《七年级科学下册_2.3《耳和听觉》课件6 浙教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级科学下册_2.3《耳和听觉》课件6 浙教版(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小尼,各小组以最快的速度,将耳的结构拼图完成,并完成任务(一)(提示,参考课本上耳的结构图)。,根据耳的结构,结合课本讨论,并概括耳中各部分结构的功能,完成任务(二),然后说说生活中的体验。,耳廓,外耳道,咽鼓管,听小骨,鼓膜,耳蜗,半规管,听觉的损失,(1)年龄增大,听觉不敏感。(自然原因),根据听觉的形成过程,谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些?,A.鼓膜或听小骨损伤等受损(传导性障碍),B.耳蜗或听神经传导系统受损(神经性障碍),(2)听觉器官的损伤。,(失聪),人工耳蜗,练习,1.耳的结果中,能接受声波并转化为振动的是( ) A.耳廓 B.鼓膜 C.听小骨 D.耳道,B,2.在飞机起飞或
2、降落时,应微微张开口,其目的是 ( ) A.进行深呼吸以适应气压变化 B.使鼓膜内外气压平衡,以防鼓膜受损 C.减缓紧张的情绪 D.避免出现呕吐,B,3.下列各组中,表示正常听觉形成的途径的是( ) 声波;听神经;耳蜗内的听觉感受器;鼓膜;听小骨;大脑皮层听觉中枢。 A. B. C. D.,A,作业:,1.收集有关声音的知识。 2.上网查讯有关“耳”的科技。,遇到巨大声响时,应迅速张嘴并捂紧双耳,这是为什么?,使鼓膜内外空气压力保持平衡,从而使鼓膜能正常振动。,小明遇到巨大声响时,迅速捂紧双耳并张嘴,此动作是否正确?,耳廓:,收集声波,将手窝成弧形罩在耳后,声音能听的更清楚,模拟鼓膜功能的实验。,鼓膜:接受声波,并将声波转换成振动向内传导,鼓膜有什么作用?,咽鼓管连通鼓室和咽部,会起到怎样的作用?,放大声音并传导,小明暑假中去南麂岛度段,坐在去南麂快艇上晕船,这可能是什么原因?,听觉感受器,耳廓,外耳道,鼓膜,鼓室,听小骨,咽鼓管,前庭,半规管,耳蜗,中耳,内耳,外耳,