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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践考核调研报告调研题目大学生的创新创业意识调查以云南籍大学生为例课题代码2011SD 06 调研报告得分学生课程信息 学 院 专 业 姓 名 学 号 序 号 班级号 班任课教师 联系电话 电子信箱 调查情况 说明调查目的 了解当前大学生的创新创业意识状况，从而了解高校核心价值观教育情况，并针对出现的现象作出合理化的建议。调查时间2011年8月11日2011年8月28日调查地点问卷星http:/ 本问卷是问卷星上以网络问卷的方式向学生发放，同时邀请了云南籍众多大学生的同学参与填写。问卷调查目的是了解同学的创新创业意识、创新创业态度和对创新创业的看法，
2、以便了解高校核心价值观教育情况。所回收的问卷是对2011年8月11日2011年8月28日期间访问该网页的76名同学的调查。问卷包括14个问题，前12道题的统计数据是基于学生的有效选项计算而得，最后2道题是根据学生写出的具体想法而统计的。 一、调查问卷分析 1. 第1题 您毕业后的打算： 单选题在问及被调查者本科毕业后，打算做什么时，选择“到公司、企业就业”的同学最多，占42.67%，其次是选择“继续学习深造”的，占22.67%，然而选择“自主创业”的人数仅占5.33%，而选择“和其他人共同创业”的也仅占9.33%。这一现象表明大多数同学还是会选择比较稳定的就业方式，到公司、企业就职，或者选择继
3、续学习深造，而选择创业道路的学生却相对较少。因此，大多数学生还是希望稳定的就业或者继续学习深造而放弃创业。 2. 第2题 您对创新创业的概念的认识： 单选题对于创新创业的概念的认识，占48%的同学认为“开创一份自己的事业，比如开店”就是所谓的创新创业，其次是认为“自己开发一个创新的项目”就是创新创业，占28.99%，还有一部分同学认为创新创业是指“开办一个企业或公司”。这表明由于同学的经历和对社会的认识的差别，同学们对创新创业有不同的看法，但大多数同学认为创新创业就是开办一份属于自己的事业。 3. 第3题 您的创新创业想法最主要来源于： 单选题 当问到同学们创新创业的想法的来源这个问题时，近5
4、3.33%的同学认为他们创新创业的想法来源于社会媒体，其次最多的是来源于学校，占20%，只有相当少的一部分同学认为他们的这一想法来源于家庭。从这个结果中，我们可以看出大部分同学的创新创业想法是受到社会媒体的影响，由此可见，社会媒体关于创业的报道宣传对同学们有着重要的影响力。 4. 第4题 您认为最吸引您的创业原因是： 多选题 当问到选择创新创业的原因是，大部分的同学认为吸引他们创新创业的原因是“创新创业能够最大限度的实现自我价值”，约占63.28%，然而约占41.33%的同学认为他们选择创新创业是因为他们“有强烈的创新创业兴趣和欲望”，还有一部分同学认为这是出于“对金钱和自由的渴望”以及为了“
5、通过创新创业提高自己的社会地位”，分别占到37.33%和37.33%，还有约占18.48%的同学认为这是“缓解就业压力，为社会做贡献”。从此可以看出，实现自我价值依然是同学们选择创新创业的最主要的原因，其中也还有一部分人是对于利益的追求，这也是高校教育中值得注意的地方。 5. 第5题 您怎样看待大学生创新创业： 单选题在看待大学生创新创业这一问题时，占58.67%的同学觉得应该“因人而异，每个人都有自己的生活追求”，其次约占34.26%的同学们选择“支持，对社会和个人均有积极影响”，只有少数同学持反对的态度，这表明大部分同学还是很赞成大学生选择创新创业。 6. 第6题 您认为大学生进行创新创业
6、应该具备的能力有： 多选题 对于大学生进行创新创业应该具备的能力，选择“出色的沟通和交际能力”的同学约占89.57%，其次是选择“市场观察能力”和“组织策划能力”分别占86.67%、82.67%，选择“人际关系网络”的同学也比较多，达到78.67%，选择“心里承受能力”和“较好的专业知识”也分别达到72%和61.33%。由此可以看出，大部分同学认为选择创新创业必须具备出色的沟通和交际能力，能够组织策划和较敏锐地观察市场情况，还要有宽广的人际关系网络，这些都是创业者需要具备的能力。 7. 第7题 您会选择什么样的方式来培养自己的创新创业能力： 单选题 对于创新创业能力的培养方式选择，占53.33
7、%的同学认为应当“到校外参加兼职，增加社会经验”，其次占19.75%的同学认为可以通过“积极参与各种有关的创新创业比赛”来培养自己的创新创业能力，还有占17.16%的同学认为可以“多参与学校的社团活动”，只有很少一部分同学认为需要“多学习理论知识或选修学校有关的课程”，由此可见同学们还是比较认同通过实践活动的方式来培养自己的创新创业能力。 8. 第8题 您觉得高校培养创新创业意识： 单选题 对于高校对学生的创新创业意识的培养，最多有占52%的同学认为这样培养“非常必要”，另外约占42.67%的同学认为“有一定的作用”，只有5.33%的同学认为“可有可无”。 9. 第9题 您认为您所就读的高校的
8、课程安排和综合测评方案能否提高您的创新创业意识： 单选题 对于这个问题，占58.67%的同学认为学校的方式“基本能，没有体现社会主义核心价值观教育”，还有占25.27%的同学认为“能，加强了核心价值观教育和培养了创新创业意识”，另外有15.84%的同学认为“不能，没有任何教育作用”，这个说明学校的课程安排和综合测评方案起到一定的作用。 10. 第10题 您觉得高校应该如何提高学生的创新创业意识： 单选题 在这个问题中，约占62.67%的同学认为学校应该“以创新创业实践活动作为创业指导的主体”的方式来培养学生的创新创业能力，选择“创业者讲授创新创业必修课和选修课”这一方式的占17.15%，然而选
9、择“由创业者或企业家定期举办讲座”和“学校提供配套的资金”分别占13.21%和7.97%。 11. 第11题 您认为在对学生的创新创业意识培养中应该由谁占据主导地位： 单选题 在对学生的创新创业意识培养中，占69.33%的同学认为“学生自己”应该占据主导地位，认为“社会”和“学校或老师”应该占据主导地位的同学分别占16%和12%。由此可见，大部分同学认为自己才是培养创新创业能力的主角。 12. 第12题 您对下列现象中最认同的两项是： 多选题 在这个问题中，高达85.45%的同学认为“学校为学生提高的社会实践太少”，还有39.45%的同学认为“缺乏专门的创新创业指导教师”，另外有35.45%的
10、同学认为“学校教师所教授的知识脱离实际”，约占32.91%的同学认为“学校对学生的社会主义核心价值观教育不太重视”和“学校没有提高相应的课程和知识支持”。 13. 第13题 您知道本校有哪些关于创新创业教育的课程或创新创业活动以及组织？这是一道主观题，整理了同学们的答案之后，可以看出云南大学有很大关于学生创新创业的课程、活动和组织，比如大部分同学都提到的KAB大学生创业教育课程和创新课程，还有几个月前学生自律委员会举办的大益爱心茶室管理团队招聘，以及每个学期都有举办的各种大学生创业大赛和各种科研立项，关于创新创业的组织我们学校有科创中心。虽然有这么多的同学写出了这些答案，但是也有一些同学不了解
11、这些课程和活动。这表明虽然学校的素选课开设了关于创新创业的课程，也有相关的社团组织，但影响力都很小，针对的范围很有限。 二、调查结果分析通过此次问卷调查，初步了解了当前云南大学学生对创新创业相关问题的认识以及学生们的创新创业意识状况。从整体上讲，目前云南大学学生对创新创业是持积极的、肯定的、理性的和客观的态度，具体表现为以下几个方面。 1. 目前大学生的创业意愿强烈，但大多数学生本科毕业后仍会选择“继续学习深造或者到企业、公司就业”，但对创业的原因、概念和领域选择，较为理性。希望在学校的学习中，多参加一些社会实践，积累了一定经验、资金和社会关系，并和他人一起创业，另外创业领域大都与所学专业有关
12、。2. 目前大学生创业主要动因不完全是就业难，而是因为“创新创业能够最大限度的实现自我价值”和“有强烈的创新创业兴趣和欲望”，当然也有一部分同学出于“对金钱和自由的渴望”，或者是“通过创新创业提高自己的社会地位”，但是总体是来说，大部分同学还是希望通过创新创业来实现自我价值，缓解就业压力，为社会做贡献。3. 另一方面，大多数同学希望到校外参加兼职，增加社会经验，同时也希望学校应该提供更多的创新创业实践机会，保证同学们能够得到更多的锻炼。4. 大部分同学对创新创业有着浓厚的兴趣，希望通过创新创业来实现自我价值和人生理想，同学们对学校的创新创业教育也比较支持，并希望学校加强核心价值观教育和培养创新
13、创业意识，同时提供相应的课程和知识支持。出现上述现象的具体原因有以下几点：1. 社会媒体对知名创业人士的宣传以及学校对同学们创新创业意识的培养起到一定的作用，使同学们对创新创业有了一定的了解，同时也认识到通过创新创业来实现自我价值，从而体现自己的社会主义核心价值观。2. 当前社会的物质诱惑，以及大学生对金钱和自由的渴望，迫使一些大学生盲目地追逐个人利益，这样的想法可能会在今后的事业、工作中对国家利益和集体利益产生一定的影响，因此对同学们的社会主义核心价值观和自我价值观的教育依然显得很有必要。3. 目前学校的教育体制还不是很完善，学校为同学们提高的社会实践还是太少，还有学校的部分老师所教授的知识
14、脱离实际，另外学校也很少提高相应的课程和知识支持 4. 学校和学生对同学们的社会主义核心价值观教育都不太重视，大多数同学认为大学的学习中只需要学好专业知识从而忽略了社会主义核心价值观对我们今后学习和生活的重要性，因此有必要加强对同学们的社会主义核心价值观和自我价值观的教育。 三、对培养同学们创新创业意识的建议 1. 加强对同学们的社会主义核心价值观和自我价值观的教育，使同学们清楚的认识到社会主义核心价值观的真正内涵，如何正确的定位自己的人生发展，树立正确的人生观和价值观。 2. 构建创业教育课程体系，提供创业指导和创业实践，培养同学们创业能力。学校需要改革传统的教学模式，增设创业教育课程，采取
15、多种形式的教学方式，丰富他们的创业学识，让同学们了解和熟悉有关创办及管理小企业的知识和技能。在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向同学们直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养同学们良好的自主创业意识，树立全新的就业观念。 3.加强创业实践活动环节，培养同学们的创业能力。大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。因此，学校需要提供更多的实践机会，通过创业实践来增强同学们的创新创业意识。附件附件一：关于大学生创新创业意识调查的问卷附件二：关于大学生创新创业意识的调查问卷的答卷示例附件三：关于大学生创新创业意识调查的问卷的统计表附件一：关于
