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1、增分方案第二步 再梳理文言考点“以纲为纲”系统认知,第1讲 文言实词,二、7大推断技法练中悟通,Contents,一、5类文言实词系统归纳,一、5类文言实词系统归纳,通用字,示例,释义,类别,烛之武退秦师中“失其所与，不知”的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智”。,两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个,古今字,假借字,示例,释义,类别,师说中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”是古字，“授”是今字，“受”通 “授”。,一个汉字(古字)原有几个意义，后为区别，另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义,鸿门宴中“
2、旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早”读音相同，被借用了“早”的意义。“早”是本字，是“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。,两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代,抛弃,委托,随从，顺从,暗中,(如果)没有,卑微,道歉，谢罪,辞谢,称谢,词义 缩小,词义 扩大,示例,阐释,类别,“谷”，古义是粮食作物的总称，故有“五谷”“百谷”之说；今义在北方专指“小米”，在南方专指“稻谷”。,古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中,“中国”，古义指“中原地区”，现指“整个中国”。,古义的范围小于今义,“逢迎”，古义是“迎接”，中性词；今义是“迎
3、合”，贬义词。,词语在使用过程中，感情色彩发生了变化,感情色 彩变化,“宣言”，古义是“扬言”，今义是“宣告、声明”。,同样的词语，在古代表示的语义较弱，现在表示的语义增强,词义 强化,“病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”；而现在，只要是生理上或心理上出现不正常的情况，都通称为“病”，不再单纯表示“重病”这个意思。,同样的词语，在古代表示的语义较强，现在表示的语义较弱,词义 弱化,“孙子膑脚”的“脚”，古义指“小腿”，现在专指“足”。,词义由表示甲事物变为表示乙事物,词义 转移,示例,阐释,类别,示例,推断技巧,“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛”(孔雀东南飞 并序)中的“作息”，从句中的“勤”分析，与之搭配的应是“作”，而不是“息”，由此可判定“作息”偏指“作”。,3.从语法角度分析,“备他盗之出入与非常也”(鸿门宴)中的“出入”，结合前文的语境可知其偏指“入”。,2.在语境中辨别,“缘溪行，忘路之远近”(桃花源记)中的“远近”，偏义在“远”，“近”是衬字。,意义相对,“我有亲父兄，性行暴如雷”(孔雀东南飞 并序)中的“父兄”，偏义在“兄”，“父”是衬字。,意义相近,1.弄清两个语素的构成方式,二、7大推断技法练中悟通,Thank You!,
