《2017年秋八年级物理上册教学课件(人教版)-第二章第1节--声音的产生与传播-(共29张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋八年级物理上册教学课件(人教版)-第二章第1节--声音的产生与传播-(共29张)（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 声音的产生与传播,第三章 声现象,八年级物理（HK） 教学课件,我们生活的世界充满了各种声音。,导入新课,我们生活的世界充满了各种声音 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？,学习目标 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点） 2知道声音是由物体振动发生的。（重点） 3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）,导入新课,2.声音是怎样传到我们耳朵里的？,1.声音是怎样产生的？,对于声音，同学们想知道哪些问题呢？,讲授新课,讲授新课,实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： 你听到声音了吗？ _ 橡皮筋在做什么运动？ _ 这声音是由什么引起的? _ 当橡
2、皮筋停止振动，你还能听到声音吗? _,橡皮筋振动引起的,振动,不能,听到了,探究：声音是怎样产生的？,讲授新课,实验2 用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？,说话时 在振动,风吹树叶哗哗响， 在振动,敲鼓时 在振动,声带,鼓面,树叶,讲授新课,声音是由物体的振动产生的。,实验3.敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？请设计实验来演示音叉的振动。,转换法,你们有办法让音叉的声音马上停止吗？,用手按住音叉的两臂，音叉的振动停止，发声也停止了。,讲授新课,2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。,3.正在发声的物
3、体叫声源。,1.声音是由物体的振动产生的。,小结,蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的。 蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发声的。蝗虫是由腿节内侧和前翅纵脉互相摩擦发声的。,鱼主要是靠体内充满的气体发声的。鱼不仅可以利用肌肉敲打鱼鳔，并且还用肌肉在鱼鳔上来回摩擦，甚至利用肌肉把半个鳔中的空气挤到另外半个鳔中去。当肌肉用不同方式刺激鱼鳔时，就会发出不同的声音。一些群居鱼类误吞诱饵后逃脱时会发出警告声，整群鱼就会在瞬间逃走。,你知道动物是怎样发声的吗？,1.下列说法错误的是（ ） A正在发声的物体都在振动 B所有生物都靠声带振动发声 C振动停止，发音停止 D敲击课桌发声，是由于课桌振动发声,讲授新课,B,练一练
4、,讲授新课,提出问题 声音怎样传播出去？ 猜想 声音要传播出去，可能需要某些 东西来作媒介？ 问题 老师说话的声音是怎样传到同学 们的耳朵里的？,视频：真空罩实验,讲授新课,1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？ 2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？,能看到电铃锤的振动，能听到铃声。,能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。,讲授新课,3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？ 4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么
5、变化？ 5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？,罩内变成真空，就不能听到铃声了。,声音由无变弱再变强。,讲授新课,结论：空气可以传播声音，真空不能传声。,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,思考1:声音能在液体中传播吗?说说看,渔民利用电子发声器捕鱼,结论：声音可以在液体中传播,讲授新课,思考2:声音又能在固体中传播吗?,听远处驶来的列车声,“土电话” 传声,结论：声音可以在固体中传播,讲授新课,2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。,1.声是靠介质传播的。,3.真空不能传声。,声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。,讲授新课,小结,鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传
6、播。,敲鼓声是怎样在空气中传播的？,讲授新课,声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。,声音是以波的形式传播的,声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。,讲授新课,声传播的快慢用声速描述。,它的大小等于声在每秒内传播的距离。,1.声速,声速=,米（m）,秒（s）,米/秒（m/s）,v=,s,t,一些介质中的声速 v（ m/s）,思考 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？,讲授新课,一般情况下，声音在固体、液体和气体中传播的速度不相同，它们的大小关系是： v固v液v气 ；通常情况下, 15时，V空气=340m/s,1.声音在不同介质中的传播速度
7、一般不同。 2.声速与介质的温度有关。 3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。,熟记,声音在（15）空气中传播速度为 340m/s,讲授新课,小结,1.玻璃鱼缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ） A.鱼缸空气水鱼 B.空气水鱼 C.鱼缸水鱼 D.水鱼,C,讲授新课,练一练,讲授新课,声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。,2.回声,要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。当障碍物离声源太近时，声波很快被反射回来，回声与原
8、声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但觉得声音更响亮。,结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？,听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。,讲授新课,课堂小结,声音的产生与传播,产生条件,由物体的振动产生,振动停止，发声也停止,传播,介质,声速：空气中15的声速为340m/s,回声,听到回声的条件,回声测距,可以在固体、液体、气体中传播,真空不能传声,声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?,声波,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,讲授新课,1.下
9、列说法正确的是 ( ) A.人说话发声是靠空气振动产生的 B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也 能传声 C.固体传声一般比气体慢 D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m,随堂训练,B,2.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（ ） A.铝、海水、空气 B.铝、空气、海水 C.空气、铝、海水 D.以上说法都不对,随堂训练,D,3.解放军报刊发题为亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 ( ) A.半导体网 B.磁性物质网 C.真空网 D.金属物质网,随堂训练,C,4.蛟龙号在探测海深，某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求此时距离海底距离。,随堂训练,4.蛟龙号在探测海深，下潜的速度20m/s，某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求此时距离海底距离。,解：,s1=v蛟龙t=20m/s4s=80m,s=s1+s2=3040m,随堂训练,
