《§57金属的化学性质说课G》由会员分享，可在线阅读，更多相关《§57金属的化学性质说课G（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,课题2 金属的化学性质 第2课时 说课,课题2 金属的化学性质 第2课时 说课,XXXXXXXXXXX,课题2 金属的化学性质 第2课时 说课,（依据一）,一级主题- 物质的化学变化 二级主题 认识几种化学变化,一级主题- 身边的化学物质 二级主题- 金属与金属矿物,XXXXXXXXXXX,通过实验探究认识常见金属的主要化学性质。,能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。,（依据一）,（依据二）,（依据三）,认识层面,判断层面,应用层面,1.铁、铝、铜等与氧气的反应。 2.常见金属与盐酸、稀硫酸的反应。 3.置换反应。,化学实验的基本操作技能及 简单的实验
2、设计能力。,课题2 金属的化学性质 第2课时 说课,学生在小组合作和实验探究的氛围中，像当年科学家发现科学事实和客观规律那样经历发现的过程，逐步构建金属活动性顺序和规律认知体系。,课题2 金属的化学性质 第2课时 说课,人人参与、 自主探究。,课题2 金属的化学性质 第2课时 说课,玻尔巧藏诺贝尔金质奖章,环节一：情景引入,学案上的小故事,铁和硫酸铜溶液的反应,选择金属和化合物溶液反应， 重点观察金属表面出现的现象。,环节二：实验指导,学生学案实录,环节三五：“实验超市”,仪器和用品区,固体药品区,溶液区,环节三：“一逛超市”,铝丝浸入硫酸铜溶液中,学生学案实录,根据是否发生反应， 一样有结论
3、哟！,铜丝浸入氯化亚铁溶液,怎么没现象呢？,环节三：“一逛超市”,学生学案实录,环节三五：“实验超市”,仪器和用品区,固体药品区,溶液区,1.铝丝浸入硫酸铜溶液中,2.铜片浸入硝酸银溶液中,环节四：“二逛超市”,哈哈，我们用了四种药品，两个化学反应！,学生学案实录,1.锌粒加入到氯化亚铁溶液中,2、铜片和氯化亚铁溶液混合,嘿嘿，我们只用了三种药品哟！,环节四：“二逛超市”,学生学案实录,环节三五：“实验超市”,仪器和用品区,固体药品区,溶液区,1.铁和硫酸铜溶液混合， 2.铜和硝酸银溶液混合， 3.锌和氯化亚铁溶液混合， 4.铝和硫酸锌溶液混合。,都能发生反应哟！,环节五：“三逛超市”,1.铁
4、和硫酸锌溶液混合， 2.铜和硝酸银溶液混合， 3.锌和硫酸铝溶液混合， 4.铜和氯化亚铁溶液混合。,嗯，只有这一组可以发生反应哟！,学生学案实录,实验初探,实验再探,实验三探,初步体验， 感受新知；,思维碰撞， 形成新知；,实验探究， 深化新知。,走弯路是为了更好地抄近路,看似走了弯路,三逛超市,一逛超市,二逛超市,环节三五：实验探究,突出重点,认识层面,判断层面,应用层面,金属活动性顺序由强逐渐减弱,环节六：总结提升,为什么金属活动性顺序表中会有一种非金属元素“藏”在其中？,第一句,第二句,第三句,排在氢之前的金属可以跟酸反应产生氢气。,如果你是玻尔，用什么办法可以把玻璃瓶中的“金”提取出来？,环节七：角色替换,？,环节八：学以致用,做完实验后，残液中所含的一些金属离子对环境有污染，怎样把它们转化为对环境无污染的离子？,角色替换,如果你是阿基米德，能否用金属活动性知识鉴别皇冠的真假？,学以致用,黄铜（铜、锌合金）外观和黄金极为相似，有些不法分子常以黄铜冒充黄金进行诈骗。你能辨别真假吗？,环节九：课后延伸,课后作业： 课本P13.第2题，第5题，第6题，第7题。,课题2 金属的化学性质 第2课时 说课,给学生一个问题,让他们自己找答案,给学生一个平台,让他们自己去锻炼,溶液变色现象并不明显,课题2 金属的化学性质 第2课时 说课,谢谢指导 ！,
