《工程化学课程教学小结 杨晓 辉6资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工程化学课程教学小结 杨晓 辉6资料（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、工程化学课程09-10-1学期电子教案首页南京信息职业技术学院微电子学院 杨晓辉南京信息职业技术学院教 案授课班级 30911P30912P授课形式讲授页 码1授课日期2009年10月5日教学时数2授课章节名称Chapter 1 Thermodynamics（化学热力学）1.1 Basic Concept（基本概念）教学目标1 掌握热力学中的一些基本概念 ：系统和相、状态和状态函数、过程和途径、热和功、热力学能或内能、体积功等；2 学会体积功及热力学第一定律应用的计算。教学重点1 相的判断方法；2 状态函数的特性；3 热力学第一定律的内容及应用。教学难点无更新、补充、删除内容 补充：体积功及热
2、力学第一定律应用的计算教学手段 PPT课件及板书课外作业补充作业1 题 课后体会“ 由热力学第一定律可知：U=Q+W ，因热力学能（或内能）U是状态函数，U只与系统的始终态有关，与变化的途经或过程无关。所以Q+W的数值只与系统的始终态有关，与变化的途经无关。但要注意：Q和W都不是状态函数，Q或W的值与变化的途经有关。” 上课时要解释清楚，否则学生不易理解。南京信息职业技术学院教 案授课班级 30911P30912P授课形式讲授页 码2授课日期2009年10月7日教学时数2授课章节名称 1.2 Thermochemisty（热化学一）教学目标1 理解恒容热与恒压热的定义及其使用条件2 掌握恒容热
3、与恒压热相互关系的相互计算3 理解盖斯定律,会由已知反应的热效应计算未知反应的热效应教学重点1 恒容热与恒压热的概念及其相互换算2 盖斯定律的应用教学难点恒容热与恒压热的概念更新、补充、删除内容 补充：热化学方程式的定义及写法教学手段PPT课件及板书课外作业2题课后体会1 提醒：在进行恒容热与恒压热的相互转化的计算中，HU/ qpqv = ng RTR的单位为8.314J/Kmol，应10-3 换算为KJK-1mol-1，算出H或U/qp或qv的单位为KJ/mol。2 提醒：计算时不要忘了化学计量系数，并注意物质的相态。3 要求学生准确理解qp或qv的使用条件：恒容或恒压，只做体积功（或不做非
4、体积功）。4 补充热化学方程式的定义及写法后，再讲盖斯定律的计算，学生容易掌握。南京信息职业技术学院教 案授课班级 30911P30912P授课形式讲授页 码 3授课日期2007年10月8日教学时数2授课章节名称1.2 Thermochemisty （热化学二)教学目标1 掌握反应进度的定义、计算及应用2 理解标准摩尔生成焓的定义3 熟练掌握标准摩尔反应焓变的计算教学重点标准摩尔反应焓变的计算教学难点标准摩尔生成焓的定义条件更新、补充、删除内容 无教学手段PPT课件及板书课外作业2题课后体会学生掌握情况较好！提醒学生计算时不要忘了化学计量系数，并注意化合物的相态。 南京信息职业技术学院教 案授
5、课班级 30911P30912P授课形式讲授页 码4授课日期2009年10月12日教学时数2授课章节名称1.3 The Direction of Chemical Reaction化学反应的方向（一）教学目标掌握有关化学反应方向判断的方法教学重点1 自发性（自发过程）的定义与特性2 熵、标准摩尔熵、反应的标准摩尔熵变的定义及计算3 吉布斯函数的定义、单位及性质教学难点混乱度更新、补充、删除内容 补充：例题及计算时的注意事项 教学手段 课外作业2题课后体会1 强调最稳定单质的标准摩尔熵Sm，B0而是Sm，B0，与规定最稳定单质的标准摩尔生成焓fHm，B0及标准摩尔生成吉布斯函数fGm，B0相比较
6、，采用对比记忆法。另外，fHm，B 和fGm，B的单位是KJ.mol-1，属于能量项；而Sm，B的单位是KJ.K-1.mol-1，不属于能量项。2 混乱度的概念较难，只要求理解。南京信息职业技术学院教 案授课班级 30911P30912P授课形式讲授页 码5授课日期2009年10月14日教学时数2授课章节名称1.3 The Direction of Chemical Reaction化学反应的方向（二）教学目标掌握有关化学反应方向判断的方法教学重点1 标准摩尔反应吉布斯函数变的计算并判断反应自发进行的方向2 利用吉赫公式的计算教学难点任何温度下标准摩尔反应吉布斯函数变的计算更新、补充、删除内容
7、 补充例题及计算时的注意事项 教学手段 PPT课件及板书课外作业2题课后体会 1 强调rH和rS几乎不随温度变化，在近似计算中，rH（T）rH（298K），rS（T）rS（298K），所以rG（T）rH（298K）TrS（298K）。2 强调判断反应自发进行的方向必须用rG（T），而不能只用rH或rS来判断。南京信息职业技术学院教 案授课班级 30911P30912P 授课形式讲授页 码6授课日期2009年10月15日教学时数2授课章节名称1.4 Chemical Equilbrium教学目标掌握化学平衡的基本知识教学重点1 掌握化学平衡的概念及平衡常数的表示方法2 掌握标准摩尔反应吉布斯函数
8、变与标准平衡常数的关系及其计算3 掌握温度与与标准平衡常数的关系及其计算教学难点从热力学的角度对化学平衡移动的正确理解更新、补充、删除内容 删除有关平衡常数的计算及等温方程式教学手段板书课外作业P36. 思考题9、10P37. 习题12、18、19（1）、20、21课后体会1 内容较多，上课要抓紧。2 标准摩尔反应吉布斯函数变与标准平衡常数关系的计算或温度与与标准平衡常数关系的计算中，R的单位都必须换算成KJ/Kmol。南京信息职业技术学院教 案授课班级 30911P30912P授课形式讲授页 码7、8授课日期2009年10月19日教学时数2授课章节名称Chapter 2 Chemical K
9、inetics 1 Velocity of Chemical Reaction教学目标掌握化学动力学中的基本概念教学重点1 正确理解化学反应速率的表示方法2 掌握反应速率方程及应用3 正确理解速率常数、反应级数及半衰期的概念教学难点一级反应的速率方程的应用更新、补充、删除内容 无教学手段板书课外作业2题课后体会1 讲清反应级数与反应分子数的区别2 正确理解半衰期的定义及一级反应的半衰期的计算和应用南京信息职业技术学院教 案授课班级 30911P30912P授课形式讲授页 码8、9授课日期2009年10月21日教学时数2授课章节名称Chapter 2 Chemical Kinetics 1 Ve
10、locity of Chemical Reaction教学目标掌握化学动力学中的基本理论教学重点1 掌握反应速率常数与温度的关系（即阿累尼乌斯公式）及应用2 掌握活化能的定义及计算3 了解化学反应速率理论教学难点化学反应速率理论更新、补充、删除内容 无教学手段板书课外作业P60. 思考题7、8P61. 习题4、6、12、13课后体会学会采用对比法进行记忆！阿累尼乌斯公式与范氏公式可用对比记忆。南京信息职业技术学院教 案授课班级 30911P30912P授课形式讲授页 码 10授课日期2009年10月22日教学时数2授课章节名称2.4 Catalyst and Reaction Rate教学目标
11、掌握催化剂及催化作用的一些理论教学重点1 掌握催化剂的定义及特征2 了解单相与多相催化反应的原理教学难点多相催化反应的原理更新、补充、删除内容 选修：化学反应的类型与应用教学手段板书课外作业2题课后体会注重理论联系实际，多举一些生产及生活中的实例，让课堂活跃一些！学生很感兴趣！南京信息职业技术学院教 案授课班级 30911P30912P授课形式讲授页 码 12授课日期2009年10月26日教学时数2授课章节名称Chapter 3 Ion Equilibrium in Solution3.1 Dissociation Equilibrium of Weak Electrolyte教学目标1 掌握
12、一元弱酸、弱碱的解离平衡常数、解离度及其关系2 会利用热力学数据计算一元弱酸、弱碱的解离平衡常数3 计算一元弱酸、弱碱溶液中的H+ 或OH- 的浓度4 掌握水的离子积的定义及溶液的PH值教学重点掌握溶液中的一些基本知识教学难点一元弱酸、弱碱的解离平衡常数与解离度的关系更新、补充、删除内容 删去3-1 分散系统概述 教学手段板书及多媒体课外作业补充作业1、2课后体会 对于环保专业的学生，该章节内容特别重要，要求重点掌握，期末考试时分专业作为重点进行考试。 南京信息职业技术学院教 案授课班级 30911P30912P授课形式讲授页 码 13授课日期2009年10月28日教学时数2授课章节名称3.2 Dissociation Equilibrium of Buffer Solution教学目标1 掌握同离子效应及缓冲溶液的概念2 了解缓冲溶液的PH值的计算3 掌握缓冲溶液的选择和配制教学重点掌握缓冲溶液的基本知识教学难点缓冲溶液的PH值的计算更新、补充、删除内容 删去3-2-4 多元酸、碱的解离平衡 教学手段板书及多媒体
