《九年级语文下册_24《与妻书》课件 (新版)语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文下册_24《与妻书》课件 (新版)语文版(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、一导入新课,24* 与妻书,林 觉 民,二、走进作者,林觉民,(1887-1911),字意洞,号抖飞,又号天外生,福建闽侯人。黄花岗七十二烈士之一。,国内求学接受新思想 (“中国非革命无以自强”) 日本留学参加同盟会 (“中国危殆至此,男儿死就死 了,何必效新亭对泣,凡是有血 气的男子,怎么能坐视第二次亡 国的惨状呢?”) 24岁 参加广州起义 25岁 黄花岗七十二烈士之一 (“革命前仆后继,决无退却之 说!不可失信于海外侨胞和国 内同胞。”) (“只有革除暴政,建立共和,才 能使国家富强,则吾死瞑目 矣!”),三、预习检测,1、检测句读:将第二部分去掉标点让学生断句读。 2、检测部分有注释的
2、字词。,四初读课文,整体感知,(1)在疏通文意的基础上有感情地诵读课文。 (2)设疑激趣:文章第一段作者说“恐汝不察吾衷”,“故遂忍悲为汝言之”,请问作者的“吾衷”是什么?又是怎样言衷的?,(3)诵读策略: 指导同学抑扬顿挫地诵读课文,养成吟诵、咀嚼、揣摩、品味的习惯。诵读中思考上述两个问题,从原文中找到回答的依据。,五合作探究,(1)作者的衷情是什么?,明确:作者“忍悲”所言衷情是:“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱”,从而“使吾勇于就死”,并“敢先汝而死”, 进而慰“汝不必以无侣为悲”。,(2)作者是怎样表达衷情的?,明确:全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线,结合抒情忆
3、事,进行深刻的说理,表达了“吾至爱汝” 又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情。,全文按主线“吾衷”可分为三部分。 第一部分(第1自然段):“忍悲为汝言吾衷”交代写信的原因和心情。 第二部分:(第24自然段):从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。 第三部分:(第57自然段):加深言情,情深永相旁;深入说理,志高不幸生。,六精读品析,白居易说:“感人心者莫先乎情。”想一想,这篇绝笔为什么感人?,七拓展延伸,课外读方志敏的我的中国和 瞿秋白的多余的话,了解这 两位革命者“精诚之至”的情感。 不妨写一篇研究性的小论文, 比较一下三位烈士的情感世界, 以及他们各自的情感所产生的深层原因。,结束语,为国牺牲百死而不辞。 少年不望万户侯。 林觉民,