《九年级语文下册_24《与妻书》课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册_24《与妻书》课件 （新版）语文版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一导入新课,24* 与妻书,林 觉 民,二、走进作者,林觉民,(1887-1911),字意洞，号抖飞,又号天外生，福建闽侯人。黄花岗七十二烈士之一。,国内求学接受新思想 （“中国非革命无以自强”） 日本留学参加同盟会 （“中国危殆至此，男儿死就死 了，何必效新亭对泣，凡是有血 气的男子，怎么能坐视第二次亡 国的惨状呢？”） 24岁 参加广州起义 25岁 黄花岗七十二烈士之一 （“革命前仆后继，决无退却之 说！不可失信于海外侨胞和国 内同胞。”） （“只有革除暴政，建立共和，才 能使国家富强，则吾死瞑目 矣！”）,三、预习检测,1、检测句读：将第二部分去掉标点让学生断句读。 2、检测部分有注释的
2、字词。,四初读课文，整体感知,（1）在疏通文意的基础上有感情地诵读课文。 （2）设疑激趣：文章第一段作者说“恐汝不察吾衷”，“故遂忍悲为汝言之”，请问作者的“吾衷”是什么?又是怎样言衷的?,（3）诵读策略： 指导同学抑扬顿挫地诵读课文，养成吟诵、咀嚼、揣摩、品味的习惯。诵读中思考上述两个问题，从原文中找到回答的依据。,五合作探究,（1）作者的衷情是什么?,明确：作者“忍悲”所言衷情是：“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”， 进而慰“汝不必以无侣为悲”。,（2）作者是怎样表达衷情的?,明确：全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线，结合抒情忆
3、事，进行深刻的说理，表达了“吾至爱汝” 又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情。,全文按主线“吾衷”可分为三部分。 第一部分（第1自然段）：“忍悲为汝言吾衷”交代写信的原因和心情。 第二部分：（第24自然段）：从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。 第三部分：（第57自然段）：加深言情，情深永相旁；深入说理，志高不幸生。,六精读品析,白居易说：“感人心者莫先乎情。”想一想，这篇绝笔为什么感人?,七拓展延伸,课外读方志敏的我的中国和 瞿秋白的多余的话，了解这 两位革命者“精诚之至”的情感。 不妨写一篇研究性的小论文， 比较一下三位烈士的情感世界， 以及他们各自的情感所产生的深层原因。,结束语,为国牺牲百死而不辞。 少年不望万户侯。 林觉民,
