幼儿园科学课教案：三只脚的秘密

《幼儿园科学课教案：三只脚的秘密 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园科学课教案：三只脚的秘密 （3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园科学课教案：三只脚的秘密 “幼儿园科学课教案：三只脚的秘密”是让孩子们了解三角架物体的特征以及在人们生活中的应用。下面快随XXxx来看看教案吧，内容仅供参考。幼儿园科学课教案：三只脚的秘密活动目标尝试用小木棒顶起橡皮泥的方法，发现“三只脚”具有稳定性。活动准备学具：小木棒、橡皮泥; 教具：图片若干张。活动过程一、幼儿自由探索材料、鼓励幼儿大胆尝试1、出示小木棒、橡皮泥，引导幼儿认识实验材料：师：今天老师带来了两样东西，我们一起来看一看：“这是什么?”“今天要请小朋友用这两样东西来玩一个新的游戏，想不想玩?看看小朋友能不能用这些小木棒将橡皮泥顶起来，稳稳的站在桌子上。每个小朋友来试一试，是

2、用几根小木棒来把它撑起来的”(幼儿自由尝试用多根小木棒把橡皮泥撑起来)2、提问：“你成功了吗?你是用几根小木棒把橡皮泥顶起来的? 是怎么做的呢?”个别幼儿上来展示。(并做好记录)3、让幼儿知道要让小木棒稳稳地站在桌上，它的上面必须靠靠拢，下面分分开，方向不一样，而且高度一样。二、提高要求，引导幼儿再次进行探索1、师：“刚才小朋友们用了不同数量的小木棒将橡皮泥撑了起来，这次要请小朋友用比三少的小木棒，看看能不能把橡皮泥顶起来。”2、 提问： 你们用两根棒把橡皮泥顶起来了吗?”“为什么顶不起来?”(根据实际情况引导幼儿发现小木棒必须用三根才能顶起橡皮泥。)3、小结：小朋友都用小木棒把橡皮泥顶起来了，我们发现了只用三根棒就能又方便又稳固地把橡皮泥站起来。人们根据这个发现做了很多有用的架子，你们觉得这样的架子可以叫什么名字。(引导幼儿给架子起名字三角架。)我们把小木棒围绕一个中心点，把小木棒的下面分分开，围成一个三角形就可以把它撑起来。三、介绍各种“三角架”1、提问：“你们见过三脚架吗?在哪里见过?有什么作用?”2、请幼儿欣赏各种三角架的图片(衣架、照相机架、画架、多层三脚架、架子鼓，教师简单介绍这几种三角架的用途)四、课后延伸请幼儿放学后找找还有哪些有用的三脚架。教案设计频道xx推荐：幼儿园教案 | 幼儿园教学计划