《七年级历史上册_5.22 文学、史学与宗教课件 川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册_5.22 文学、史学与宗教课件 川教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第22课 文学、史学与宗教,一、大诗人屈原 1.生平:战国时期_人。 2.作品:_天问等。 3.地位:我国古代伟大的诗人,其作品是中国和世界文化的瑰宝。,楚国,离骚,二、司马迁与史记 1.朝代:_。 2.内容:记述从远古传说中的黄帝到_时期的历史,全书共130 篇,50多万字。 3.体例:我国古代第一部_。 4.地位:是我国古代最优秀的史学著作,对后来_的编写有深远影 响。,西汉,汉武帝,纪传体通史,史书,三、佛教的传入 1.起源:古代_。 2.传入:西汉末年东汉初年,经_传入我国内地。 3.发展:由于_的提倡,佛教在我国逐渐流行起来。 4.影响:对_乃至政治、经济产生广泛而深远的影响。,印度
2、,西域,统治阶级,思想文化,四、道教的兴起 1.创立:_时,道教正式创立。 2.主张:重视_,追求长生不老,尊奉道家学派的创始人_为教 主。 3.地位:是中国土生土长的宗教。,东汉,养生,老子,【数字记忆】 一位诗人:战国时期伟大的诗人屈原。 一位史学家:西汉史学家司马迁。 两大宗教:佛教的传入和道教的兴起。 三部作品:屈原的离骚天问和司马迁的史记。,【比较记忆】 佛教是从古印度传入的宗教,道教是我国土生土长的宗教。 屈原是伟大诗人,司马迁是史学家。 道教的创始人是张陵,老子被尊奉为教主。,【史料解读】 究天人之际,通古今之变,成一家之言。 史记太史公自序 【解读】材料大意:探究天人之间的关系
3、,贯穿古往今来的变革,撰写有独到见解的、自成体系的著作。,【知识构建】 A:_ B:_ C:_ D:_,离骚,史记,佛,道,【历史线索】 我国是一个拥有悠久历史的民族,战国时期的屈原是我国古代伟大的诗人,写出了离骚天问等优秀诗篇,是中国和世界文化的瑰宝。司马迁的史记是我国古代第一部纪传体通史,是我国古代最优秀的史学著作,对后来史书的编写有深远影响。西汉末年东汉初年,佛教传入中国,东汉时道教兴起,宗教在一定程度上巩固了封建统治。,秦汉时期政治上的大一统,经济上的繁荣发展,带动了科学技术、文化艺术的巨大发展。 【一部亘古未有的史书】 材料一 司马迁参酌古今,发凡起例,创为全史。本纪以叙帝王,世家以
4、记侯国,十表以系时事,八书以详制度,列传以志人物,然后一代君臣政事,贤否得失,总汇于一编之中。自此例一定,历代作史者遂不能出其范围,信史家之极则也。 赵翼廿二史札记,材料二 鲁迅先生称史记为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 材料三 司马迁在史记中揭露了历代统治者的罪恶,尤其是敢于谴责汉武帝的统治。他在平准书里,写汉武帝晚年由于穷兵黩武和奢侈浪费,造成财政困难,又竭力向民间搜刮。在封禅书里,还讽刺汉武帝一味迷信、梦想会见仙人的荒唐事情。,材料四 司马迁采访史迹,(1)结合材料一,你能说出史记是由哪几种体例组成的吗?各部分的侧重点是什么? 提示:史记由五部分组成:本纪,记述帝王的事迹;世家,记述诸侯的
5、事迹;列传,记述重要人物;表,编排时间与事件;述典章制度。,(2)史记是一部什么体裁的史书?主要记述了我国什么时期的历史? 提示:是我国第一部纪传体通史。 记述从远古传说中的黄帝到汉武帝时期的历史。,(3)结合材料二说说你对史记的评价。从材料三、四可以看出司马迁在写史记时坚持什么原则? 提示:评价:史记既是后世纪传体史书的典范,又是一部优秀的文学著作。 原则:司马迁在著史中体现了全面的历史观,实事求是、秉笔直言、取材真实的原则。,【一种影响深远的文化】 材料五,材料六 佛教宣扬生死轮回,因果报应,认为人生是痛苦的,只有忍耐眼前的一切痛苦,信奉佛教,努力修行,才能在来世得到幸福。这种教义有利于维
6、护现存的等级秩序,对“来世天国”的期待,也在贫苦民众中产生了极大的吸引力。 北师版七上中国历史,材料七 道教养生炼丹,在客观上促进了中国古代化学、医学、药物学的发展,道教对古代民俗的影响无处不在,像玉皇大帝、太上老君、土地、灶君等神灵都来自道教虚构的神仙世界。 北师版七上中国历史,(4)材料五两幅图片中的建筑物分别属于哪两种宗教?你能说出这两种宗教哪一个是外来宗教,哪一个是土生土长的宗教吗? 提示:佛教和道教。 佛教是外来宗教,道教是土生土长的宗教。,(5)结合材料,说一说宗教的传播和发展,对我国有何影响。 提示:影响:宗教的传播麻痹了人民的反抗意识,成为统治者维护专制统治的工具,也带来了愚昧和迷信,但在一定程度上丰富了中国文化的多样性,是中国文化的重要组成部分。,
