给他们真诚的忠告和关心，给他们改正错误的机会。班主任工作是辛苦的，也是幸福的。苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中
3、了解学生的某些动作，可不少教师总认为学生是小孩子。不乐于倾听他们的谈话；特别是沉重犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷案例二： 武幸同学，记得我刚接班时是一个淘气的孩子，上课不专心听讲，不按时交作业，还经常迟到，我发现他喜爱阅读，有时候在上课也偷偷地看课外书，他的作文写的可以，我有时把他的作文当范文给大家读，慢慢的他开始在课堂上发言了，听讲也认真多了，学习的尽头也足了，我也鼓励学习好的同学和他坐同桌，学习上给他帮助和指点，考试成绩也有了进步。 我也将感恩教育渗透到日常的教学中，奉献爱心，增加自信。我国近代教育家夏丐尊也说过：“教
4、育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。对于那些学困生，教师应给她们更多的爱，经常鼓励、帮助、督促她们，使她们增强自信心。我国著名教育家陶行知先生有句名言:“学高为师,身正为范。”意思是说教师必须业务精湛，知识渊博，有高超的教学教育能力；必须具有高尚的人格，以自己的道德标准去影响学生。因此作为班主任理应言传身教，热爱这个家。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必
5、要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，因材施教。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，并给予更多的爱心和耐心。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没独立思想的孩子，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去
6、共创佳绩。班级落后，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。形成良好的班风班貌，大家互相帮助、互相学习，共同进步。案例三：杜世学，性格内向，不善于和同学交往，一段时间不爱交作业本，把语文作业本背回家，藏在书柜下面，在学校说忘记拿了，我耐心地询问，知道了原因，他才慢慢的把作业补上了，也有一段时间，他上学前如果家庭作业没有完成的话，会装作肚子疼，大人领到医院检查时 ，没有生病，一方面我找他在上课听讲中的优点进行及时的表扬，另一方面我及时和家长取得联系，寻求帮助，形成家校共管的合力，将可能出现的问题消灭在萌芽中。不论在生活上，还是在学习上
7、，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，因材施教。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，并给予更多的爱心和耐心。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。因为爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和情感最好的手段，我们应该放下所谓的尊严和架子，去重视学生和平等对待学生，以无限的爱心去感化学生，让学生处处感受到关心和呵护，这样他们才会打开心扉，及时地接受班主任的点拔和引导，善于把
8、自己的想法告诉给老师。案例四：王慧娴，是个留守儿童，爸爸和妈妈常年外出打工，和爷爷奶奶在一起生活，性格倔强，爱吃零食，因为手里有零花钱，爱买垃圾食品，我针对这种情况，在班里专门开展班会，“我的零钱我做主”的专题演讲活动，倡导大家正确的看待零花钱，使用零花钱，也要学会感恩父母，感恩老师，感恩社会，做一个勤俭节约的好孩子。我也和她的爸爸妈妈联系，让他们多和姑娘沟通。在精神上多鼓励。慢慢的这小姑娘也爱学习了，改掉了吃零食的坏习惯。如学生瞪了你一眼，是不是学生对你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我检讨一下。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你
9、，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育，这一过程任重而道远，我们每一个人只有把握小孩子的生理和心理特点，科学的教育孩子，才能让孩子健康快乐地成长。我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大，我说的“松”的背后蕴涵着比“严”要多得多的付出。现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化：我的治班理念：用热情去
10、工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。我的治班方针：公平、民主。我的治班策略：1、 培养主动学习的习惯；二、树立快乐学习的心态；三、创造轻松学习的环境；四、发现幸福学习的乐趣。良好组织纪律性我们主要从下面严抓：1规范早操，课间操，午休，课间的纪律。2、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。3、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。4、当天事情当天做，从细节处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为逐渐养成一种习惯，使习惯形成良好的品德。5、常规教育反复抓，主要从放学的路队、上学进入校门要排队；见到老师要问好，课间严禁追逐打闹
11、；学会主动分担班级的劳动任务；上学不迟到等方面严格要求，使学生在班级有章可循，对照班级的规章制度行事。6、利用一切可以利用的时间对学生进行行为规范强化教育。 既然选择了方向，便只顾风雨兼程。既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。既然选择了班主任，我就会平凡而努力地工作，在实践中去探索更为行之有效的工作方法。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。 我在探索班级管理中，虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少的经验，“年年岁岁生相似，岁岁年年生不同”，作为班主任一定要学习新的有用的东西，以平等的心态去关爱学生，只有我们播下希望之种，捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，才能使每一位学生沐浴在师生的关爱之中，成为社会有用的人才。
