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1、摘 要随着知识经济时代的到来，每个社会成员的知识结构在个人和社会生活中发挥越来越重要的作用，从而也加快互联网的发展，信息技术的广泛应用。经济结构，政治结构，文化结构日益深刻的变化，世界将成为最终的分析的统一和激烈的市场竞争程度高，国力的竞争是人才的竞争。老师，学校的传统教育体系的中心显然不能满足时代的需要，知识更新继续在社会问题成为教育，终身教育的每一个成员的面前，这是时代的要求。本课件最大的特点是网页型课件占用存储少，易于共享，它即易于在网上传输，对素材的兼容性非常高。Dreamweaver最具挑战性和生命力的是它的开放式设计，这项设计使任何人都可以轻易扩展它的功能。本系统运用了Dreamw
2、eaver软件, 网页型课件和其他类型的课件一样，能够充分利用多媒体技术，在教学中为学生提供感官刺激，从而为培养学生的直觉思维与形象思维提供基础。关键词： 网页型课件 Dreamweaver软件目 录第1章 引言 31.1网页型课件设计背景 31.2网页型课件的设计意义 31.3 网页型课件的设计目标 31.4.网页型课件的开发环境 41.4.1 网页型课件设计软件简介 4第2章 网页型课件的制作内容72.1课件内容7制作网页型课件中遇到的问题及解决措施9致谢10参考文献11第一章 引言1.1网页型课件设计背景随着知识经济时代的到来，每个社会成员的知识结构在个人和社会生活中发挥越来越重要的作用
3、，从而也加快互联网的发展，信息技术的广泛应用。经济结构，政治结构，文化结构日益深刻的变化，世界将成为最终的分析的统一和激烈的市场竞争程度高，国力的竞争是人才的竞争。老师，学校的传统教育体系的中心显然不能满足时代的需要，知识更新继续在社会问题成为教育，终身教育的每一个成员的面前，这是时代的要求。1.2网页型课件的设计意义随着计算机网络教育的发展,信息传输和呈现方式发生了很大变化,教师可以通过网络方便地浏览、检索和共享资源,可以开展实时和非实时交互式教学和实现教师,学生个别化自主化学习。因此,资源建设必须适应这一形式,所以动态网页型多媒体课件成为了目前课件制作的方向。1.3 网页型课件的设计目标网
4、络型课件要能为学生培养发散思维提供了良好条件。培养发散思维，主要是教学生学会多角度的思考问题。培养学生多角度思考问题的能力，首先要引导学生吃透问题，把握问题的实质；其次要教学生通过联想、想象、猜想、推想等方法开拓思路；还要教给他们一些多向思维的方法。要能引导学生看到事物内在矛盾的各方面有着紧密的联系、各方面在一定条件下又存在相互转化的可能，使学生学会联系地、发展地看问题；要引导学生学会全面地考察对象、在思维中再现对象的具体，使学生学会客观地、全面地、历史地看问题。这个引导过程同时也是培养学生辩证思维能力的过程。1.4 网页型课件的开发环境开发所使用的软件：Dreamweaver软件开发环境：w
5、indows XP1.4.1 网页型课件设计软件简介一、PowerPoint PowerPoint是微软的Office系列组件之一，是幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易学，所以很多老师都是以PowerPoint起步制作课件的。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外部众多文件，能够满足一般教学要求。PowerPoint易于上手，并支持IE浏览器的两大优点，是最显而易见的。但PowerPoint的动画有些生硬、单调，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求较高的课件显得力不从心。二、Adobe Flash Flash是交
6、互式矢量图和Web动画的标准。网页设计者使用Flash创建漂亮的、可改变尺寸的 、以及极其紧密的导航界面、技术说明以及其他奇特的效果。 除此之外，它的另一大优点在于，它的输出文件体积非常小，一个有音乐的5分钟短片还不到500KB，这在目前大容量可移动存储设备尚未能普及和国内网速现状的今天，确实有它的优势。 三、Macromedia Dreamweaver 作网页形式的课件，没什么不可以。一个可视化的网页设计工具，一个HTML编辑器，支持最新的HTML标准，包括动态HTML。在编辑上你可以选择可视化方式或者你喜欢的源码编辑方式。 Dreamweaver是一个集网页制作和网站管理于一身的、功能强大
7、的网页编辑软件，是第一套针对专业网页设计师开发的可视化网页制作工具。利用它可以很轻松地制作出跨平台和浏览器的充满动感的网页。 目前最优秀的制作网页的集成工具。Dreamweaver软件的优点：第一，网页型课件占用空间少。传统课件动辄上百兆，多则一个光盘还刻录不下。给异地运行带来极大不便。而网页型课件是土生土长的，有着得天独厚的先天条件。若没有较多媒体的话，一个课件只有几百K大小，所以极易在网上传输。 第二，网页型课件容纳大，交互性强。上过网的人都知道，凡是能链接的地方，都有一个新内容的载体。只要有耐心，一个网页，可以无限制地链接下去，容量可以相当庞大。另外，网页型课件的交互性强，在线练习、实时
8、反馈，被称为网络远程教育的经典所在，在网页型课件中同样可以体现。上半年在市直其他学校讲优质课时，我充分利用了网页型课件的优势，先将网页制好，然后放在我校的服务器上，给它分配一个内网IP，课前让学生输入这个IP地址，即可进入网页进行学习，相当的方便。 第三，网页型课件制作软件易学易用。目前主流的网页制作软件是FrontPage和Dreamweaver，前者是微软开发的，简单容易上手，后者较为专业，但功能更为强大。对初学者更为有利的是这方面的学习资料网上比比皆是,只要留心，随处都可以找到。一旦入门，就会发现其中的奥妙。 第四、网页型课件对素材的兼容性非常高。网页型课件对素材的兼容性相当得高，支持常
9、见的各种媒体格式。如图像：Gif、Jpg、BMP；声音：MID、MP3等；动画：Flash，Gif等；媒体：*I，RM等，运用网页制作软件，很容易实现将这些图像、音频、视频素材组织起来。但对传统课件制作软件却有一定的局限性。虽然现在大多课件制作软件可以使用各种素材，但很难掌握，且对制作者的素质要求很高，不是插件难找，就是操作太繁琐，例如PowerPoint中调用flash文件，就有许多教师难以胜任。 第五，网页型课件对平台兼容性很强。四、FrontPage 2000 FrontPage 2000提供了优秀的WEB页编辑器，可以方便、快捷地编辑WEB页形式。在编辑器中提供了所见即所得、手工编辑H
10、TML和预览WEB页三种编辑工具。 它是一个非常简单实用的网页编辑软件，用它可以非常快速地编辑好一个网页，特别适用于第一次做网页的朋友。要想用这个软件做一个好的网页，最重要的是掌握表格的运用，相信做过网站的朋友都有这个体会。Frontpage还可以做简单的多媒体课件、企业策划书、产品演示说明书等，它具有上手快，易学、易用的特点。 FrontPage 2000是初学者最理想的制作网页的集成工具。第二章 网页型课件的制作内容在整体设计中，我们将把网页型课件分为两个大的模块：PHOTOSHOP部分和FLASH部分组成。2.1、课件内容在整体的课件中我做了flash 部分的第三课和第四课。第三课 形状
11、渐变动画 本节介绍FlashMX基本设计工具及其使用方法，这些基本设计工具包括绘图工具、视图工具、调色工具和图形编辑工具。使用绘图工具绘制好图形后，可以使用调色工具对图形进行填充和着色，使用图形编辑工具使图形产生形变，使用视图工具观察整体和局部效果。教学目标:1.形状渐变动画制作的原理2.作简单的三形互变动画3.变形工具教学重点: 1. 掌握渐变动画制作的原理教学难点:1.理解运动动画和形状渐变动画的区别教 具: 极域电子教室，Flash MX 2004 ，ppt教学方法:实例演示法，激发兴趣， 指导法， 鼓励法,操作法等。第四课 多层动画 本节将向学生介绍用Flash制作动画时常涉及到的基本
12、概念，主要内容包括库和图层的概念及其用法。，在本章所介绍的案例中都用到了层的创建、删除、锁定以及隐藏等基本操作。教学目标:1. 运动动画的初步掌握2. 层概念的理解以及重命名教学重点:1. 掌握层概念的理解以及重命名教学难点:1. 理解多层动画的制作方法教学方法:实例演示法，激发兴趣， 指导法， 鼓励法,操作法等。制作网页型课件中遇到的问题及解决措施制作时间从5月10日开始的，在制作网页的时候，一定要熟练掌握软件的运用，要不断的摸索，对于细节的处理，我们需要做很多东西，只有不断的练习，才会更好的运用软件这也是我们组最缺乏的也是我们遇到的最大最重的困难。我们结合自身的实际，合理运用 Photos
13、hop ，Flash ，Dreamweaver 等软件并我们在制作间边巩固旧知边努力弥补自己的不足并完善了自己的专业能力。致 谢从论文选题到搜集资料，从写稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。本课题在选题及研究过程中得到指导老师阿巴白克力老师的悉心指导。老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。老师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深
14、远。不仅使我学习到了科学文化知识，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向指导老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！ 本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。大学三年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母、亲人们，我的老师和同学们表达我由衷的谢意。感谢我的家人对我大学三年学习的默默支持；感谢我的母校新疆教育学院给了我在大学三年深造的机会，让我能继续学习和提高；感谢新疆教育学院的老师和同学们三年来的关心和鼓励。老师们课堂上的激情洋溢，课堂下的谆谆教诲；同学们在学习中的认真热情，生活上的热心主动，所有这些都让我的三年充满了感动。 参考文献 1 郭芳. 信息技术七年级下册M. 北京：人民教育出版社，2011年5月.2 刘晖. 信息技术八年级下册M. 北京：人民教育出版社，2011年5月.
