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1、高考小说作用类题型,1、标题的作用 2、情节的作用 3、人物形象（物象）的作用 4、环境的作用,(2013新课标全国)峡 谷,1、小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。(6分) (2014新课标全国) 古渡头 1、作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。(8分),神州智达卷,除夕夜 1、小说最后一段环境描写别出心裁，请结合全文具体分析这样写的作用？ 2、“一支烟的功夫”在小说中多次出现，请结合语境，简要分析其作用。 他乡遇故交 1、小说中加横线的句子写出了别墅去什么特点？这些句子有什么作用？ 2、为什么小说结尾以两人哈哈大笑结尾？请结合文本和现实谈谈你的看法。,1
2、1月月考压在信封里的钱 问题：小说结尾处写到当年的纸钞和邮票都成了昂贵的珍藏品，给接济者一家带来了意外生机，有人认为这种处理不合理，请结合全文谈谈你的观点。,限时练15笑嫂 问题：作品为什么以“笑嫂”为题？结合全文谈谈你的看法。 新考纲模拟卷在亲爱的人和一头猪之间 作品为什么以“在亲爱的人和一头猪之间”为题？请简要分析。,标题的作用,标题的含义和作用,注意标题的字面义（表面义）和深层含义 标题的作用通常有以下几种： 1、设置悬念 2、标题就是小说的线索 3、为塑造和突出人物形象服务 4、推动情节的发展或推动情节的转折，化解人物的矛盾冲突 5、突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用,情
3、节的作用,某一情节的作用： 首先 是在情节（结构）上的作用： 一般来说是线索或推动情节的发展 设置悬念，引起读者阅读的兴趣 使小说情节波澜起伏 前后照应，使结构紧密、完整的作用 为后面的情节发展做铺垫或埋下伏笔 其次 是对表现主题的作用： 一般来说是点题或突出深化主题。 再次是对塑造人物形象的作用： 发展了人物性格，或是表现了人物性格。,小说结局的类型及其表达效果 1、出人意料的结局 好处（思维方向）： 从情节安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如项链。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如项链，直到结尾才点出是
4、假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。,2、令人伤感的悲剧结局。 好处（思维方向）： 从主题上看，能更好地深化主题。如药华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-没有发动群众。 从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如药写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。 从读者的感受上看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。,3、令人喜悦的大团圆结局。 好处（思维方向）： 从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往美好生活的愿望。 从表达效果上
5、看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 4、戛然而止，留下空白的结局。 好处（思维方向）：留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。,小说开头常见的类型及其表达效果 1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。 好处（思维方向）：造成悬念，引出下文的情节。 引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。 2、写景法：如药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。 好处（思维方向
6、）：交代故事发生的时间、地点。暗示社会环境，揭示社会本质特征。(环境是小说存在的背景，为小说提供空间和时间范围，也是小说中人物活动的场所。环境则是人物和情节发展的舞台。) 揭示人物心境，表现人物性格。渲染气氛。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。,人物形象的作用,小说中人称（人物形象）作用答题： 人物形象：1、人称本身的作用 2、衬托、烘托人物形象 情节： 线索作用，推动故事情节发展 主旨：与形成对比，具有揭示或深化主题作用。,环境的作用,第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写：表现了地域风格 交代了时间、季节 渲染营造了氛围 社会环境:指出相关语句揭示了社会现实 第二步：分析环境描写与人物的关系 1、衬托人物心理 2、交代人物身份 3、表现人物性格 第三步：分析环境描写对情节的作用 推动故事情节的发展，为下文内容埋伏笔，作铺垫。 第四步：结合文章中心作答 深化了文章主题（中心）,
