《§32给家乡孩子的信》由会员分享,可在线阅读,更多相关《§32给家乡孩子的信(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、给家乡孩子的信,11,走近巴金,巴金,原名李尧棠,字芾(fi)甘,1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章,到1999年2月续写怀念振铎一文,巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的激流三部曲(家春秋)爱情三部曲(雾雨电)寒夜憩园第四病室等文学作品,是中国文学的丰碑。 巴金还是杰出的出版家、编辑家。上世纪三四十年代,他曾任上海文化生活出版社总编辑14年之久,培育了大批文学青年。巴金晚年奉献社会的伟大之作是:五卷本的随想录,资料点击,杰出 维持 一封 指挥 无限 生存 宽广 爱惜 温暖,不动笔墨不读书,辜负 羡慕 真诚 光阴 宽广 奉献 争先恐后 好不热
2、闹,不动笔墨不读书,问“巴金爷爷,你认为自己是什么样的人?” 答“不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。” 问“巴金爷爷,你为什么写作?” 答“我写作不是我要才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。” 问“巴金爷爷,你认为生命的意义是什么?” 答“我思考,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。” 问“巴金爷爷,生命开花是什么意思?” 答“我们每个人都有更多的爱一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”,,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,,我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种
3、感情。,我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。,我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。,我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,你维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花。一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。,课堂练习,说说书信的格式 将书信的格式写在课堂笔记本上,课后作业,有感情地朗读课文2遍。 在练习本上写一段话,谈谈学习了这一课后的思考和收获。 课后习题3、4。,课后习题参考,1、造句: 多么多么 不是而是 2、 (1)巴金爷爷老老实实,平平凡凡地走过了这一生,在世界文坛上享有声誉,但他认为自己浪费了不少时间,而87岁的他知道时间是有限的,他要重新学习,重新工作,让自己的人生放出光彩,把“爱“、“同情“、“精力“和“时间“为自己生存所花的能有多少,更多的时间都给予了别人,而为别人活着,生命才有意义。 (2)为着社会,为着他人,活着才有光彩,正如巴爷爷一生恪守的信条:生命的意义在于奉献,而不在于享受他。正是这样不断地释放自己的能量,贡献自己的精力,创作了大量的文学作品,向社会提供了无限的精神食粮,实现了自己的人生价值。,