《§23难忘的一课精品课件二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《§23难忘的一课精品课件二（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、难忘的一课,单击页面即可演示,激发兴趣 引入课文,谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？,听读课文 初识文意,说一说课文讲了一件什么事？ 一位船员在一所普通的乡村小 学上了一节令他终生难忘的语文 课。,听读课文 初识文意,自学课文 自我检查,1.按生字表自学生字。要求读准字音，记 清字形。查字典并结合课文理解词语。 读课后词语。 2.通读课文，思考：故事发生在什么时候？什么地方？,闽 诸,（zh）,（mn）,（闽南）,（诸侯）,朗读课文 明确内容,难忘的一课是什么内容？ “我是中国人，我爱中国！” 这句话在课文中出现了几次？请你画出来。 三次,品读课文 体
2、味感情,老师是怎样写的？ 一笔一画，认真吃力。 从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出了什么？是怎样体会的？说明了什么？“我”这时有怎样的感受？ “光复”不久，老师就把自己刚刚学会的 祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。,第一次出现,他们是怎样朗读的？画出这些词语。 严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、 一遍又一遍。 “火热的真挚的心”指的是什么？ 强烈的、深厚的爱国之情。 “我”这时有什么感受？ 感动,品读课文 体味感情,第二次出现,“我”是怎样说的？为什么“激动”？ “我”这时有怎样的感受？ 激动，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国 情意所深深感动。 “我”这时的全部感情是什么？ 浓烈的爱国情
3、意，强烈的民族自豪感，民族 精神。,品读课文 体味感情,第三次出现,朗读全文 总结提高,说说课文表达了怎样的思想感情？ 表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？ 为什么要这样安排？ 为了突出中心。 朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在 的句子，体会思想感情。,这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘”，正是难忘在这里。,朗读全文 总结提高,点击播放,填空： 在礼堂里，作者看到了 、 、 、 、 的画像。 通过作
4、者的耳闻目睹，我们深切地感受到台湾人民强烈的 和深厚的 。 这是全文的 句。也表达了作者 的思想感情。,孔子,诸葛亮,郑成功,孙中山,民族精神,爱国情意,中心,强烈的民族精神和热爱祖国,课后检测,填空： 课文围绕 这一中心，详写了 、 、 这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和 关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得 ，其余的次要材料，可以写得 。这就是单元学习重点，详写和略写。,“我是中国人，我爱中国！”,学习国语,参观小礼堂,学习国语,中心,详细,简略,课后检测,谢谢大家,再见!,语文教材及辅导用书购买：https:/ 资料下载：,
