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1、一、单选（共2道试题，共60分）1高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分)A、 自然科学B、 人文科学C、 社会科学D、 思维科学ABCD标准答案：C您的得分：30分2在古希腊时期，哪位哲学家于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。(30分)A、 亚里士多德B、 柏拉图C、 苏格拉底D、 康德ABCD标准答案：B您的得分：0分二、多选（共1道试题，共30分）3培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类(30分)A、 记忆B、 想象C、 判断D、 分析ABCD标准答案：A,B,C您的得分：30分一、单选（共2道试题，共60分）1美国第一所真正的州立大学是
2、(30分)A、 亚历山大大学B、 哈佛大学C、 麻省理工学院D、 弗吉尼亚大学ABCD标准答案：D您的得分：30分21904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括(30分)A、 把学生培养成有知识能工作的公民B、 进行科学研究，发展科学与文化C、 由社区公共财政资助，以社区为服务重点D、 把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务ABCD标准答案：C您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：(40分)A、 文法B、 修辞C、 辩证法D、 经济法ABCD标准答案：A,B,C一、单选（共2道试题，共60分）1
3、美国第一所真正的州立大学是(30分)A、 亚历山大大学B、 哈佛大学C、 麻省理工学院D、 弗吉尼亚大学ABCD标准答案：D您的得分：30分21904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括(30分)A、 把学生培养成有知识能工作的公民B、 进行科学研究，发展科学与文化C、 由社区公共财政资助，以社区为服务重点D、 把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务ABCD标准答案：C您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3欧洲中世纪大学的特点包括(40分)A、 行会性B、 自治性C、 国际性D、 宗教性ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：0分一、单选（共2道试
4、题，共60分）1中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)A、 江南水师学堂B、 江南制造局工艺学堂C、 京师同文馆D、 广州同文馆ABCD标准答案：C您的得分：30分2“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段，在高等教育阶段又分为三级，第一级是(30分)A、 高等学堂B、 是大学堂C、 通儒院D、 研究生院ABCD标准答案：A您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3洋务学堂主要有三类，包括(40分)A、 外国语学堂B、 中医学堂C、 实业技术学堂D、 军事学堂ABCD标准答案：A,C,D您的得分：40分一、单选（共2道试题，共60分）1中国近代第一所具有高等教育
5、性质的专门学校是(30分)A、 江南水师学堂B、 江南制造局工艺学堂C、 京师同文馆D、 广州同文馆ABCD标准答案：C您的得分：30分2从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分)A、 一B、 二C、 三D、 四ABCD标准答案：B您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3经过两次大规模的院系调整，一个新的高等教育体系初步形成，包括(40分)A、 全国的高等学校有计划地被分为综合大学和单科院校(如工学院、农学院等)，单科院校占据了较大的比例。B、 形成了中央直属高校、行业部委高校和地方高校的 条块格局，高等教育被纳入到国民经济计划之中，实
6、行严格的计划管理体制。C、 改变高等学校主要集中于沿海大城市的状况。D、 形成了专业体制和专才培养模式，由教育部颁布全国统一的“专业目录”,各高校按照“专业”招生、培养并分配毕业生。ABCD标准答案：A,B,D您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1将学术自由真正付诸实践的大学是(30分)A、 哈佛大学B、 柏林大学C、 麻省理工学院D、 爱资哈尔大学ABCD标准答案：B您的得分：30分2从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。(30分)A、 学生自治理念B、 教授治校理念C、 学术自由理念D、 大学自治理念ABCD标准答案：C您的得分：3
7、0分二、多选（共1道试题，共40分）3当前较为公认的学术理念有(40分)A、 学术自由B、 学术中立C、 教学与科研相统一D、 学术资本主义ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)A、 陈鹤琴B、 陶行知C、 胡适D、 蒋梦麟ABCD标准答案：C您的得分：30分2实用主义的代表人物有(30分)A、 博克B、 杜威C、 克拉克克尔D、 德雷克博克ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3哪些大学是德国乃至世界现代大学的源头(40分)A、 哥廷根大学B、 哈佛大学C、 哈勒大学D、 麻省理工
8、学院ABCD标准答案：A,C您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1在习俗方面，基本逻辑是(30分)A、 “越发达、越复杂”B、 “现存即合理”C、 “教育受制于社会”D、 “突出差异”ABCD标准答案：D您的得分：30分2在特定情境方面，基本逻辑是(30分)A、 “越发达、越复杂”B、 “现存即合理”C、 “教育受制于社会”D、 “突出差异”ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3等教育制度是指一系列被制定出来的高等教育规则，包括(40分)A、 正式的规定B、 非正式的习俗C、 非正式的惯例D、 非正式的规定ABCD标准答案：A,B,C您的得分：0分一、
9、单选（共2道试题，共60分）1中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)A、 陈鹤琴B、 陶行知C、 胡适D、 蒋梦麟ABCD标准答案：C您的得分：30分2实用主义的代表人物有(30分)A、 博克B、 杜威C、 克拉克克尔D、 德雷克博克ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3哪些大学是德国乃至世界现代大学的源头(40分)A、 哥廷根大学B、 哈佛大学C、 哈勒大学D、 麻省理工学院ABCD标准答案：A,C您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1在习俗方面，基本逻辑是(30分)A、 “越发达、越复杂”B、 “现存即合理”C、 “教育受制于社会”D、 “突出差
10、异”ABCD标准答案：D您的得分：30分2在特定情境方面，基本逻辑是(30分)A、 “越发达、越复杂”B、 “现存即合理”C、 “教育受制于社会”D、 “突出差异”ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3等教育制度是指一系列被制定出来的高等教育规则，包括(40分)A、 正式的规定B、 非正式的习俗C、 非正式的惯例D、 非正式的规定ABCD标准答案：A,B,C您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）120世纪50年度初期的院系调整之后，我国进入(30分)A、 一元化高等教育办学体制B、 中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制C、 多元化高等教育办学
11、体制阶段D、 成本分担和成本补偿机制ABCD标准答案：A您的得分：0分2马丁特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段(30分)A、 超过50%B、 超过55%C、 超过60%D、 超过65%ABCD标准答案：A您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有(40分)A、 欧洲模式B、 美国模式C、 日本模式D、 中国模式ABCD标准答案：A,B,C您的得分：40分一、单选（共2道试题，共60分）1马丁特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段(30分)A、 超
12、过50%B、 超过55%C、 超过60%D、 超过65%ABCD标准答案：A您的得分：30分2马丁特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段(30分)A、 15%以下B、 20%以下C、 25%以下D、 30%以下ABCD标准答案：A您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3美国在20世纪70年代进入了普及化高等教育阶段，其高等教育办学主体分为(40分)A、 教育机构B、 政府C、 非营利部门D、 营利部门ABCD标准答案：B,C,D您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1马丁特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高
13、等教育发展阶段(30分)A、 15%以下B、 20%以下C、 25%以下D、 30%以下ABCD标准答案：A您的得分：0分2高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是(30分)A、 政府和社会“双主体”办学B、 政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学C、 政府和非营利部门“双主体”办学D、 政府和营利部门“双主体”办学ABCD标准答案：C您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3国高等教育办学体制的改革趋势包括(40分)A、 进一步推进高等教育办学体制的多元化B、 进一步扩大高等教育对象C、 不断加强高等教育办学主体间的合作D、 进一步促进和规范了民办高校的发展ABCD标准答案：A,B,C您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1以下是中央集权型优点的是(30分)A、 有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平B、 社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性C、 高校(尤其是私立高校)是法人实体，办学经费对政府的依赖性低D、 高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制，办学特色鲜明ABCD标准答案：A您的得分：30分2校长负责制的优点有(30分)A、 决策程序简单、决策效率高B、 有利于集思广益和民主管理C、 决策程序科学，决策质量有保证D、 通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学
