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1、化学学院硕士研究生课程内容简介学科基础课-学术规范与科技写作-课程编号：123020002001 课程类别：学科基础课课程名称：学术规范与科技写作 英译名称：Academic regulation and scientific paper writing学 时：40 学 分：2开课学期：1 教学方式：讲授+讨论考核方式：开卷考试 适用学科：化学授课单位及教师梯队：化学学院教师内容简介： 本课程着重讲述学术研究、学术规范的概念、学者治学的素质、学术忠诚与学术道德、出版与知识产权、文献包括电子文献的检索和最基本的各种学术规范，提供和评析中外理科学术失范与遵守规范的典型案例。讲述写作研究论文与学术报
2、告的各种规范。参考书目：1学术规范读本杨玉圣 张保生，河南大学出版社2如何写研究论文与学术报告Carole Slade，外语教学与研究出版社3学术规范导论杨玉圣 张保生，高等教育出版社4科学革命与卡文迪什实验室阎康年，山西教育出版社5智者的旋律吴声功，上海人民出版社6科学研究与道德李光玉 黄发玉，华中工学院出版社7对年轻科学家的忠告PB梅多沃，南开大学出版社8学术规范通论叶继元，华东师范大学出版社-高等有机化学-课程编号：123020001002 课程类别：学科基础课课程名称：高等有机化学 英文名称：Advanced Organic Chemistry 学 时： 40 学时 学 分：2 分开课
3、学期：1 课堂形式： 课堂讲授考核形式：闭卷考试 适用学科：化学学院各专业（不含课程与教学法论）授课单位及教师梯队：有机专业教师内容简介： 高等有机化学属学科基础性课程，适用于化学学科中无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、材料化学与物理等。课程用现代化学的观点即化学是研究化学键的科学，介绍化学键的理论在有机化学中的具体应用。课程内容以化学键为主线，运用分子轨道理论讨论有机化合物的结构、性质、反应及在实际中的一些应用。课程在章节的安排上突出体现了化学键是统一化学学科各分支学科的关键核心概念，把有机化学与其他分支学科进行很好的关联，为各分支学科的硕士研究生建立一定的现代有机化学基础
4、。课程包括以下各章：第一章 绪论；第二章有机分子的电子结构；第三章有机化学反应中前线轨道的相互作用-化学反应机理；第四章有机光化学；第五章有机化合物的电化学行为；第六章有机导体和导电高分子；第七章有机电子材料与器件。参考书目：1. 高等有机化学-反应和机理，2005年，原著：Bernard Miller,译者：吴范宏, 华东理工大学出版社。2. 高等有机化学，2007年，主编：魏荣生，高等教育出版社。3. 化学中的电子过程，2004年，姜月顺；杨文胜编著，科学出版社。4. 高分子电池材料，2006年，主编：陈振兴，化学工业出版社。5. 有机电致发光材料与器件导论，2005年，黄春辉；李富友；黄
5、维 著，复旦大学出版社。-配位化学-课程编号：123020002003 课程类别：学科基础课课程名称：配位化学 英文译名：Coordination Chemistry学 时：40 学时 学 分：2学分开课学期：2 开课形式：讲授考核形式：闭卷考试 适用学科：本学院各化学专业（课程与教学论除外）授课单位及教师梯队：多酸化学研究所教师。内容简介： 课程是以配位场理论、群论和角度重迭模型为理论基础，讨论配合物的立体结构、异构现象，以及电子光谱的谱带数目，强度和宽度等。学习的主要内容有配位化学的基础知识和发展状况，角度重迭模型及其应用，配合物的立体化学。配位化学中的异构现象以及过渡金属配合物的电子光谱
6、等。参考书目（文献）：1张祥麟、康衡：配位化学，中南工业大学出版社，1986年版。2K. F. Purcell and J. C. Kota, Inorganic Chemistry, 1977.3J. E. Huheey, Inorganic Chemistry, third Ed. Harper, 1983.4A. B. P. Lever, Inorganic electronic Spectroscopy, 2, Ed, Elsevier, 1984.专业主干课-化学课程与教学论专题研究-课程编号：123020103001 课程类别：专业主干课课程名称：化学课程与教学论专题研究 英文译名
7、：The Research on Chemical Curriculum and Instruction 学 时：40学时 学 分：2学分 开课学期：1 教学方式：课堂讲授和交流研讨考核形式：综述报告或课程论文 适用学科：化学课程与教学论 授课单位及教师梯队：课程与教学论专业教师内容简介： 本课程主要包括化学课程与教学的基本理念、目标、内容、方式、评价以及最新进展等内容。主要参考书目1.黄埔全主编，现代课程与教学论学程M，北京：人民教育出版社，20062.郑长龙主编，化学课程与教学论M，长春：东北师范大学出版社，2005 -化学实验教学论专题研究-课程编号：123020103002 课程类别：
8、专业主干课课程名称：化学实验教学论专题研究 英文译名：The Special Topic Study On the Instruction of Chemistry Experiment学 时：40学时 学 分：2学分开课学期：2 开课形式：课堂讲授和专题研讨考核形式：课程论文 适用学科：化学课程与教学论授课单位及教师梯队：课程与教学论专业教师。内容简介：本课程主要介绍化学实验的基本特征、化学实验在化学科学研究中的地位与作用、化学实验教学的基本方法与策略以及探究性化学实验教学的设计。主要参考书目：1.郑长龙，化学实验教学新视野M，北京：高等教育出版社，20032. 梁慧姝，郑长龙，化学实验论M
9、，南宁：广西教育出版社，1996 -化学教学设计与反思-课程编号：123020103003 课程类别：专业主干课课程名称：化学教学设计与反思 英文译名：The System Design of Chemistry Instruction and reflection学 时：40学时 学 分：2学分 开课学期：2 开课形式：专题研讨和案例分析 考核形式：教学设计 适用学科：化学课程与教学论 授课单位及教师梯队：课程与教学论专业教师内容简介：本课程主要介绍化学教学设计的基本方法，基本策略（教学目标的设计、教学内容的设计、教学媒体的选择）以及对具体教学案例进行分析。主要参考书目：1.加涅等，教学设计
10、原理M，上海：华东师范大学出版社，19992.盛群力等，现代教学设计论M，杭州：浙江教育出版社，1998-高等无机化学-课程编号：123020203001 课程类别：专业主干课课程名称：高等无机化学 英文译名：Advanced Inorganic Chemistry学 时：40学时 学 分：2学分开课学期：2 开课形式：授课考核形式：闭卷考试 适用学科：无机化学授课单位及教师梯队：多酸化学研究所教师。内容简介：无机化学领域目前已发展成为具有多种方向的丰富多彩的学科,已渗透到生物, 医药、石油加工,冶金, 环境科学, 材料科学,地球科学,信息科学等各个领域.因此，本课程旨在着重向学生介绍当前无机
11、化学的研究前沿和研究热点,系统总结了各前沿领域较新的研究成果,具有一定的前瞻性。以使学生能了解现代无机化学的主要研究方向、研究方法、应用及其发展趋势，培养学生把握无机化学学科前沿的能力，为今后从事相关研究工作打下基础。本课程主要内容为：对称性和分子结构；有机金属化学；金属簇合物化学；无机固体材料化学；无机反应机理；生物无机化学等。参考书目（文献）：1 “高等无机化学”，陈慧兰主编，高等教育出版社，2005年。2 “无机合成与制备化学”，徐如人，庞文琴主编，高等教育出版社，2001年。3 F A Cotton, G Wilkinson, et al, Advanced Inorganic Che
12、mistry , John Wiley & Sons, New York, 19984 “Solid State Chemistry and Its Applications”, Anthony R. West, John Wiley & Sons, 1984.-多酸化学-课程编号：123020203002 课程类别：专业主干课课程名称：多酸化学 英文译名：Polyoxometalate Chemistry学 时：40学时 学 分：2学分开课学期：1 开课形式：讲授考核形式：闭卷考试 适用学科：无机化学授课单位及教师梯队：多酸化学研究所教师。内容简介：多酸化学主要结合我们自己的研究成果和国内外文献，系统讲授多酸化学的基础、近代进展并展望它的发展。主要内容有：同多酸化学，多酸的结构化学，多酸化合物合成的新进展(混配型杂多化合物，双系列杂多化合物、电荷转移多酸化合物)，杂多蓝化学，杂多阴离子的相转移化学，多阴离子的药物化学，多阴离子的功能特性研究、多阴离子的异构体化学、新型无机抗蚀光敏材料、稀土多酸化合
