《八年级生物上册_6.18.3《生态系统的自我调节》课件1 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册_6.18.3《生态系统的自我调节》课件1 （新版）苏科版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 生态系统的自我调节,美丽的大草原,草,白居易,自古以来美丽的草原就是诗人歌颂的对象。当在看这段视频的时候，你能想起哪些关于草原的诗呢？,这首诗说明草原生态系统具有什么特点呢？,离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。,1、领会生态系统具有一定的自我调节能力； 2、描述生态系统的相对稳定； 3、阐明生态系统的自我调节能力是有限的。,自主学习,分析草原生态系统的调节能力，尝试画一画P85讨论题第2题。 尝试说明生态系统的结构与其调节能力的关系。 阅读资料一、资料二，分析对生态系统造成严重破坏的因素是什么？,生态系统具有自我调节功能,分析草原生态系统的自我调节能力,影响草原生态系统
2、稳定性的生物因素有哪些？,鼠数量增加,鼠数量减少,植物减少,植物增多,鼠吃植物量增加,鼠吃植物量减少,鼠食物增加,鼠因饥饿死亡,试分析鼠与植物数量上的关系,0,生物数量,时间,鼠,草,A,B,生态系统有通过自我调节达到稳定的能力,尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草与鼠的数量关系。,从画出的曲线图上，我们可以看出生态系统中各种生物之间是一个什么样的关系？,生态系统中，各种生物之间既存在着竞争，又存在相互依存、互惠互利相互制约的关系，并共同维持相对的动态的平衡。 生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定！,二者谁的自我调节能力更强？ 自我调节能力主要与什么因素有关呢？,生态系统的调节能
3、力有大小,生态系统中生物的种类和数量_ ，生态系统的结构_ ，能量流动和物质循环的途径_，其调节能力或者抵抗外力影响的能力就_。,越多,越复杂,越多,越强,草原生态系统,农田生态系统,生态系统有自我调节能力。,生态系统的调节能力有大小。,生态系统的调节能力是有限度的。,启 示 录,人与自然,？,生态系统的调节能力是有限的,资料一 森林大火,一个存在了几百年的森林遭受了严重的破坏，森林中各种珍贵的野生动植物资源永远的消失了,资料二 厄尔尼诺现象,厄尔尼诺现象造成南部出现特大干旱,*对生态系统造成严重破坏的因素是什么？ *你还知道哪些破坏生态平衡的事件？说给大家听听。,干旱,地震,海啸,火山,自然
4、因素,水污染,沙尘暴,大气污染,沙漠化,人为因素,外来入侵,结论 ： 生态系统的自我调节能力，是有一定限度的。一旦超过了这个限度，生态系统将很难得到恢复。,如何维持生态系统的稳定性呢？请你从身边的小事谈谈你的想法！,天变蓝，水变清，白色垃圾人人清。 中学生，捡废品，个子不高高人品。 中学生，收电池，小小年纪真懂事。 要种树，要种草，人人参与不能少。不能少！ 重环保，护家国，男女老少齐忙活。齐忙活！,C,1、一个长期处于平衡状态的生态系统中的生物数量（ ） A.逐渐上升 B.逐渐下降 C.相对稳定 D.先升后降 2、下列几种生态系统中，自动调节能力最大的是（ ） A.温带草原 B.温带落叶林 C.北方针叶林 D.热带雨林,D,3、生态平衡破坏的主要原因是（ ） A.人们在江河湖泊和森林中捕杀动物 B.自然灾害，如干旱、水涝和地震等 C.人们在生产活动中，不按生态规律办事，破坏了生态环境。 D.生物的繁殖能力很强，而生物生存的地域和食物有限,C,3.22,4.22,6.5,7.11,10.16,世界水日,世界环境日,世界粮食日,世界人口日,你知道它们吗？,地球日,十大 环境 问题,土地荒漠化,森林锐减,海洋污染,生物多样性减少,臭氧层破坏,气候变暖,大气污染,固体废物污染,酸雨蔓延,海洋污染,我们要采取各种措施预防自然灾害，减少自然灾害，降低人类活动对环境的破坏，维持生态平衡。,
