《九年级道德与法治上册_第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1框 创新改变生活课件1 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级道德与法治上册_第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1框 创新改变生活课件1 新人教版(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课,说一说,如果完全失去了现代科技,我们的生活会变成什么样子?,我们的日常生活将不再便利。晚上要用蜡烛照明,出门要步行或骑马,穿的是麻布制成的衣服当然,我们更没有电视、电影可看,生活将失去很多乐趣,将不是现在的我们所能够承受的。一句话,那实在是难以想象。,第一单元 富强与创新,第二课 创新驱动发展,第一课时 感受创新,学习目标,1、知识目标:了解创新的含义,理解创新的重要意义。 2、能力目标:培养学生的自主学习能力、抽象概括能力、读图能力和创新能力。 3、情感、态度、价值观目标:逐步树立创新意识,增强创新观念,培养创新精神,立志做创新型人才。,环节一:创新的含义,自主学习,请阅读教材P1
2、5有关内容,思考下列问题: 1、我们应该怎样理解创新的含义?,小明是一个爱琢磨的中学生:身边的废品,他能结合废品特点,使之“变废为宝”;当一个废弃的易拉罐变成有用的储钱罐时,他异常兴奋。,分享,P15,在生活中,你是否体验过这样的 创新乐趣?请与同学们分享你的 创新故事。,利用废旧轮胎养花,利用烟盒、饮料瓶制作手工艺品,旧牛仔裤改造成收纳袋,旧饮料瓶改造成墙壁装饰品,创新来源于生活,将废旧物品重新利用,不仅有助于环保,而且充满创新乐趣。,生活处处有创新,生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。,鲁班发明锯 春秋战国时期,我国有一位创造发明家叫做鲁班。他在实践中留
3、心观察,模仿生物形态,发明了许多木工工具,如锯子、刨子等。相传有一次他进深山砍树木时,一不小心,手被一种野草的叶子划破了,他摘下叶片轻轻一摸,原来叶子两边长着锋利的齿,他的手就是被这些小齿划破的,他还看到在一棵野草上有条大蝗虫,两个大板牙上也排列着许多小齿,所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。经过多次试验,终于发明了锋利的锯子,大大提高了工效。,一滴智慧成富豪 一名美国青年在一家石油公司找到工作,他的工作就是查看生产线上的石油灌盖是否自动焊接封好。装满石油的桶罐通过传送带输送到旋转台上,焊接剂从上方自动滴下,沿着盖子滴一圈,作业就算结束,油罐下线入库。经过反复观察,他发现盖子旋
4、转一周,焊接剂共滴落39滴,焊接工作随即结束。 一天,他突然想到:如果把焊接剂减少一两滴,是不是可以节省生产成本呢?试验之后,他研制出38滴型焊接机。不久就生产出这种机器,采用了他的焊接方式。新机器只节省了一滴焊接剂,每年却为公司节省5亿美元开支。他就是美国工业界第一代亿万富豪,石油大王洛克菲勒。,从无到有的创造发明是创新,对已有成果的改进和完善也是创新。,可自动换车轮的自行车,可提供一切逃生工具的办公椅,可看到穿衣人身后事物的神奇透视衣,机器人“乐队”,用废旧的花生壳,瓜子壳做成装饰画, 用塑料瓶做成花瓶养花养草, 用废旧光盘做成墙上的装饰品, 用废旧书和报纸做成笔筒,卫生纸筒用作集线器等.
5、,创新不局限于科技领域,还渗透在生活的方方面面。,我国北宋时期著名的政治家、文学家司马光,小时候,有一天跟小伙伴们在花园里捉迷藏。有的藏到树上,有的藏到假山上,有的躲到花丛里。假山上有一个装满水的大水缸,爬到假山上的小伙伴不小心,脚底一滑,掉进了水缸里。这个水缸很大,司马光和小伙伴们根本够不到水缸口,他们听到救命声,却无法把掉进缸里的小伙伴拽出来。其他的小伙伴都吓跑了,有的一边跑一边喊大人,有的一边跑一边哭。司马光没有被吓坏,他急中生智,抱起假山周围的一块石头,朝水缸砸去。只听“喀喳”一声,水缸被砸开一个大洞,水顺着洞口流了出来,一会儿水就流光了,小伙伴得救了。,屠呦呦领导的研究小组经过数百次
6、实验和190次失败后,于1971年10月4日,成功得到青蒿中性提取物“191号样品”。1972年11月8日,获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。2004年月,世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物,从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。2015年10月5日,获得诺贝尔生理学或医学奖。2017年1月9日,获得2016年度国家最高科学技术奖。,创新不只是灵光咋现的顿悟,更需要年复一年的积累。,归纳(1),创新来源于生活,生活处处有创新。 创新是一种生活方式。 (1)它不只是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果的改进和完善; (2)它不局限于科技领域,还渗透在生活的方方面面; (
7、3)它不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的积累; (4)它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。,创新的含义,环节二:创新的重要意义,自主学习,请阅读教材P16至P17,思考下列问题: 1、创新的重要意义有哪些?,小高斯巧解算术题 高斯是德国伟大的数学家,小时候他就是一个爱动脑筋的聪明孩子。有一天,老师想要测试一下那些调皮的学生,出了一道算术题,“从1+2+3+4+100,所得的和是多少?”老师想借此自己可以放松一会儿。不一会,小高斯举手说:“我算完了!”老师惊诧地问:“高斯你是怎么算出来的?!” 小高斯不慌不忙地站了起来,说:“老师,我不是从1加到100的,我是把两头数字开始相加的,
8、就是1+100得101;2+99得101;这样共算得50个101,最后50个101的和是5050”。这时,全班同学都惊叫起来,“小高斯,你太神了!”聪明的高斯受到了老师的表扬。,创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感,创新点燃激情,让我们的生命充满活力,郑板桥是清代书画家、文学家,“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法,立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练,然开始时只是反复临摹名家字帖,进步不大,深感苦恼。据说,有次练书法入了神,竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么,他说在练字。他妻子嗔怪道:“人各有一体,你体是你体;人体是人体,你老在别人的体上缠什么?”郑板桥听后,猛然醒悟到:书法贵在独创,
9、自成一体,老是临摹别人的碑帖,怎样行呢!从此以后,他力求创新,摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中,最后构成了自己独特的风格板桥体。,创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。,材料一:芝加哥大学的科学家提出了一个全面的理论,称太阳系在一个早已死亡的巨大恒星周围由星风吹成的圆罩中形成。 材料二:中国共产党自十八大以来提出了系列新名词:中国梦;雄安新区;一带一路;数字丝绸之路;海绵城市; “万企帮万村”行动这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。,知识的创新提供新的思想和方法。,中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交,大大提高了中国水稻的
10、产量,为世界反贫困事业作出了巨大贡献。有人说:“袁隆平养活了一亿中国人。 美国研究并开发了因特网,尽管最初的研究是出于军事上的需要,但是它很快就超越了军事范围。如今,因特网成为使用最便捷、最广泛的信息网,“上网”已经成为许多人工作和学习的重要手段。,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富,1977年高考制度的恢复,使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道,社会选材理念不再以出身论高下,注重学识重新成为选材理念,促进了选拔人才公平性,改变了几代人的命运。,制度的创新促进公平正义、推动社会进步。,各种支付工具,互联网给我们的生活带来了哪些不一样的感受。,互联网突破了时间和空间的局限,搭建了一个信息
11、快速交流沟通的平台,可以实现更有效地沟通,资源最优组合,为我们的生活提供更多的便捷。,说一说,议一议,P16,创新只是满足个人兴趣,与大众的幸福生活无关。对此,你怎么看?,这种说法是错误的。创新既满足了个人兴趣,也让大众的生活更加幸福美好。随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。,历数五十年间春节拜年的变化,登门,电报,电话,寻呼机,手机短信,电子贺卡,网络视频,创新让生活更美好。随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。,归纳(2),创新的重要意义,1、创新是引领发展的第一动力。创新是民族进步的灵魂,是一个国
12、家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。,2、创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。创新点燃激情,让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。,3、知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富,制度的创新促进公平正义、推动社会进步。,4、创新让生活更美好。随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。,课 堂 小 结,感受创新,创新的含义,创新的意义,创新来源于生活,生活处处有创新。 创新是一种生活方式。,1、创新是引领发展的第一动力。创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀赋。,2、创新带来惊喜,点燃激情,激发潜能。,3、创新让生活更美好。,课堂检测,1、下列哪一行为不是创新( ) A .小明做作业都是抄袭“作业帮”上的答案 B. 琳琳冥思苦想找到了数学题的新解法 C .妈妈在废旧轮胎里养花 D .课外活动小组给老歌配新曲,A,2、出门旅游人们带的现金越来越少,因为购物可以微信支付,支付宝支付,银行卡支付这些说明( ) A .节俭的表现 B . 越来越懒惰 C .科技改变生活 D .防盗意识增强,C,