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1、课题一、春天课型新授课总课时2第1 课时教学目标1、聆听歌曲春来了和器乐曲杜鹃圆舞曲，感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，体验春天的美好，培养乐观向上的情绪。2、能编创动作表演春天到了。教学重点让学生了解课堂常规教学难点学唱歌曲教学准备钢琴、录音机教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、导入新课。教师询问学生的唱歌情况，请学生表演唱，教师可弹伴奏。二、讲授新课。1、欣赏春来了。（1）初听音乐，体会歌曲情绪，采一朵鲜花送给谁？（2）复听音乐，让学生了解音乐属于单二部曲式，曲风宽广，充满激情。2、欣赏音乐杜鹃圆舞曲（1）教师播放歌曲录音，学生体会歌曲情绪。（2）板书d、r、m、s、l、x教师
2、出示简谱，学生读熟，并会运用（3）教师出示歌曲最后一行旋律的图片，学生自己试读，然后在齐读，（4）指导学生按照书中的拍手进行试拍。1、学生演唱以前学过的歌曲。2、学生聆听音乐，并回答问题。3、学生听音乐，体会歌曲情绪。4、学生认识音阶的唱名，并熟练掌握。 导入新课欣赏学习新知识教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图（5）教师弹奏旋律，学生一起拍手。（6）播放歌曲，学生随歌曲拍最后一行，体会节奏特点。（7）请一组学生使用碰钟，为歌曲旋律伴奏。（8）教师播放音乐，学生体会歌曲情绪，春来了是一首朝鲜儿童歌曲，4/4拍，大调式。（9）学生听音乐轻声哼唱歌曲，体会歌曲情绪。（10）教师弹奏单音旋律
3、，学生视唱歌曲。3、歌曲处理。（1）学生熟练掌握全曲，并体会歌曲情绪。（2）学生要以真挚的感情，活泼的情绪来演唱这首歌曲。（3）注意歌曲中的符点音符和三连音的唱法。（4）歌曲中（1 - - - ）这个音要唱足四拍。（5）教师播放歌曲伴奏，学生有感情的演唱歌曲。学生进行歌表演活动，理解节拍特点。学生演唱歌曲，体会歌曲情绪。学生演唱歌曲，教师指导。学生听音乐伴奏，有感情的演唱歌曲。歌表演活动掌握新知识伴奏板书设计1、教学过程。 2、歌曲中最后一行的旋律。课后记学生学习积极，课堂气氛良好。课题一、春天课型新授课总课时2第 2 课时教学目标1、能够用自然、柔和的声音演唱布谷和春天到了，并和杜鹃圆舞曲比
4、较，说出旋律相似的地方。2、能编创动作表演春天到了。教学重点学习歌曲春天到了。教学难点认识音阶简谱及唱名。教学准备板书、钢琴、录音机教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、复习旧知识。教师播放歌曲春来了的伴奏，学生听音乐有感情的演唱全曲。二、导入新课。教师出示板书，帮助学生复习d、r、m、s、l、x这几个音名。三、学习新知识。1、出示板书：do re mi fa sol la xid r m f s l x1 2 3 4 5 6 7(1) 教师出示图片,让学生知道音的高低。（有条件准备七个水杯）（2）指导学生齐读音阶的唱名。（3）齐读唱名的第一个字母。2、学习歌曲。学生准备上课。学生齐
5、读。学生全面的认识音阶，并能熟练掌握。复习导入新课学 习新知识教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图（1）教师播放歌曲，学生体会歌曲的情绪。（2）出示图片，让学生复习音阶唱名如： s s m l s m 5 5 5 5 3 6 5 3 路边 开放 野 菊 花，（3）学生听音乐轻声试读音阶唱名。（4）加入歌词。（5）师：乌鸦妈妈是怎样喂养它的宝宝？（6）复听音乐，学生结合歌词体会歌曲。（7）教师伴奏，学生听音乐演唱歌曲。（8）教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。（9）学生边唱歌曲边自编动作，随音乐跳舞。3、听赏春天到了。（1）初听歌曲，体会情绪。（2）复听歌曲，思考问题：你能编出
6、几个动作，边听歌曲边表演吗？（3）最后听全曲，完成问题。 学生聆听音乐。学生齐读歌曲唱名，掌握。学生回答学生听音乐伴奏演唱歌曲。学生倾听歌曲春天到了聆听学习歌曲歌唱歌曲欣赏板书设计 音阶： do re mi fa sol la xi d r m f s l x 1 2 3 4 5 6 7课后记学生自编动作能力较差课题二、天安门广场看升旗课型新授课总课时2第 1 课时教学目标1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。教学重点学习歌曲国旗国旗真美丽教学难点一边拍手一边唱歌教学准备钢琴、录音机教学过程教 师 活 动学 生 活 动
7、设计意图一、复习歌曲。教师弹伴奏，学生边听音乐边有感情的演唱歌曲。二、导入新课。1、师：同学们，我们今天来学习一首童谣好吗？ （学生回答）2、教师边朗读边边拍手，把童谣教给学生。三、学习新课。1、学习歌曲国旗国旗真美丽。2、教师播放歌曲，学生体会歌曲情绪。3、学生听音乐体会歌词，边听歌曲边拍手。4、听音乐哼唱旋律。5、教师出示板书或图片：学生有感情的演唱上节课的歌曲。学生回答。学生聆听歌曲。学生学习节奏。复习导入新课聆听歌曲教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图（1）学生先齐读歌词。（2）教师指导学生齐读歌词。（3）导入歌曲，教师弹奏旋律，学生听节奏齐读歌词。6、学生复听音乐，体会本歌曲
8、的节奏特点。7、学生听音乐演唱歌曲，注意节奏。8、学生听音乐伴奏演唱歌曲旋律。四、欣赏中华人民共和国国歌1、出听乐曲，体会其情绪。2、复听乐曲，学生思考问题。3、最后听全曲，完成思考练习。五、认识乐器。1、三角铁、双响筒、碰钟、铃鼓、响板、木鱼、小鼓、小镲、小锣2、学生认识各种乐器，了解各种乐器不同的音响效果。3、教师出示乐器，分别敲击，学生体会。4、学生自己敲击，深刻感受各种乐器的不同特点。学习歌词。学生有感情的演唱歌曲。学生聆听欣赏曲。学生认识简单乐器并能够敲击乐音。学习歌曲欣赏乐曲学习乐器板书设计节奏练习： XX X XX X X X X X课后记通过本课培养学生的节奏感课题二、天安门广
9、场看升旗课型新授课总课时2第2 课时教学目标1、能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽、同唱一首歌，并能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。教学重点学习歌曲同唱一首歌教学难点学习歌曲同唱一首歌教学准备钢琴、录音机、图片资料教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、复习歌曲。教师播放歌曲国旗国旗真美丽的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。二、学习歌曲同唱一首歌。1、初听歌曲同唱一首歌，学生体会歌曲的情绪。2、师：同学们，秋天到了，你们说一说你们都看到了那些景色？学生回答3、学生识谱，同学可分成几个组，分组讨论简谱。4、学生齐读曲谱。5、教师播放歌曲，学生听伴奏轻声哼唱歌曲旋律。学生听音乐有感情的演唱
10、歌曲同唱一首歌。学生聆听歌曲。学生回答学生讨论，积极踊跃的回答。学生哼唱曲谱复习歌曲创设问题情境哼唱曲谱教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图6、加入歌词，学生齐读歌词。7、学生听音乐轻声哼唱歌词。8、教师出示秋天的一些图片，学生边听音乐边体会歌曲。9、教师弹伴奏，学生演唱歌曲。10、教师播放歌曲同唱一首歌的伴奏，学生有感情的演唱歌曲。三、欣赏曲颂祖国1、初听乐曲，学生体会此乐曲的情绪。2、复听乐曲，学生思考问题。3、最后听全曲，学生完成练习题。四、师生活动。1、师：秋天是什么样的？大家说说看。2、师：秋天都有哪些有特点的事物，那些事物都是什么颜色的？学生齐读歌词学生边看图片边体会歌曲。学生演唱歌曲。聆听乐曲完成问题学生积极的回答歌词演唱歌曲聆听乐曲学生会答
