《五年级语文下册湘教版作业第二单元7-火星——地球的“孪生兄弟”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册湘教版作业第二单元7-火星——地球的“孪生兄弟”（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、恩轶松征丞蚧一、(基础巩固)把下列加点字的音节补充完整。in1干浠限石李生6h湖泊,渺芫熙发二(劣泓题选字塔空。E)策()炉()调()实()剂和(病()()涣和()cal三、(易错题)选词填空。推测预测1.科学家们经过科学地分析,成功地()出了这次地震发生的时间。2.科学家(),火星地表下面仍然可能有水。不但.“.而且.只耍就.3.火星地表下面仍然可能有水,()有适当的温度,()可能孕育出生命来。4.地球上的水()能留下来,()孕育出了生命。四、(运用题)联系上下文,理解词语。1.当时,太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡,彼此磕撞是家常便饭。这里的“家常便饭“是指。李叔叔对妈妈说:“我可不想
2、你们把我当成外人,我只想吃个家常便饭3“中的“家常便饭“指2.持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。这句话运用了的修辞手法。“集体大逃亡“原指,在这里指五按要求改写句子。1.地球和火星是太阳系中的“李生兄弟“。改成反问旬编句法:Q先把句手分序“说史做作么“我*什么“怎么样“两部分5G)去狗倡饰词语,限制词语,把主干诊播连接成宁培皇史子。2.火量上盲数伯白计的干淡的河床和峤谷。缩句:3.这兄弟俩经常道到鹑星和陨石窍如其来的袭击。用加点的词造句:息示提能力六、(课内精华)课文内容精彩回放。40多亿年前,火星与地球逐淅形成了。D眼这兄弟佛长得太像j固了一一同样有南极北朱门
3、网棣疳高口门洪兰门同祥有白云门尘暴和龙卷风门同样是四季分明甚至连一天的时间都差不多门难怪,)人们把地球和火星称为太阳系中的“挝生兄笛“,并由此推测,火星也和地球一样有水和生命存在。1.给文段中“处塔人正确的标点符号。2.文段中破折号的作用是3.为什么说火星与地球是太阳系中的“孪生兄弟“?么迷文中句D椿用了C:)的说明方述;叶团椿脱T|“)说闵方法:人列数字B打比方C举例子D作比较常见的四秦说朋方法:列数字即引用具体的敏据;孰例子,即举出实例;打比方即通过比喻的修辞手法来说明事物特征;作比较是能两种类别林同我不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。七、(链接阅读)课外阅读。改造火星(节迪)我们能
4、把火星变成地球吉?能将火星凛洁寒冷、空气稀薄的地表转化为适宜人类居住的地球环境吉?如果能,我们应该怎样做?美国宇航局的行星科学家克量斛襄-斯八步凯寂余,樵火星地球化的大部分工作需要火星自身完成。麦凯说:“人类所做的工作只是将火星的气候变暖,然后撒下孕育生命的种子。“在地球上生活的我们,已经知道让行星变睡的方法,那就是向大气层中添加一些温室气体。全氢化碳是一种强效的温宪气体,可以用火星的泥土和空气中的成分合成获得,然后将它释放到大气中。这会使整个行星变暖,接着它们就会释放出冷冻的二氧化碳气体。二氧化碳会促使温度升高,从而将大气压力增加到能让液态水流动的程度。与此同时,威斯康星大学的植物学家詹威斯。格雷厄焖说:“通过这种方法;人类就可以在这颗红色星球上建设一个可持续发展的生态环境.“首先在火星的南极地区会生长出细菌和地衣类植物,之后会出现苔藏类植物,一千年或更长时间后会生长出红杉树,再经过几千年的时间,长成的森林会返淅释放出更多的氧气。当前,实现该计划的时间尚待商权(qu8)。美国一个由白宫指定的讨论组最近建议首先在月球或小行星上尝试一下。而现在,我们还无法估算出,要将一颗死气沉沉的行星变成地球一样的绿色星球到底需要多少费用。1.本文的说明方法主要有、目白g=方法:3.你认为改造火星的计划是否可行?请依据所学,说说你的看法。
