《王风茂刘阳 Windows Server 2003配置与管理实用案例教程 单元设计网络操作系统第二章单元设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《王风茂刘阳 Windows Server 2003配置与管理实用案例教程 单元设计网络操作系统第二章单元设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元设计配置Windows Server 2003本次课标题：配置Windows Server 2003授课班级上课时间周 月 日 第 节上课地点网络系统机房 周 月 日 第 节 周 月 日 第 节网络系统机房教学目的Windows Server 2003为用户提供了丰富的个性化功能以及全面的管理功能，本章主要从系统管理员进行系统设置、管理的角度出发，介绍系统管理所需的基本配置和管理方法，包括桌面常用配置、控制面板、网络连接、系统属性、硬件的管理以及控制台使用等。教学目标能力（技能）目标知识目标1掌握控制面板的使用方法；2掌握网络属性的设置技巧；3了解系统属性含义；4掌握硬件配置、管理方法。1
2、掌握控制面板中每个图标管理系统的方法；2掌握网络连接属性中TCP/IP参数的设置方法；3掌握对系统属性的配置；4掌握MMC管理控制台的使用和操作。重点难点及解决方法重点：控制面板的使用方法以及网络属性的设置方法。难点：掌握网络属性中一些常用对话框的设置解决办法：带了老师的问题以及教师的引导，通过学生自己的试验操作学会对一些常见对话框的设置，加深学生的印象。参考资料主教材：自编讲义Windows Server 2003配置管理与应用参考书目：计算机网络配置、管理与应用，吴怡主编，高等教育出版社出版社，第一版；参考书目：windows server 2003网络管理实训教程，王隆杰、梁广民、杨名川
3、等 主编，清华大学出版社出版社，第一版；参考书目：windows server 2003，smartraining工作室 商宏图李红岩等主编，机械工业出版社出版社，第一版；课前准备：根据学生人数分组，每组两台机器。共10台机器，操作系统都为Windows Server 2003。准备好10根平行线和一台交换机。步骤1：对本章进行整体介绍（3分钟）1先由教师对本章内容进行简单介绍。讲解：Windows Server 2003的服务管理是在Windows 2000 Server以及Windows NT Server的基础上发展而来的，而它为用户提供的丰富个性化功能以及管理功能是在这两个操作系统以及
4、Windows XP的基础上得到的。本章主要从系统管理员进行系统设置、管理的角度出发，介绍系统管理所需的基本配置和管理方法，包括桌面常用配置、控制面板、网络连接、系统属性、硬件的管理以及控制台使用等。提示：我们在这一章学习的过程中，要注意Windows Server 2003的哪些配置是继承了原来操作系统，哪些配置是它特有的？或者和原来操作系统的配置方法不同？2举例说明。刚安装好的Windows Server 2003的桌面上除了右下角有一个回收站外就什么也没有了，这会让习惯了以前的Windows 2000的用户一下子手足无措。要在桌面上显示【我的电脑】等图标，步骤如下：图2-1 桌面属性设置
5、窗口（1）在桌面空白处右击，单击【属性】，弹出【显示 属性】对话框；（2）选择【桌面】选项卡，单击【自定义桌面】按钮打开【桌面项目】对话框；（3）在【常规】选项卡中，选中要在桌面显示的图标，例如【我的电脑】、【网上邻居】等，设置好后单击【确定】即可，如图2-1所示。 注意：这一特点继承了Windows XP的桌面情况。步骤2：控制面板的管理与操作（32分钟）Windows Server 2003要管理很多软件和硬件，这些管理大多是通过控制面板来完成的。下面先由大家结合教材来熟悉一下Windows Server 2003的控制面板（7分钟）。（学生操作，教师个别指导）1引导：控制面板里为大家提供
6、了多少个管理图标？（大家思考，个别回答）讲解：29个图标，Windows Server 2003就是通过控制面板中的这些图标来管理系统的。 2刚才在学习的过程中大家对哪些图标的操作有问题？ （个别提问） 引导：有没有同学对刚才同学提出的问题作解释的？（鼓励个别同学回答）如果没有人回答，由教师统一讲解。3教师除刚刚讲解过的图标外，对其他控制面板中的图标作讲解。除【存储的用户名和密码】、【网络连接】重点讲解外，其他都用一句话简单介绍，其中有一些管理图标将在后面的课程中重点讲到（提示学生一下）。Internet选项：用于对IE浏览器、Outlook Express和NetMeeting等访问Inte
7、rnet的程序进行设置，再有许多第三方软件也往往根据【Internet选项】连接Internet。存储的用户名和密码：在局域网中或Internet上有的服务器不能提供匿名访问，必须使用特定的用户名和密码，这时可以创建登录到该服务器的用户名和密码。如图2-2所示，单击【添加】按钮，打开如图2-3所示的【登录信息属性】对话框，可以从中添加登录到指定服务器的用户名和密码，也可以修改用户名和密码。打印机和传真：用于安装打印机和传真。电话和调制解调器选项：当Windows Server 2003通过拨号上网时，利用该选项可以设置电话的拨号规则、使用哪个调制解调器等。电源选项：用于配置计算机的节能设置。
8、图2-2 存储用户名和密码窗口 图2-3 登录信息属性窗口辅助功能选项：主要用于有身体障碍的用户，用于设置键盘、鼠标和颜色等的特殊用法。管理工具：是计算机上各种管理工具的集合，后面的章节将详细介绍。键盘：用于设置键盘的属性。区域和语言选项：用于设置计算机使用的语言、数字、货币、日期和时间的显示属性。任务计划：用于定义要求Windows在设定时间将自动执行的任务。日期和时间：用于设置计算机使用的日期、时间和时区等信息。扫描仪和照相机：用于在计算机上配置扫描仪和照相机等设备。声音和音频设备：用于设置计算机的声音方案和使用的音频设备。授权：用于更改Windows Server 2003的客户端授权模
9、式。鼠标：用于设置鼠标的使用参数。添加或删除程序：用于添加或删除计算机上的程序，例如Windows Server 2003的组件、用户应用程序等。添加硬件：用于启动硬件安装向导，在计算机上安装新的硬件。稍后将详细介绍。网络连接：用于建立、删除和设置网络连接，稍后将详细介绍。文件夹选项：可以对桌面以及文件夹的相关显示属性进行设置。系统：用于对计算机系统的信息进行配置，在本章稍后和以后的章节中将详细介绍。显示：用于对计算机的显示进行配置。游戏控制器：用于在计算机上安装和使用游戏控制器。语音：用于设置文本信息通过什么语音设备进行转换。字体：用于在计算机中安装新的字体或删除字体。重点：网络连接对于网络
10、操作系统来说，网络连接属性的设置是至关重要的内容。【案例1】网络属性配置方法与应用通过案例1的讲解来对TCP/IP参数进行配置，要求学生按照自己的机器号为本机配置相应的IP地址和子网掩码，网络地址为192.168.100。然后发给学生网线和交换机，由他们自己来把10台机器连网，形成对等网。连网后，使用PING命令来检查网络是否连通，没有连通的自己找出问题并解决。提问：除通过网络属性的方法配置和查看本机的IP地址外，还有没有其他的方法查看本机的TCP/IP参数？（大家思考，个别回答）讲解：还可以通过命令的方法来查看本机的TCP/IP参数。1）在运行窗口中输入cmd打开命令行窗口（提问：还有没有其
11、他打开命令行窗口的方法？）2）在命令行窗口中使用ipconfig命令查看本机的TCP/IP参数。引导：ipconfig命令后还可以接一些参数，如ipconfig/all(给学生操作演示)。那么，除了all这个参数外,ipconfig后还可以接其他参数吗？（大家思考，个别回答）讲解：通过?这个字符可以查看命令参数，如ipconfig/?就可以查看ipconfig这个命令后面还可以接哪些参数（给学生操作演示）。步骤3：系统属性窗口的管理与操作。（30分钟）1由学生自行对系统属性窗口进行操作学习（10分钟）（学生操作，教师个别指导） 2刚才在学习的过程中大家对哪些操作有问题？ （个别提问） 引导：有
12、没有同学对刚才同学提出的问题作解释的？（鼓励个别同学回答）如果没有人回答，由教师统一讲解。3教师讲解系统属性窗口的管理与操作1）按照选项卡的顺序依次讲解。重点讲解硬件选项卡、高级选项卡以及远程选项卡。 在硬件选项卡重点讲解设备管理器及硬件配置文件，并给学生留一个思考题：如何安装一个网卡（虚拟）？如何卸载一个网卡？（一会给学生时间操作，并找学生上前面演示）。 在高级选项卡中重点讲解“虚拟内容”、“启动及故障恢复”。 在远程选项卡中给学生演示通过远程桌面连接到其他计算机上进行操作，为后面课程的操作演示打下基础。2）由学生消化刚才的知识，并操作刚才的问题。找学生在教师机上演示网卡的安装及卸载。由学生
13、之间相互解决出现的问题，教师只起辅助作用。步骤4：微软管理控制台MMC的管理与应用（15分钟）Windows Server 2003是一个复杂的系统，要管理好系统需要有各种不同的管理工具，然而管理好这些工具本身就是一件复杂的事情，MMC（Microsoft Manage Console，微软管理控制台）提供了一个对管理工具进行管理的途径。MMC允许用户创建、保存并打开管理工具，这些管理工具可以用来管理硬件、软件和Windows系统的网络组件等。1由学生根据讲义自行操作，创建微软管理控制台，并使用管理控制台对管理工具进行管理。（学生操作，教师个别指导）2教师引导：有哪些同学对微软管理控制台的创建
14、及使用有问题的？问题在哪？（大家思考，个别回答）找学生对以上的问题进行解决（教师辅助）。 步骤5：学生对本章课程提出问题，再由其他学生讲解，教师布置下章内容（10分钟） 1提问：对本章的内容有什么不明白的吗？ 同学们思考，个别回答。提问式讲解：谁能回答这个问题？同学们思考，个别回答。2布置下章的内容在大型企业中有很多服务器在提供资源的同时也有着很多的用户。如何让这些用户能够方便地访问资源，同时服务器又能够有效、合理地管理这些用户是一件很重要的事情，活动目录（Active Directory，AD）就是为此目的而设计的。第三章将给大家介绍域和活动目录的相关知识，并且详细介绍了活动目录的安装和删除操作方法。3对学生进行表扬和鼓励。7
